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幼儿园小班小推车教案（通用8篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班小推车教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班小推车教案 1
设计思路：
1、幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。
2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的.幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。
体育活动：小推车（适合年龄4——5岁）
活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。
材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）
场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等
活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等
活动过程：
一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作
小猫早上起来，和妈妈一起做早操，
伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，
扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，
早上锻炼身体棒（重复两遍）
二、出示小推车
1、这是什么？是用来干什么的？
你是怎样玩的？（幼儿自由玩）
2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。
3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）
4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）
幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、整理、放松动作
提醒幼儿物归原处、整齐摆放。
幼儿园小班小推车教案 2
设计意图
通过各种肘屈伸动作锻炼前臂的屈腕、屈指肌群；通过腕部屈伸动作加强手部肌群的协同、对抗能力。体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的`方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。中班体育游戏《快乐的小推车》活动。游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。
活动目标
1、两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。
2、探索体育活动和角色扮演带来的快乐。
活动准备
1、小沙包30只以上。
2、一段优美的音乐。
活动过程
一、热身运动：
和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。
1、做准备活动。
●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。
●带领幼儿模仿矮人走（半蹲行走）——巨人走（踮着脚尖走，同时双手上举）——解放军走（敬礼行走）——解放军列队打旗语（平举、上举、绕臂）等动作。
2、快乐的小推车。
●玩推车玩具，激发游戏欲望。
出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。
●两两合作，创造性地玩推车游戏。
抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？
我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。）
这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。
教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。
怎样才能把小车推得又快又稳？师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。
幼儿园小班小推车教案 3
【活动目标】
1、锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。
【活动过程】
一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和教师一起做热身活动
二、探索体验
1、幼儿探索材料的多种玩法。
（1）幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。
（2） 幼儿相互交流、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模仿和学习，体验滑板车活动的乐趣。
2、动作指导： 推、拉滑板车。
（1）教师示范和讲解推、拉滑板车。
推滑板车：一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力抓住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。
拉滑板车：一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，掌握好方向，两人配合好同时前进。
（2）幼儿以推或拉的`方式合作进行练习。
三、集体游戏游戏： 捡豆豆。
1，教师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。
幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的"豆豆"（绒布球）捡起来，捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被捡完，"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。
2、幼儿相互之间进行交流和分享。
四、放松活动【安全提示】
1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园小班小推车教案 4
活动目标：
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
教学准备：
1、事先在场地上画好间隔6米的起点和终点。
2、小沙包若干个。
3、韵律轻快的音乐磁带。
活动过程：
一、快乐热身活动
1、律动导入，激趣。
师：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。（反复练习2—3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
二、快乐体验，集体练习
1、谈话导入，示范讲解
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
———教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。
———师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
2、快乐尝试
幼儿两两合作，在场地上分散自由练习，尝试玩手推车游戏。在此过程中，教师时刻关注每个幼儿，有些动作发展较好的孩子能够独立完成，教师更多的是需要关注那些需要帮助的幼儿身上，帮助他们把握身体协调能力，鼓励他们不断尝试。此外，教师还应不断重申动作要领，强调互相配合的重要，鼓励幼儿互换角色尝试练习。
三、快乐比赛，难度练习
1、游戏：推小车比赛
在两次尝试练习的`基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏：运送“砖块”
全体幼儿组成四个“小车队”，为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多。
四、快乐放松，结束活动
1、师谈话小结本次活动：“孩子们，你们今天表现的真棒！我们的任务完成啦！请小朋友们排好队准备回家咯！”
2、（放音乐磁带）教师带领幼儿在音乐的伴奏下，进行有趣的整理放松活动，结束游戏。
幼儿园小班小推车教案 5
活动目标：
1、会两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。（能力）
2、体验体育活动和角色扮演带来的快乐。（情感）
活动重点：
学会两两结伴扮演小推车。
活动难点：
在“小推车”身上加上沙包后，“小推车”能在两人的配合下将沙包运送到指定地点。活动准备：20只小沙包活动过程：
一、热身活动
事先排好四组，做准备活动。
原地踏步走、学习解放军叔叔正步走、动动小手腕、扭扭小腰，前后压腿，左右压腿
二、活动主体
（一）情景导入
师：今天我们小树3班的小朋友和老师一起来到了工地，工地上很热闹，到处是推车，我们来做小推车，帮助工人叔叔搬东西。
教师再反问幼儿是什么角色，进一步深化幼儿的认识
（二）活动
1、引出游戏师：小朋友们有没有见过小推车是什么样的？教师请见过的小朋友上来表演一下小推车是什么样的`。那我们这些小推车怎么推啊？（引导幼儿想出小推车怎么玩？）
2、进行练习教师示范小推车的玩法，并且说明规则（一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。后面的幼儿先询问下前面的幼儿，前面的幼儿说做好准备了再进行推车游戏。注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。）教师说完之后请两个幼儿试一下。
幼儿进行练习。练习后教师指出不对之处，让两个幼儿交换再练习。幼儿交换角色练习好之后，教师找出几对做得好的小推车，请他们来示范一下（其他小朋友坐下休息）
3、比赛四组进行比赛，看哪组完成得最好。在比赛前再次强调一下游戏规则。进一步加大比赛难度，在小推车的车身上放一个小沙包，进行比赛，比两次（两幼儿可相互交换身份）
三、结束做手腕脚腕，腿部放松运动。
结束课程
幼儿园小班小推车教案 6
活动目标：
练习绕障碍物进行推车，增强幼儿手部力量和平衡能力。
初步懂得遵守简单的交通规则，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
小推车人手一辆. 红绿灯2个。 障碍物4个
活动过程:
准备部分:带领幼儿一起做”手部活动操”
介绍小推车，并让幼儿自由探索小推车的玩法。
(1) 教师示范推车的动作，请幼儿观察并一起讨论游戏的动作要领。
(2) 让幼儿在场地上自由练习推车.教师个别指导。
(3) 练习结束后，请表现突出的'幼儿进行表演，让幼儿讨论怎样才能把小推车推得又快又稳。
(4) 集体再次练习，然后进行分组比赛。
3.幼儿进行游戏
幼儿沿着路线绕过障碍物快速推车到目的地，在游戏中要遵守交通规则。
结束活动
听轻音乐，跟着老师一起做放松运动。
幼儿园小班小推车教案 7
一、教学目标
引导幼儿认识小推车，了解其外观特征与基本用途。
通过实际操作，帮助幼儿掌握小推车的正确使用方法，提升幼儿的身体协调能力与平衡能力。
培养幼儿对小推车游戏的兴趣，激发幼儿的探索精神，增强幼儿之间的合作意识。
二、教学重难点
重点
让幼儿清晰认识小推车的结构和用途。
指导幼儿学会安全且正确地推动小推车。
难点
确保幼儿在游戏过程中能够保持身体平衡，顺利推动小推车。
引导幼儿初步理解并尝试合作使用小推车。
三、教学方法
直观演示法：展示小推车实物，让幼儿直观观察其外形特点。
实践操作法：安排幼儿亲自体验推动小推车，在实践中掌握技能。
游戏教学法：设计有趣的小推车游戏，让幼儿在玩中学。
四、教学准备
适合小班幼儿使用的小推车若干辆，确保车辆完好、无安全隐患。
色彩鲜艳的玩具、小球等物品，用于放置在小推车内增加游戏趣味性。
宽敞、安全且平坦的室内或室外活动场地，提前清理场地杂物。
教师自制的小推车图片、简单的小推车使用步骤图。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
教师以神秘的口吻对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，它可以帮我们运送很多东西，大家猜猜会是什么呢？” 引发幼儿的好奇心和猜测。
教师将小推车推到幼儿面前，展示小推车，引导幼儿观察小推车的外观，提问：“小朋友们，看看这个新朋友，它长得什么样子呀？” 鼓励幼儿大胆描述自己所看到的。
（二）认识小推车（5 分钟）
教师向幼儿介绍小推车的各个部分，如车身、车轮、把手等，一边介绍一边用手指向相应部位，让幼儿有更直观的认识。
教师提问：“小朋友们，你们知道小推车有什么用吗？” 引导幼儿思考并回答，鼓励幼儿结合生活经验进行想象，如可以用来运送玩具、图书等。
（三）学习使用小推车（8 分钟）
教师亲自示范正确使用小推车的`方法，先站在小推车的后方，双手握住把手，身体微微前倾，轻轻地向前推动小推车，同时向幼儿强调要慢慢推，注意保持身体平衡，不要撞到其他小朋友。
邀请个别幼儿上前尝试推动小推车，教师在旁边给予指导和保护，及时纠正幼儿不正确的姿势和动作。
给每个幼儿发放一辆小推车，让幼儿在指定的空旷区域内练习推动小推车，教师巡回观察，确保每个幼儿都能正确操作，及时给予鼓励和帮助。
（四）小推车游戏环节（12 分钟）
游戏一：小小运输员
教师将幼儿分成若干组，每组幼儿站在起点线后，小推车放置在起点。在场地的另一端设置终点，并放置一些玩具。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在我们要当小小运输员，把玩具用小推车运到终点。每次只能运一个玩具，运到终点后跑回起点，下一个小朋友再出发。看看哪一组小朋友最先完成任务。”
游戏开始，每组的第一个幼儿推着小推车跑到终点，将一个玩具放入小推车，然后推回起点，下一个幼儿接力。教师在旁边为幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
游戏二：合作运小球
将幼儿分成两两一组，每组一辆小推车，在起点放置若干个小球。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，这次我们要和小伙伴一起合作，用小推车把小球运到对面的篮子里。两个小朋友要一起握住小推车的把手，同时用力推，不能让小球掉出来哦。看看哪一组小朋友配合得最默契，运得又快又多。”
幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励，引导幼儿学会相互配合、相互帮助。
（五）结束部分（2 分钟）
教师召集幼儿，让幼儿将小推车停放在指定位置，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
教师总结本次活动，再次强调小推车的使用方法和注意事项，引导幼儿在日常生活中也可以观察和发现更多有趣的工具和玩具。
六、教学延伸
在美工区投放材料，鼓励幼儿用绘画、手工等方式创作自己心目中的小推车。
在户外活动中，继续开展与小推车相关的游戏活动，进一步提高幼儿的运动能力和合作能力。
鼓励幼儿回家后和家长一起寻找生活中可以用小推车运送的物品，分享自己的发现。
幼儿园小班小推车教案 8
一、教学目标
1. 认知目标
引导幼儿细致观察小推车，能准确说出小推车的主要结构，如车身、车轮、把手等。
了解小推车在生活中的常见用途，丰富幼儿的生活认知。
2. 技能目标
帮助幼儿熟练掌握小推车的推动技巧，提高幼儿的手部控制能力和身体平衡能力。
鼓励幼儿尝试用不同方式使用小推车，培养幼儿的创新思维和实践操作能力。
3. 情感目标
通过游戏活动，激发幼儿对探索小推车玩法的浓厚兴趣，体验游戏带来的快乐。
增强幼儿之间的合作意识和团队精神，培养幼儿的社交能力。
二、教学重难点
1. 重点
助力幼儿清晰认识小推车的构造和功能。
指导幼儿熟练且安全地推动小推车。
2. 难点
引导幼儿在推动小推车过程中巧妙避让障碍物，提升反应能力。
推动幼儿在合作游戏中学会与同伴有效沟通和协作。
三、教学方法
1. 情境创设法：设置有趣的情境，如“超市购物”“工地运输”等，让幼儿在情境中自然地使用小推车。
2. 实践体验法：让幼儿亲自操作小推车，在实践中感受和学习，积累直接经验。
3. 小组合作法：组织幼儿进行小组游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
四、教学准备
1. 功能各异、颜色鲜艳的小推车10辆，如塑料小推车、木质小推车等，以满足不同幼儿的兴趣需求。
2. 模拟超市的各类物品，如玩具水果、塑料瓶、小盒子等，用于“超市购物”游戏环节。
3. 户外宽敞、平坦且安全的游戏场地，提前规划好游戏区域，设置一些简单的障碍物，如小塑料桩、彩色胶带标记的路线等。
4. 轻快、活泼的背景音乐，用于营造轻松愉快的游戏氛围。
五、教学过程
（一）趣味导入（3分钟）
1. 教师播放欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的氛围，然后神秘地对幼儿说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方，但是在出发之前，我们需要一辆特别的交通工具，猜猜是什么？”引发幼儿的好奇心和探索欲。
2. 教师推出一辆装饰精美的小推车，向幼儿展示，同时提问：“小朋友们，看！这就是我们今天的秘密武器，谁能说一说它长得像什么呀？”鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的想法。
（二）认识小推车（5分钟）
1. 教师将小推车放置在幼儿中间，邀请幼儿围过来近距离观察。教师指着小推车的各个部位，生动地介绍：“小朋友们，看这圆圆的部分，它是车轮，小推车能跑全靠它；这个长长的、弯弯的，是把手，我们用手握住它就能推动小推车啦；还有这个大大的地方，是车身，可以用来放很多东西哦。”通过形象的语言和直观的展示，帮助幼儿认识小推车的结构。
2. 教师提问：“小朋友们想一想，在生活中你们在哪里见过小推车呀？它都能帮我们做什么呢？”引导幼儿回忆生活场景，分享自己的经验，进一步了解小推车的用途。
（三）探索小推车玩法（8分钟）
1. 教师示范正确推动小推车的方法，一边示范一边讲解：“小朋友们，看老师是怎么推小推车的。双手紧紧握住把手，身体微微向前倾，慢慢地向前走，注意不要太快哦，不然小推车会不听话的。”教师示范几次后，邀请个别幼儿上前尝试，给予及时的指导和纠正。
2. 鼓励幼儿自主探索小推车的其他玩法，如拉着小推车走、用小推车运送多个物品等。教师在旁边观察，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全。
（四）欢乐游戏时间（12分钟）
1. 游戏一：小小超市购物员
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿推选一名“购物员”，其余幼儿为“顾客”。在游戏场地的一端设置“超市”，摆放各种模拟商品；另一端设置“收银台”。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，今天我们要去超市购物啦！每个小组的‘购物员’要推着小推车去超市，按照‘顾客’的要求挑选商品，然后运回到‘收银台’。注意每次只能运一件商品哦，看看哪个小组的‘购物员’最能干，能又快又准地完成购物任务。”
游戏开始，“购物员”们推着小推车迅速冲向“超市”，“顾客”们在一旁大声说出自己想要的'商品。“购物员”挑选好商品后，小心翼翼地将其放入小推车，推回“收银台”。教师在旁边观察，为幼儿加油助威，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
2. 游戏二：障碍大挑战
在游戏场地设置一条充满障碍的路线，如用小塑料桩摆成“S”形弯道、用彩色胶带标记出狭窄的通道等。将幼儿分成两组，每组幼儿依次推着小推车通过障碍路线。
教师讲解游戏规则：“小朋友们，现在我们要进行一场刺激的障碍大挑战！每个小朋友都要推着小推车，沿着这条有很多障碍的路线走，不能碰到障碍物哦。看看哪一组的小朋友能够又快又稳地通过。”
游戏开始，每组的第一个幼儿推着小推车出发，小心翼翼地绕过障碍物。教师在旁边鼓励幼儿，为幼儿提供必要的指导和帮助。如果幼儿不小心碰到障碍物，教师引导其重新调整，继续前进。
（五）轻松结束（2分钟）
1. 教师播放轻柔的音乐，召集幼儿围坐在一起。表扬幼儿在活动中的出色表现，如“今天小朋友们都表现得太棒了，每个小朋友都像勇敢的小战士，顺利完成了各种挑战！”给予幼儿充分的肯定和鼓励。
2. 教师和幼儿一起回顾今天玩小推车的过程，引导幼儿分享自己最喜欢的游戏环节和感受。教师总结本次活动，再次强调小推车的使用方法和注意事项，鼓励幼儿在今后的生活中继续探索更多有趣的玩法。
六、教学延伸
1. 在美工区投放各种材料，如彩纸、画笔、剪刀、胶水等，鼓励幼儿制作自己心目中的小推车。
2. 在建构区提供积木、纸盒等材料，引导幼儿搭建小推车可以行驶的道路、桥梁等场景，进一步拓展幼儿的游戏体验。
3. 鼓励幼儿回家后和家长一起制作简单的小推车，并利用自制小推车进行亲子游戏，增进亲子关系。
如果你对教案中的游戏环节、教学方法等方面有其他想法，比如想要增加竞赛元素，或是调整游戏难度，可以随时告诉我，我会继续优化。
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