开关门教案（通用6篇）

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开关门教案（通用6篇）

　　日常生活中有不少小孩子被门夹伤的例子，说明小孩子的安全常识还不够，下面是由百分网小编精心为大家准备的开关门教案，希望大家能收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

开关门教案（通用6篇）

　　开关门教案 1

　　【活动目标】

　　1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

　　2、了解关门的安全使用是想。

　　3、提高幼儿使用门的安全意识。

　　【活动准备】教学资料：教学DVD

　　【活动过程】

　　1.导入活动

　　(1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

　　②师：他们都一样吗?哪里不一样?

　　③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

　　(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　　①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

　　②师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?

　　③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

　　(3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　　①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

　　②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

　　2.概念学习

　　(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的`行为。

　　师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

　　(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　　①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

　　②师：开门时要注意什么?

　　③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

　　④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

　　3.教师小结。

　　4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　　开关门教案 2

　　活动目标

　　知道开关门时要轻轻的，不推挤、不碰撞。

　　初步学习正确开关门的方法，养成良好的行为习惯。

　　体验与同伴共同遵守规则的快乐。

　　活动准备

　　小椅子两把，模拟 “门”（可用硬纸板制作）。

　　多媒体课件：包含小朋友用力关门、轻轻关门的图片或视频。

　　奖励贴纸若干。

　　活动过程

　　导入活动

　　出示模拟 “门”，提问：“小朋友们，这是什么呀？我们平时在哪里会看到门呢？” 引导幼儿说出教室门、家门等。

　　播放多媒体课件，让幼儿观察用力关门和轻轻关门的不同场景，提问：“你们觉得哪种关门方式更好？为什么？”

　　学习正确开关门方法

　　教师示范正确开关门的动作：开门时，用手轻轻握住门把手，慢慢拉开；关门时，同样轻轻握住门把手，慢慢推上，不要发出很大的声音。

　　请个别幼儿上前尝试，教师在一旁指导，纠正不正确的`动作。如提醒幼儿不要用身体撞门，不要用力甩门。

　　游戏巩固

　　玩 “开关门小卫士” 游戏：将幼儿分成两组，一组扮演 “门”（两人拉着小椅子当门），另一组扮演 “小朋友”，依次练习轻轻开关门。

　　游戏结束后，对表现好的幼儿给予贴纸奖励，鼓励大家向他们学习。

　　活动小结

　　教师总结：“我们开关门的时候要轻轻的，这样才不会吵到别人，也能保护门和自己。希望小朋友们以后都能做个轻轻开关门的好宝宝。”

　　活动延伸

　　在日常生活中，教师随时提醒幼儿轻轻开关教室门、厕所门等，巩固所学技能。

　　开关门教案 3

　　活动目标

　　了解开关门时可能存在的危险，如夹手、碰撞等。

　　掌握安全开关门的方法，学会保护自己和他人。

　　增强安全意识，在生活中自觉遵守安全规则。

　　活动准备

　　情景表演道具：门（可用活动室门代替）、玩具娃娃一个。

　　图片：夹手、撞人的危险场景。

　　绘画工具：画纸、彩笔。

　　活动过程

　　情景导入

　　教师和配班老师进行情景表演：一个小朋友急着进门，用力推门，撞到了门后的.另一个小朋友；关门时，不小心夹到了自己的手，疼得哭了起来。

　　提问：“刚才发生了什么事？为什么会这样呢？” 引导幼儿说出开关门时的危险。

　　讨论安全方法

　　出示危险场景图片，和幼儿一起讨论：“怎样开关门才安全呢？”

　　总结安全开关门的方法：开门前先看看门后有没有人，慢慢开门；关门时要看看手有没有放在门缝里，轻轻关门；人多的时候要排队，不推挤。

　　实践操作

　　请幼儿轮流到活动室门口练习安全开关门，教师在一旁观察指导，及时纠正不安全的动作。

　　设置 “门后有人” 的情景，让幼儿练习开门前先观察，避免碰撞。

　　绘画巩固

　　让幼儿画出 “我会安全开关门” 的情景，画完后和同伴互相讲解自己的画，进一步巩固安全知识。

　　活动小结

　　教师强调：“开关门虽然是小事，但如果不注意安全，就会受伤。我们一定要记住安全开关门的方法，保护好自己和小伙伴。”

　　活动延伸

　　开展 “安全小卫士” 活动，让幼儿轮流监督班级里开关门的情况，发现不安全行为及时提醒。

　　开关门教案 4

　　活动目标

　　知道开关门时的基本礼仪，如为他人开门、轻声打招呼等。

　　能够在不同场合（如家里、学校、公共场所）正确、礼貌地开关门。

　　体验礼貌待人带来的快乐，养成文明礼貌的好习惯。

　　活动准备

　　不同场景的图片：家里、超市、医院的门。

　　情景表演剧本：包含不同场合开关门的情景。

　　小奖品：小红花。

　　活动过程

　　谈话导入

　　提问：“小朋友们，你们去别人家做客时，是怎么开门的？离开时又是怎么关门的呢？” 引导幼儿回忆生活经验。

　　出示不同场景的图片，提问：“在这些地方开关门，和在自己家有什么不一样吗？”

　　学习礼仪知识

　　讲解开关门的礼仪：去别人家做客，开门前要先敲门，得到允许后再进入；离开时要轻轻关门，并说 “再见”；看到有老人、小孩或手里拿东西的人，主动帮忙开门。

　　教师示范不同场合的开关门礼仪动作和语言，如敲门时说 “请问有人在吗？”，帮忙开门时说 “请进”“您先请”。

　　情景表演

　　将幼儿分成小组，根据剧本进行情景表演，如 “去老师办公室”“在超市门口”“家里来客人” 等场景的开关门礼仪。

　　表演结束后，组织幼儿讨论：“他们表演得好不好？哪里做得好？哪里需要改进？” 对表现好的小组颁发小红花。

　　经验分享

　　请幼儿分享自己在生活中礼貌开关门的'经历，或遇到的不礼貌行为，讨论应该怎么做。

　　活动小结

　　教师总结：“礼貌地开关门是尊重他人的表现，能让别人感到温暖。希望小朋友们在生活中都能做一个讲礼仪的好孩子。”

　　活动延伸

　　鼓励幼儿在周末和家长一起外出时，主动实践开关门的礼仪，让家长记录下来，周一和同伴分享。

　　开关门教案 5

　　活动目标

　　尝试自己用手握住门把手，学习开关门的基本动作。

　　在成人的帮助下，能慢慢开关门，不急躁。

　　愿意自己尝试做力所能及的事，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　矮一点的门（如玩具房的门），方便幼儿操作。

　　可爱的卡通贴纸。

　　轻柔的背景音乐。

　　活动过程

　　歌曲导入

　　播放歌曲《我是能干的好宝宝》，带领幼儿做动作，激发幼儿自己动手的兴趣。

　　提问：“我们都是能干的好宝宝，那你们会自己开关门吗？”

　　示范讲解

　　教师走到门边，边做动作边说：“看，老师用小手握住这个圆圆的门把手，轻轻一拉，门就开啦；要关门的时候，再轻轻一推，门就关上了。”

　　强调动作要慢，鼓励幼儿仔细看。

　　幼儿尝试

　　请幼儿轮流来到门边，在教师的.帮助下尝试开关门。教师手把手地教幼儿握住门把手，感受拉和推的动作。

　　对每一个尝试的幼儿都给予鼓励：“你真棒，会自己开门啦！”“关门的时候轻轻的，真能干！” 并贴上卡通贴纸。

　　游戏巩固

　　玩 “找玩具” 游戏：把玩具放在门后的玩具房里，让幼儿自己开门进去拿，拿完后再自己关门出来。在游戏中反复练习开关门的动作。

　　活动小结

　　教师笑着说：“我们班的小朋友都是能干的好宝宝，都会自己开关门了，真厉害！以后我们自己的事情要自己做哦。”

　　活动延伸

　　在日常生活中，当幼儿需要进出活动室、午睡室时，鼓励他们自己开关门，教师在一旁做好保护。

　　开关门教案 6

　　活动目标

　　认识不同种类的门（如木门、玻璃门、推拉门等），了解它们的不同开关方式。

　　掌握不同门的开关方法，能根据门的类型正确操作。

　　对门产生兴趣，乐于探索和尝试。

　　活动准备

　　各种门的图片或视频：木门、玻璃门、推拉门、旋转门等。

　　实物或模型：不同类型的门（如玩具推拉门、小木门）。

　　记录表：画有不同门的.图案，让幼儿标记开关方式。

　　画笔、胶水、小纸片。

　　活动过程

　　认识各种门

　　出示不同门的图片或视频，引导幼儿观察：“这些门一样吗？它们有什么不同？”

　　介绍门的名称和特点，如木门比较坚固，玻璃门可以看到里面，推拉门是左右移动的，旋转门是转圈的。

　　出示实物或模型门，让幼儿摸摸、看看，加深认识。

　　探索开关方式

　　提问：“不同的门，开关方式一样吗？我们来试试看。”

　　让幼儿分组探索不同模型门的开关方法，教师巡回指导，引导幼儿发现：有的门是拉开的，有的是推开的，有的是左右推拉的，有的是旋转的。

　　请幼儿分享自己的发现，教师进行总结。

　　记录与分享

　　发给幼儿记录表，让幼儿用小纸片粘贴或画箭头的方式，标记出不同门的开关方向。

　　完成后，请幼儿拿着记录表向大家介绍：“这是 XX 门，要这样开 / 关。”

　　创意设计

　　让幼儿发挥想象，设计一扇自己喜欢的门，并画出它的开关方式，涂上漂亮的颜色。

　　展示幼儿的作品，互相欣赏和评价。

　　活动小结

　　教师：“今天我们认识了很多不一样的门，还学会了怎么开关它们，真了不起！生活中还有很多不同的门，小朋友们回家后可以仔细观察一下哦。”

　　活动延伸

　　组织幼儿到幼儿园各个地方观察不同的门，如食堂的推拉门、活动室的木门等，实地练习开关门的方法。

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