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冀教版四年级语文上册教案:《新年礼物》

时间:2020-10-13 14:19:10 教案 我要投稿

冀教版四年级语文上册教案:《新年礼物》

  《新年礼物》讲的是新年前夜,迈克思来想去,决定送给父亲一件特殊的新年礼物:明天清早起来,偷偷帮助父亲完成挤乃奶的工作,给父亲一个惊喜。以下是百分网小编搜索整理的关于冀教版四年级语文上册教案:《新年礼物》,供参考学习,希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

冀教版四年级语文上册教案:《新年礼物》

  家庭生活是平凡的,然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱。课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分(1-3)麦克的准备。通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。第二部分(4—文章结尾)写麦克完成心愿。先写麦克挤奶前的紧张、激动的心理;完成心愿后写他的紧张与期待,父亲的惊喜、感动与幸福。寥寥数语,将人物形象刻画得细致入微。

  全篇通过人物丰富细腻的心理活动,简洁的对话,细微的动作,使父子情深跃然纸上,引起了读者共鸣。

  知识与技能目标:

  1.正确认读本课的9个生字,会写田字格里的12个生字。

  2.能正确、流利有感情的朗读课文。

  3、理解课文内容,在生活小事中所蕴含的父子真情。

  过程与方法目标:

  1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

  2、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的.方法。

  情感态度与价值观目标:

  通过学习感受父子之间的真情,并从中受到启发,学会关爱父母,孝敬父母,感恩父母。

  策略与方法:

  读中感悟,合作交流,教师点拨。

  教学准备:

  学生准备:一份礼物,预习课文,自学生字,遇到不认识的记下来。

  教师准备:多媒体课件,生字卡片。

  课时安排:2课时

  学情简析:文章文字浅显、易懂。相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情。

  教学过程:

  第一课时

  一、“礼物”导入新课

  1、课前我让同学们每人准备一份礼物,准备了吗?

  (学生拿出礼物)

  你准备把礼物送给谁?为什么送给他?

  2、“新年快到了,小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物?让我们一起学习第9课《新年礼物》(板书课题)

  二、初读课文,整体感知,自主识字。

  1、教师配乐有感情的朗读课文,学生听读,思考课文讲了一件什么事?

  2、学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。

  (1)出示生词卡片,指名读、轮读,纠正字音。注意“攒、挪”的读音。

  (2)各种形式理解文中词语。

  ①借助词典理解:思忖、井井有条、呜咽。

  ②联系上下文、结合生活经验理解:怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

  3、检查读文情况。

  指名分自然段读课文,听者可习惯性的评价,纠正字音。

  三、分析字形,指导书写。

  1、在小组内分析记忆字形,给生字组词。

  2、注意“殊、呜、彼、套”容易写错。

  3、指导书写,把字写漂亮,写规范。

  四、作业

  把课文读准确,读流利,并能读出感情。

  第二课时

  一、回忆课文内容,感受父子真情。

  这节课我们继续学习第9课《新年礼物》,请同学们用自己喜欢的方式再来读读课文,看一看麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物?

  二、品读课文,感受真情,学习作者刻画人物的方法。

  1、麦克给你留下了怎样的印象?你从哪些地方读出来的?请同学们默读课文,勾画出相关的语句,并写下自己的感受,注意抓住麦克的心理、动作、语言描写的语句来体会。

  2、在小组内交流读后感受。

  3、全班交流教师注意引导。

  (1)2、3段麦克的心理描写——麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。

  (2)4段,麦克的心理和动作,抓住“二十次醒来”划火柴看表,激动、摸索着下楼,悄悄打开“来体会麦克当时的激动、紧张的心情。

  (3)第5段挤奶的过程看出麦克的动作麻利、熟练,平时经常帮父亲干活。

  (4)6、7段等待父亲时心理描写:用手按着,怦怦直跳的胸脯。“竖起耳朵听”急切的期待着——内心充满幸福。

  4、作者在刻画麦克这个人物时非常注重他的心理描写。

  课件出示

  (1)或许是第二十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那只古老的钟,一点半、两点半……

  (2)时间一分一秒地挪动着——五分钟、十分钟……他急切的期待着。

  读一读这些句子,体会麦克当事的心情怎样了?

  你能把他的这种心情读出来吗?试着读一读,怎样读更好?

  练习朗读,体会麦克的激动、紧张、急切、兴奋的心情。

  5、刚才我们感受到了麦克在送给父亲礼物时的心情,那么父亲又给你留下了怎样的印象?

  抓住

  (1)第一段,对麦克的心理描写“父亲为了一家人的生活每天不辞辛苦的工作,他是多么爱我呀!……不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。可以看出父亲勤劳、节俭、爱孩子。

  (2)第八段“父亲笑着,一种带着呜咽的笑”。父亲会想些什么?

  (3)最后一段,父亲的手臂紧紧的搂着他。麦克又会想些什么?

  三、感情朗读,升华理解。

  1、有感情的朗读课文,注意体会麦克的心情。

  2、从课文中你感受到了什么?有什么启发?

  四、拓展延伸,积累实践。

  1、人与人之间送礼物是友爱的表现,礼轻情意重,礼物的意义不在于价钱的多少,而在于付出了真情,传递了爱和友谊。现在,你决定送一份什么样的礼物给你父母、长辈或是朋友呢?请说出你的理由。

  2、在生活中,你有过像麦克这样的体验吗?说一说自己当时的心情。

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