幼儿园小班教案敲门声

　　引导语：从小培养小孩子的安全意识是很重要的，以下是百分网小编为大家整理幼儿园敲门声教案2篇，欢迎阅读!

幼儿园小班教案敲门声

　　教案一

　　一、活动目标：

　　1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。

　　2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。

　　二、活动准备：

　　1、PPT

　　2、小鼓、小棒

　　3、1—4的数点卡

　　三、活动过程：

　　一、情境导入，引起兴趣(目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔)

　　Ppt1：

　　1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?

　　2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。

　　二、看看听听，尝试数数(目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数)

　　(一)特别的约定(听觉数数)

　　1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?

　　2、敲了几下门?(如果幼儿没听清，可以再听一遍)

　　3、一起数一数，到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)

　　小结：兔妈妈回来会敲4下门，如果敲的不对，就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)

　　(二)小兔玩游戏(看看数数)

　　过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)

　　重点提问：

　　(1)小兔乖乖们在家做什么呢?

　　(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)

　　(3)红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)

　　(4)长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)

　　(三)妈妈回来了，回忆敲门次数。(巩固听觉数数)

　　过渡语：嘘，听，好像有人在敲门噢。

　　(1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?

　　(2)播放声音，幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。

　　4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。

　　三、游戏“敲门”，巩固数数(目的：通过角色扮演游戏，巩固数数)

　　1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡：现在我是兔妈妈，这次我们约定敲……下门，如果我敲对了，兔宝宝给我开门哦!(游戏)

　　2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，教师给兔妈妈出示不同的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈)，教师出示数点卡，这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)

　　教案二

　　活动目标：

　　1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。

　　2、通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的.倾听习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。

　　活动重难点：

　　重点：能正确数出听到的敲门声难点：能说出总数活动设想：

　　一、故事导入，激起幼儿参与活动的兴趣。

　　1、观看动画并提出倾听要求：

　　导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。

　　关键提问1、：听一听兔妈妈约定敲了几下门?

　　关键提问2、：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：欣赏法2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门?

　　目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。

　　4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。

　　二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。

　　1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。

　　关键提问：我的卡片上有几点?拍几下小手?

　　目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。

　　2、共同确定兔妈妈敲门的次数。

　　关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门?

　　目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角色扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。"兔妈妈"按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，"小兔"立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。

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