小班区角活动教案汇编
导语:编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。以下是小编收集整理的小班区角活动教案,供各位参考。
小班区角活动教案1:《图形》
一、操作目标:
1、在操作过程中,认识并能区分各种几何图形。
2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。
二、操作材料:
圆形、正方形,三角形、长方形等大小不同的几何图形。小棒若干,盒子一个。
三、操作层次:
第一层次: 认识正方形、三角形、圆形等几何图形,能将这些图形初步进行分类。
第二层次:比较大小,在同一种图形中比较它们的大小,并将这些图形进行重叠摆放。
第三层次:利用一种或多种图形进行排序。
四、指导建议:
1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索,然后逐渐过渡到以2~3个特征进行操作活动。
2、肯定幼儿的探索结果,鼓励幼儿进一步对图形进行分类,体验成功的快乐。
3、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
小班区角活动教案2:《图形》
一、操作目标:
1、在操作过程中,认识并能区分各种几何图形。
2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。
二、操作材料:
圆形、正方形,三角形、长方形等大小不同的`几何图形。小棒若干,盒子一个。
三、操作层次:
第一层次: 认识正方形、三角形、圆形等几何图形,能将这些图形初步进行分类。
第二层次:比较大小,在同一种图形中比较它们的大小,并将这些图形进行重叠摆放。
第三层次:利用一种或多种图形进行排序。
四、指导建议:
1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索,然后逐渐过渡到以2~3个特征进行操作活动。
2、肯定幼儿的探索结果,鼓励幼儿进一步对图形进行分类,体验成功的快乐。
3、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
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