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一年级思想品德《按时上学》教案模板
教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的一年级思想品德《按时上学》教案模板，希望对大家有所帮助。
一年级思想品德《按时上学》教案 1
教学目标
认知：
1.知道要按时上学。
2.知道有事有病要请假。
3.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
情感：
以按时上学为荣，愿意按时上学。
行为：
1.按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。
2.不随便缺课，有事有病请假。
教学建议
教材分析：
本课是对学生进行常规教育，是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活常规”设置的。
“按时上学”对于刚小学的孩子来说，不容易做到。上学的头几天，他们的上学兴趣高，能按时起床，按时上学。过几天以后，新鲜劲儿就过去了，有的小学生早晨就不肯起床了，有的小学生在上学的路上贪玩，再加上这一年龄段的儿童，时间观念还不强，就会影响按时上学。因此，对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是非常重要的。
通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路上不贪玩才能做到按时上学，还要使学生懂得上课迟到不仅影响自己的学习，还耽误老师讲课、耽误同学学习，这是不遵守纪律的表现。
教法建议：
1.注意联系学生实际。本课内容与小学生的生活十分贴近，他们虽然刚上学一个月左右，但是已经接触到了要“按时上学”这一要求，并对此已有了自身体验，因此，教学中要注意联系学生实际，引导学生联系自身体验，去感知、领悟道理，使他们自觉自愿地、主动地自己去领悟道理。
还应该注意了解学生实际，分析上学迟到和缺课的原因，有针对性地对学生加以引导，使学生学会运用观点，在实际生活中，无论遇到这样或那样的情况，都知道应该怎样做到按时上学。
2.注意对学生中能够按时上学，特别是对能克服困难按时上学的同学进行表扬，要突出按时上学遵守学校纪律的光荣感，同时也给大家树立身边的学习的榜样。从而充分调动学生的积极性，鼓励大家都按要求去做。
教学设计示例
<教学目标>
认知：
1. 知道要按时上学。
2. 知道有事有病要请假。
3. 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
情感：
以按时上学为荣，愿意按时上学。
行为：
1. 按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。
2. 不随便缺课，有事有病请假。
教学重点：
使学生知道怎样才能做到按时上学。
教学难点：
使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。
教育过程：
一、 想一想(初步知道小学生应该按时上学的道理)
1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗?
2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗?说说自己是怎么做的?
3.全班交流。
4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。
板书：按时上学
过渡语：那怎样才能做到按时上学呢?下面请李小芳告诉你。
二、 说一说(使学生知道怎样才能做到按时上学。)
出示图一
1.小组交流。
这是什么时候?李小芳在干什么?
观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗?
(因为昨天晚上她按时睡觉了。)
板书：按时睡觉
2. 全班讨论：
为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢?
3.小结：
只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。
板书：按时起床
4.思考：
李小芳为什么要按时起床?
5.小结：
只有按时起床，才能按时上学。
过渡语：李小芳起床后，精神非常好，做好上学前的'各项准备后，就背起书包上学去了，那按时起床，按时出家门后就一定能按时到校上学吗?下面让咱们继续看，在上学的路上又发生了什么事。
出示图二
1.全班交流。
在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在干什么呢?
李小芳对刘小刚说了些什么?
板书：上学路上不贪玩
2.小结：
要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够，还要在上学路上不贪玩。
过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗?他后来又是怎样做的呢?
出示图三
1.同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么?
2.小结：
李小芳和刘小刚，还有班里的许多同学都没有迟到，老师在"按时上学"的光荣榜上为按时到校的同学画上了"√"。
板书：按时上学
3.小组交流：
观察李小芳和刘小刚的表情怎样?他俩会怎么想?
4.小结：
只有按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现，这样做很光荣。
过渡语：同学们，你们知道雷锋吗?他小时候就是一个按时上学的好孩子，下面让我们来听听他的故事吧!
三、 听一听
看图：
放音频《雷锋按时上学》
1.全班交流。
雷锋是怎么做到按时上学的?你想向雷锋学什么?
2. 小结：我们应该向雷锋学习，克服困难，坚持按时上学。
过渡语：按时上学是光荣的，我们都应该做到。下面老师请你们当小裁判，看看、比比，小明和小红谁做得对?谁做得不对?
四、 比一比(使学生进一步知道，按时睡觉，才能按时起床，按时上学。)
出示投影片。
1.让学生当小裁判，判断谁对谁错，并说出理由。
2.讨论：怎样帮助小红做到按时上学，不迟到?
3.小结：小学生应该做到：晚上8：30上床睡觉，早上6：30起床，上学路上不贪玩，这样才能做到按时上学，不迟到。按时上学是遵守学校纪律的表现，也是遵守时间的表现。
五、 看一看(使学生知道遇到天气不好时，也要坚持按时上学。)
有个同学叫东东，他每天都按时上学，从不迟到。这天早晨，他按时起床后，做好了上学的准备工作，背起书包就要去上学，可是推开门一看，呀!……
出示投影片。("看一看"中的图1)
1.小组交流：你知道此时他是怎么想的吗?如果是你，你会怎么做?为什么要这么做?
2.小结：遇到刮风、下雨、下雪，天气不好时，大家也要克服困难坚持去上学，这样才能完成好学习任务。
出示投影片("看一看"中的图2)
1.讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢?为什么要这样做?
2.小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。
六、 儿歌总结、激发情感
学儿歌。
公鸡喔喔叫，
我们起得早，
路上不贪玩，
上学不迟到，
雨点沙沙下，
风儿呼呼叫，
背上小书包，
坚持上学校。
学生边说儿歌边表演。
教师：按时上学是小学生必须要做到的，这是遵守学校纪律的表现，也是一个人遵守时间的表现。我希望同学们都能坚持做到按时上学。
探究活动
1 召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。
(1) 请同学夸夸班中能按时上学的好同学。
(2) 请以上这些同学介绍经验。
(3) 演小品“按时上学”(事前准备好的)
(4) 同学谈感受。
(5) 自己定“按时上学”的小计划，每周一评。
访一访
问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。
一年级思想品德《按时上学》教案 2
一、教学目标
（一）认知目标
清晰知晓按时上学是学生的基本责任与义务。
明确有事有病需要向老师请假。
深刻理解按时上学是遵守学校常规的关键体现。
（二）情感目标
树立以按时上学为荣的观念，内心积极主动愿意按时上学。
（三）行为目标
养成按时睡觉、按时起床的良好作息习惯，上学途中不贪玩，切实做到按时上学。
绝不随便缺课，如有事有病能够主动请假。
二、教学重难点
（一）教学重点
引导学生明确知晓怎样才能做到按时上学。
（二）教学难点
帮助学生深入领悟小学生必须做到按时上学的原因。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法
四、教学过程
（一）课程导入（5 分钟）
播放一段小朋友们欢快走进校园，上课铃响起后大家迅速坐到座位上的视频。提问：“小朋友们，在视频里你们看到了什么？他们做得好不好呀？” 引导学生观察并回答，引出本节课主题 “按时上学”。
（二）知识讲解（10 分钟）
展示课本上小朋友按时上学的图片，提问：“图片里的小朋友在做什么呀？为什么他们要按时上学呢？” 邀请学生发表看法。
总结：按时上学能让我们学到更多知识，和小伙伴一起快乐玩耍，也是一个守纪律的好孩子的'表现。如果不按时上学，就会错过老师讲的有趣知识，还会影响其他同学学习哦。
（三）案例分析（10 分钟）
讲述案例：“小明早上贪睡，结果上学迟到了，到学校时老师已经开始上课，同学们都在认真听讲，小明觉得很不好意思。而且因为迟到，他没来得及交作业，还错过了小组讨论。” 提问：“小朋友们，你们觉得小明这样做对不对呀？迟到给小明带来了哪些不好的影响呢？” 组织学生进行小组讨论，然后每组派代表发言。
引导学生认识到迟到不仅影响自己学习，还会干扰课堂秩序，是不遵守学校纪律的行为。
（四）小组讨论（10 分钟）
提出问题：“那怎样才能做到按时上学呢？” 让学生分组讨论，教师巡视各小组，参与讨论并给予指导。
小组代表发言分享讨论结果，如按时睡觉、让爸爸妈妈提醒、设置闹钟等。教师对学生的回答进行总结和补充，强调按时睡觉、按时起床，上学路上不贪玩等要点。
（五）角色扮演（10 分钟）
安排学生进行角色扮演，分别扮演早上起床的小朋友、催促孩子的家长、在上学路上贪玩的孩子等角色。表演场景一：小朋友晚上早早睡觉，早上听到闹钟响就迅速起床，自己穿好衣服，吃完早餐，按时出门上学。表演场景二：小朋友晚上很晚才睡，早上闹钟响了还赖床，最后着急忙慌地出门，到学校迟到了。表演场景三：小朋友在上学路上看到玩具店，就跑进去玩，结果忘记了时间，导致上学迟到。
表演结束后，邀请其他学生说一说哪个小朋友做得对，哪个做得不对，为什么。通过亲身体验和观察，让学生更加深刻地理解按时上学的重要性以及如何做到按时上学。
（六）课堂总结（3 分钟）
回顾本节课重点内容，再次强调按时上学的重要性以及做到按时上学的方法。鼓励学生每天都要按时睡觉、按时起床，上学路上不贪玩，做一个按时上学的好孩子。如果有事有病不能上学，一定要记得让爸爸妈妈帮忙向老师请假哦。
（七）布置作业（2 分钟）
让学生回家和爸爸妈妈一起制作一张 “按时上学打卡表”，从明天开始，每天按时上学就在对应的格子里画一个小笑脸，坚持一周。下周一带到学校和小伙伴们分享自己的打卡成果。
五、教学延伸
在班级设立 “按时上学小明星” 评比栏，每周对按时上学的学生进行表扬和奖励，如贴上小红花或颁发小奖状，激励学生养成按时上学的好习惯。
定期与家长沟通学生的到校情况，对一直按时上学的学生给予肯定，对偶尔迟到的学生共同分析原因，帮助学生改进。
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