幼儿园小班《学习扣扣子》教案
幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面是小编收集整理的幼儿园小班《学习扣扣子》教案，希望对您有所帮助！
活动目标：
1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。
2、培养宝宝良好的生活自理能力。
活动准备：
活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）
活动过程：
开始部分：
组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。
师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？”
（高兴）带宝宝进入活动场地。
基本部分：
1、边参观，边观察。
教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。
2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。
老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？
宝宝：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？
宝宝：好。
老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。）
教师小结：
刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。
4、宝宝练习操作。
（1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。
（2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。
（3）扣扣子比赛。（可分组进行）
老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。）
5、总结游戏情况。
宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。
结束部分：
表扬操作好的宝宝。
活动延伸：
让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。
穿衣吃饭，是我们每天都要做的事情，但是，这些简单而平常的动作，并不是天生就会的，而是小时候爸爸妈妈手把手教给我们的。只不过当时年纪太小，如今早已成年的我们根本不记得自己都吃过哪些苦头罢了。不过话又说回来，看看自己的孩子模仿着自己，笨拙地做着系扣子的动作，即使回忆再淡，恐怕心里也会略过一丝悸动吧！
然而，不管是从生活自理能力来说，还是从手部精细动作的锻炼，或者以“手巧”来促进“心灵”的大脑开发来说，孩子学习系扣子都是他们成长道路上非常重要的一项“任务”。那么，父母究竟应该如何指导孩子，才能既快又好地教会他们系扣子的动作呢？
内容拓展：
方法/步骤
1、先示范，再实践，多多鼓励
首先，妈妈一定要给孩子多次的示范，每天给孩子穿衣服的时候，让孩子仔细观看自己的动作。不过，最重要的还是实践。可以先找一件扣子比较大的衣服，手把手的教孩子几遍，然后让孩子自己动手试验。整个过程中注意多鼓励，让孩子不管感觉到成就感和兴趣。孩子心情快乐，学起来也会比较快的。
2、由易到难，不断进步
一般两岁多的孩子，已经有能力完全学会系扣子，但并不绝对。而到三四岁的时候，孩子系扣子的动作已经可以做得非常熟练。所以，当孩子系扣子的动作不太熟练的时候，家长也不要太着急，可以由易到难，从解扣，到系扣，从摁扣，到扣扣，从胸前的.扣子，到背后的扣子，循序渐进，慢慢练习。
3、结合游戏，效果更好
当然，妈妈也可以创新一下，让孩子帮小玩具熊解扣子，系扣子，穿衣服，脱衣服等等。想一想，让孩子在游戏中学习系扣子，肯定比单纯地学习穿衣服要有意思的多，效果也更好，对不对？
Ps：系扣子的具体步骤：
1、对齐前襟——两手分别抓住衣服前襟底部的两个角，对齐，并在之后始终保持底边对齐；
2、找到最下面的扣子——左手找到衣服最下面的扣子，右手找到衣服最下面的扣眼；
3、抓住扣子——让孩子左手大拇指放在扣子背面，食指尖放在扣子正面，右手抓住靠近扣眼的衣服边，轻轻拽起，促使扣眼微张，方便扣子塞进去；
4、将扣子穿进去；
5、一路向上，扣上所有扣子——重复前面的步骤，从下到上逐一扣好。只要下面的扣子扣对，上面的扣子也能扣到正确位置。
两到三岁是培养孩子独立自主能力的关键期，像系扣子这样的事情应该及时划入他们的责任范围。不过，一定要遵循言传身教的原则，一边进行语言描述，一边又做好亲身示范。事实上，只要家长用心教，孩子就一定会用心学。而当孩子真正学会这项新本领之后，一定会觉得特别有成就感，而且也会更愿意尝试学习其他新的项目。
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