- 相关推荐
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所（通用13篇）
小孩子经常会尿床，有一些事因为不会表达，如何教导小朋友表达上厕所的意思呢?下面是由百分网小编为大家准备的幼儿园小班健康教案： 我要上厕所，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 1
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?
(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?
小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 2
活动目标:
1.知道男孩女孩上厕所的区别，并掌握上厕所的姿势2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备:
1.本班厕所图片、公共厕所图片2.贴好男女标记。
活动过程:
一、参观厕所，引起幼儿兴趣教师带领幼儿参观本班活动室的厕所（让幼儿知道厕所是大小便的地方）。
二、认识男厕所和女厕所，知道上厕所的正确姿势1.出示厕所图片，认识便池、便桶小朋友们你们看，这是什么，这是谁小便的地方？这是什么，这又是谁小便的地方？
我们发现原来男孩女孩小便的时候是不一样的，站着小便的是男孩子，用便池；坐着小便的是女孩子，用便桶。
2.观察各种男厕所女厕所的图片，知道男女厕所标志的区别你们知道这是什么图片吗？你在哪里见过，它是什么意思？
你是怎么知道的`？
穿裤子的小人表示男厕所，穿裙子的小人表示女孩子；短头发的小人表示男厕所，长头发的小人表示女厕所；香烟表示男厕所，高跟鞋表示女厕所。以后去外面游玩的时候，我们小朋友可以看看哪个是男厕所，哪个是女厕所，可不能走错厕所哦！
3.讨论：男孩怎么上厕所？
男孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？
小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。小便的时候肚子向前倾。
4.讨论：女孩怎么上厕所？
女孩子上厕所的时候要怎么上？需要注意什么？怎样上厕所才不会弄湿裤子？
小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆。
四、讨论上厕所的注意事项玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？
教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉 老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）五、我会上厕所请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 3
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。
教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的.关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“
教师：君君为什么会尿在身上呢？
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢？
教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 4
活动目标：
1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、养成良好的如厕习惯。
活动准备：
幼儿用书。
活动重点：
了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
活动难点： 养成良好的如厕习惯。
活动过程：
一、导入活动。
1、出示幼儿用书，请幼儿观察并回答：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩小便的姿势一样吗？
二、了解如厕时要注意的一些细节问题。
1、书上的'女孩是怎么上厕所的？如厕后，我们应该做什么？为什么要这么做呢？
2、小结：女孩是坐在座便口器上的，便后用手纸擦干净屁股。如厕后，我们一定不要忘记穿好裤子、冲水和洗手。
3、在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢？为什么要这样做呢？
4、小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤、推搡，注意安全。
三、发现及时解手和身体健康的关系。
1、讲述事例：君君玩游戏正玩得兴致勃勃，老师提醒小朋友要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住，尿在身上了。
2、提问：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎样才能不会尿在身上呢？
3、小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿在裤子上了。
四、认识各种如厕标记。
请看这是什么标记？它提示我们什么？
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 5
活动目标
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
活动过程
1、参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的.。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5、教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤 子。）
（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。
6、教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）
7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
活动建议
1、在日常活动中，教师应随时提醒幼儿及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。
2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。
活动反思
上了这个活动之后，在如厕时，我们应该针对幼儿的实际情况，进行个别辅导。也可以在厕所内墙面，贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片，帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 6
活动目标：
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：
1、教学挂图
活动过程：
一、出示挂图，直接导入。
教师：小朋友，你们看，图上的这些人在那里，在干什么。教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗？（请幼儿来回答）教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势是不一样的。男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）教师：那又是为什么要在这样做呢？（请幼儿回答）教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股，然后要把裤子提起来，再要把大便冲干净，最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了。教师：在幼儿园里上厕所的时候我们有应该注意什么呢？教师：为什么我们要排好队去上厕所呢？教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢，因为小朋友比较多，这时我们应该注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的'关系。
1、教师讲述实例。
“君正玩游戏，玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了，他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会，打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了，他尿在走了身上。“教师：君君为什么会1尿在身上呢？教师：他这样憋尿好吗？教师：怎么样才不会尿在身上呢？教师小结：有了尿意的时候要及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康。而且也容易尿在裤子上。知道了吗？
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 7
教学目标
1、了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2、培养良好的入厕习惯。
教学准备
1、幼儿用书。
2、课件。
教学过程
1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么？
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师：他们在哪里？他们在做什么？男孩和女孩解手的姿势一样吗？
(4)幼儿回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的.？如厕后，我们应该做什么呢？为什么要这么做呢？
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢？为什么要这样做呢？
(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教师：君君为什么会尿在身上呢？他这样憋尿好吗？怎样才不会尿在身上呢？
(3)幼儿根据自己的经验回答。
教师小结：
有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 8
活动目标：
1. 理解绘本《谁在厕所里》的主要内容。
2. 尝试用语言和动作等方式表达小动物在厕所里的有趣表现。
3.懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.理解绘本内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1. 白板课件、背景音乐。
2. 操作图人手一份，问号贴纸人手一张。游泳圈一个。
活动过程：
（一）情景导入。
1.播放进场音乐，去动物园玩。
2.观察图片
（二）集体阅读，初步了解绘本内容。
1.观察图片（二）。
仔细看看，发生什么事情？
谁在厕所里呢?它在厕所里干什么需要这么长时间。
2．集体阅读图片（三）或（四）。
幼儿随意猜测。
教师示范猜测。
小结语：到底谁在厕所里？它在厕所里干什么？请到后面的书袋里找找你觉得最有可能的.答案。
（三）共阅绘本，猜测联想。
1.幼儿自主了解内容,教师巡回指导。
2.幼儿讲述图片内容。
（四）完整欣赏，巩固提高。
1.投票。
2.揭示答案。
3.完整阅读绘本。
（五）结束活动，养成教育。
活动延伸：
将图书投放到语言区供幼儿合作阅读。
活动反思：
绘本教学，一种全新的课型，它给孩子们的不是压力，只有兴趣，孩子们愿意去思考下一步的故事情节，推测主人公的命运，乐意与同伴交流自己的想法。学会了探索，激发起他们阅读欲望。开阔了思维方式。在不知不觉间口语表达能力得到了提高。在活动中也让幼儿懂得从小要讲卫生、饭前便后要洗手的道理。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 9
活动目标
知道有便意或尿意时要及时告诉老师，不憋尿、不憋便。
初步学习自己脱裤子、提裤子，体验独立上厕所的乐趣。
愿意在幼儿园自主上厕所，养成良好的`如厕习惯。
活动准备
绘本《小老鼠要上厕所》、玩偶小老鼠。
小马桶模型、幼儿卡通内裤图片。
活动过程
情境导入：出示玩偶小老鼠，模仿小老鼠的声音说：“小朋友们好，我是小老鼠，刚刚喝了好多水，现在想上厕所啦。” 引出活动主题。
绘本阅读：讲述《小老鼠要上厕所》，引导幼儿观察小老鼠有尿意时会告诉妈妈，并且自己尝试上厕所的情节。提问：“小老鼠有尿意时做了什么呀？”“它是自己上厕所的吗？”
模拟练习：拿出小马桶模型和卡通内裤图片，教师示范脱裤子、坐在马桶上、提裤子的动作。请幼儿轮流模仿，教师在旁指导，鼓励幼儿大胆尝试。
游戏巩固：玩 “找厕所” 游戏，在教室设置几个 “厕所” 标记，播放音乐，幼儿跟着音乐走动，音乐停时找到最近的 “厕所” 做如厕动作。
活动延伸
在日常生活中，提醒幼儿有便意或尿意时及时告诉老师，鼓励他们自己上厕所，对做得好的幼儿给予小红花奖励。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 10
活动目标
了解上厕所前要先告诉老师，学会简单的表达 “老师，我要上厕所”。
能分辨男女厕所的标志，知道要去自己对应的厕所。
感受自主上厕所的快乐，愿意主动上厕所。
活动准备
男女厕所标志图片、幼儿操作卡片（上面有不同性别的小朋友和厕所标志）。
歌曲《我要上厕所》。
活动过程
歌曲导入：播放《我要上厕所》，带领幼儿跟着音乐做动作，激发幼儿兴趣。提问：“歌曲里唱到了什么呀？”
认识标志：出示男女厕所标志图片，告诉幼儿 “穿裙子的是女生厕所，穿裤子的是男生厕所”。请幼儿说一说自己是男生还是女生，应该去哪个厕所。
表达练习：教师扮演老师，幼儿扮演小朋友，模拟场景。教师问：“如果想上厕所了，应该对老师说什么呀？” 引导幼儿说出 “老师，我要上厕所”，对表达清楚的幼儿给予表扬。
操作游戏：发放操作卡片，让幼儿将小朋友卡片和对应的`厕所标志卡片连线，巩固对男女厕所的认知。
活动延伸
在幼儿园厕所门口张贴明显的男女标志，提醒幼儿按标志如厕。在区域活动中设置 “小厕所” 角色扮演区，让幼儿继续练习。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 11
活动目标
知道上厕所时要排队，不推挤，养成文明如厕的习惯。
学会正确使用厕所，上完厕所后要冲水。
体验和同伴一起遵守规则的快乐。
活动准备
情景图片：小朋友排队上厕所、推挤上厕所的图片。
冲水按钮模型、小贴纸。
活动过程
情景辨析：出示情景图片，引导幼儿观察。提问：“图片里的小朋友做得对吗？为什么？”“排队上厕所好在哪里呀？” 让幼儿知道推挤可能会受伤，排队更安全。
规则学习：教师讲解上厕所的规则：有尿意先告诉老师，到厕所后排队，上完厕所要冲水。演示冲水的'动作，告诉幼儿冲水可以让厕所变干净。
情景模拟：请 6-7 名幼儿扮演上厕所的小朋友，教师扮演维持秩序的老师，模拟排队上厕所、冲水的场景。其他幼儿观察，结束后请幼儿说说他们做得怎么样。
奖励环节：对在模拟活动中表现好的幼儿发放小贴纸，鼓励他们在生活中也这样做。
活动延伸
在幼儿园厕所设置 “排队小标兵” 评比栏，每周评选遵守如厕规则的幼儿，贴上五角星。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 12
活动目标
感知憋尿、憋便的不舒服，知道有便意要及时上厕所。
能在老师的'提醒下，主动上厕所，不贪玩忘记。
喜欢参与健康活动，养成良好的生活习惯。
活动准备
气球（里面装少量水，模拟膀胱）、图片（憋尿的小朋友表情痛苦）。
小故事《小熊憋尿记》。
活动过程
故事导入：讲述《小熊憋尿记》，小熊因为贪玩憋尿，最后很不舒服。提问：“小熊为什么不舒服呀？”“我们能不能像小熊一样憋尿呢？”
实验感知：拿出装水的气球，告诉幼儿这像我们的膀胱，水越来越多就像有了尿意。慢慢往气球里加水，直到气球快要爆炸，让幼儿感知憋尿的危险。
讨论分享：引导幼儿说说自己有尿意或便意时的感觉。教师总结：“有尿意或便意时要及时上厕所，不然会不舒服。”
习惯培养：和幼儿约定，活动间隙老师会提醒大家上厕所，鼓励幼儿听到提醒后主动去。
活动延伸
在一日生活中，固定时间提醒幼儿上厕所，如饭前、午睡前后。通过儿歌 “小肚皮，鼓鼓的，我要去上厕所” 强化幼儿的如厕意识。
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所 13
活动目标
学习上厕所后洗手，知道保持个人卫生。
能在老师的帮助下，整理好自己的衣物，不把裤子穿反。
体验讲卫生、爱整洁的快乐。
活动准备
洗手步骤图、幼儿洗手用的小毛巾、香皂。
玩偶（穿着反的裤子）。
活动过程
玩偶导入：出示穿着反的裤子的玩偶，问幼儿：“玩偶的.裤子穿得对吗？哪里不对呀？” 引出整理衣物的话题。
衣物整理：教师示范正确穿裤子的方法，重点讲解前后的区分（有口袋的是前面）。请幼儿观察自己的裤子，在老师的帮助下整理好。
洗手学习：出示洗手步骤图，边念儿歌 “搓手心，搓手背，手指缝里搓一搓”，边示范洗手。带领幼儿到洗手池，实际练习洗手。
情景巩固：设置 “上完厕所啦” 情景，幼儿先自己整理裤子，再去洗手，教师巡回指导。
活动延伸
在洗手池旁张贴洗手步骤图，提醒幼儿上厕所后洗手。在美工区让幼儿画出 “我会洗手” 的步骤图，加深记忆。
【幼儿园小班健康教案： 我要上厕所】相关文章：
小班自理能力训练《我要上厕所》优秀教案01-30
小班主题会上厕所教案02-19
幼儿园小班健康教案：我爱喝水03-19
幼儿园小班健康教案：我是好宝宝04-03
幼儿园小班社会《我要拉baba》教案05-19
幼儿园小班健康教案04-13
幼儿园小班健康教案02-15
我运动我健康小班体育教案03-30
幼儿园上厕所的安全教案02-09