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《一夜的工作》教案

时间:2020-11-15 10:34:21 教案 我要投稿

《一夜的工作》教案

  《一夜的工作》教案

《一夜的工作》教案

   教学目标:

  1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。

  4、领略本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现任务高尚人格的方法。

  教学重难点:

  通过学习陪同周总理审阅稿子这部分,从工作的劳苦和生活的简朴两方面感受周总理崇高的品质。

  教学准备:

  教师准备:重点语句的课件。

  学生准备:阅读反映周总理工作、生活的书籍、文章,对其生活有一定的了解。

  教学过程:

  一、揭示课题,导课

  1、师:孩子们,你们知道周总理吗?从你们以前学过的课文和一些课外的知识,你能不能用一两句话给大家介绍一下。是啊,我们的总理为了振兴中华,呕心沥血,日夜操劳。是人民的好总理,每个人都很怀念他,每个人都很尊敬他。

  今天就让我们一起跟随何其芳走进总理的一夜。(板书:一夜的工作)

  大声朗读课题,昨天布置了预习,你们读了吗?很不错,爱读书会读书的孩子比其他孩子的眼睛都亮。现在我来检查一下词语。(出示词语)

  二、讲授新课

  1、打开书,自由朗读课文,读的时候,把字读准,把句读通,一边读一边琢磨一个问题:假若请你用一个词表达你读完课文的感受,你想用什么词儿?

  2、通过朗读,你们读出了自己的不同理解和感受。我们再来从整体上把握一下,这篇课文主要讲了什么?(默读课文)

  3、从这件事可以看出周总理是个怎样的人?在课文中找出原句:他是多么劳苦,多么简朴!(板书:劳苦 简朴)(理解本意:劳苦是什么意思,简朴是什么意思)

  4、从课文哪些地方能看出周总理的劳苦的呢,又从哪些地方看出来周总理的简朴呢?让我们再走进课文,大声朗读,用笔勾画出让你感动的地方。

  5、“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。”

  多读几遍,哪些词语最能体现出周总理生活的简朴呢?

  “极其简单”:什么样的简单?

  把“极其”换个词?“非常简单”(不够简单)“很简单”(不够简单)“十分简单”(不够简单),这些都不够简单啊,只有“极其”才够啊!一起读这句话。

  读到这里,你肯定有话要说了吧!

  我们一起再来读读这句话,我们一起来看看总理极其简单的办公室,简单到不能再简单的办公室吧!

  “宫殿”:请同学们想一想,这房子以前可能是谁住的'呢?回忆一下,你曾经在小说、电视、电影 、或听别人说的,宫殿以前可能住的是谁呢?这里面可能有些什么呢?

  但是,当这座房子成为我们的敬爱的周总理办公的地方时,我们看到了什么?(一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯)

  什么也没有,只有什么?再读。简单吗?这才是极其简单呀。

  联系实际理解周总理生活的简单。

  同学们,不要忘了,现在这房子的主人是谁?(堂堂中华人民共和国的总理呀,手中有多么大的权力呀,肩上担负着那么多的重任,而住的却是极其简单啊,)

  在这“极其简单”的背后我们分明感觉到了有一种极其不简单的东西啊!那是什么呢?(高贵的品质,简朴……)

  再读,体会作者的写法。

  还有哪些地方让你感受总理的简朴呢?(是啊,我们总理的生活就是这样简朴。略处理)

  那又从哪些地方让我们感受总理工作的劳苦呢?

  6、“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。”(读)

  什么是审阅?

  为什么总理要一句一句地审阅?

  再读,从哪里看出他不是浏览一遍就算了?看什么,画什么,想什么,问什么?

  再读,可见总理审阅文件怎么样?

  同学们,总理审阅的这一份文件是他自己写的报告,大致有400多句,自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅,认真思考,反复斟酌,并且谦虚地征求别人的意见,以致于审阅这一份文件花了相当长的时间。从中我们看到的是一位怎样的总理?

  是啊,总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真的审阅的仅仅是一份文件吗?(看书,一尺来高的一叠文件啊。看图)

  同学们,用我们的心来朗读,来感受总理这极其不简单的一夜吧,感受总理工作的劳苦吧!

  夜幕降临,华灯初上,我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前,拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件,只见他——

  夜很静了,很多人包括作者都已经进入了甜美的梦乡,但是我们的总理却仍然坐在那张不大的写字台前,继续审阅文件,只见他——

  夜很静很静了,时钟“滴答滴答”走着,总理揉了揉疲倦的双眼,又拿出了一份文件审阅起来,只见他——

  东方欲晓,晨曦微露,天就要亮了,我们的总理终于拿出了他今天所要审阅的最后一份文件,只见他依然——

  同学们,我们看到了总理一夜的工作,心中有话要说吗?

  是不是仅仅是作者所看到的这一夜,总理才这样劳苦地工作呢?从文中哪句话可以看出来?

  让我们去看看总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录,从这篇简简单单的记录,你一定有话要说。

  同学们,可能我们并不知道,1974年我们的总理已经身患绝症,而且病情不断恶化,原本健康的他,这时候体重急剧下降,许许多多的人都在劝他多睡两个小时,但是我们的总理却简单地说:“我做不到!”同学们,面对这样的总理,你们有新的话要说吗?

  6、难怪,作者和我们一样,感慨万分啊,在回来的路上,不断地想,不断地对自己说……(读)

  在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音……(读)

  总理一夜的工作难道不让我们激动?读……(点评)

  总理一生的劳苦,一生的简朴难道不让我们敬佩?再读……(点评)

  难道我们不为有这样的总理而感到自豪吗?再读……

  7、同学们,让我们一起来看看总理生命的最后一段历程吧:

  1972年,周总理被确诊患了癌症。

  1975年,周总理的病情开始恶化,但是他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。

  9月7日,他不顾病情的严重恶化,与医务人员的一再劝阻,坚持会见罗马尼亚党政代表。

  9月20日,他做第四次大手术,在进入手术室前一刻,他握住小平同志的手,鼓励他把工作做好。

  10月24日,他做了第五次大手术,这次手术后,他一再叮嘱邓颖超,死后不要保留骨灰。

  12月20日,生命已经处于垂危状态的周总理,向前来的罗长青询问台湾的状况,说话不到十五分钟 ,他就昏迷了过去。

  1976年1月,深夜11时,总理从昏迷中苏醒,用微弱的声音对身边的医生说,我这里没什么,你们还是去照顾别的生病的同志,那里更需要你们。这是周总理活着的时候说的最后一句话。

  1976年1月8日上午9时57分,我们的总理永远地离开了我们。

  三、结课

  这就是我们的总理啊!人们永远怀念他!全体起立,让我们一起走近我们伟大的总理吧!齐读课文最后两段。下课!

  板书设计: 一夜的工作

  生活简朴(极其简单)

  工作劳苦(废寝忘食)

  伟大无私

  课内检测:1.本文从 和 两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了 、 、 这几个方面的具体事例,写“生活简朴”具体叙述了 、 这两个方面的具体事例。

  2.总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。今夜的花生米并没有增加多少,反映了总理 。

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