关于澳门回归日的教案

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关于澳门回归日的教案

　　导语：澳门是中华人民共和国两个特别行政区之一，位于中国东南沿海的珠江三角洲西侧，由澳门半岛、氹仔岛、路环岛和路氹城四部分组成，在总面积共32.8平方公里生活了50余万人，这也使澳门成为全球人口密度最高的地区。

关于澳门回归日的教案

　　澳门回归日的教案与活动 1

　　一、班会主题：

　　母亲我回来了——喜迎澳门加归主题班会

　　二、班会目的：

　　通过本次主题班会，使同学们了解澳门的历史、风土人情，艰难的回归历程，以及“一国两制”在我国实施的重要意义，培养同学们的爱国主义情感，明白“落后就要挨打”的道理，树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。

　　三、班会形式：

　　男女生小合唱、演讲、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。

　　四、班会准备：

　　1、召开班干部会议，集思广益，确定班会形式。

　　2、组织同学收集有关澳门的图片、资料，办一期关于澳门的墙报。

　　3、组织学生编排节目。

　　4、准备班会所需道具。

　　5、布置会场。

　　五、班会过程：

　　(会场布置：同学们分成甲乙两组，分坐在教室两边，中间空出一大块场地，作为表演舞台，前面黑板上写着“母亲我回来了——9801班喜迎澳门回归主题班会”的粉笔字，后面黑板中间绘有澳门区徽，两边是关于澳门的地理位置及风土人情介绍。)

　　(主持人刘晶(男，学生)，万静(女，学生)上场)

　　1、开场白：

　　男：卜灯屈指报佳期，告慰神州父老知。

　　历史广场分秒显，慈怀济时庆相依。

　　师：一九九九年十二月二十日，历史将永远记下那难忘的一瞬。

　　女：历史百年炼狱的中华民族高尔夫球记下那难忘的一瞬。

　　男：在本世纪曾受尽侮辱与苦难的炎黄儿女将再次高昂起头颅，翘首以待。

　　师：因为澳门，历经磨难的澳门终于要回来了。

　　女：祖国母亲布满苍桑的脸庞泛上了年轻的笑容。

　　合：“母亲我回来了”——喜迎澳门回归主题班会现在开始。

　　女：让我们一起来等待

　　男：来感受

　　合：这激情飞跃的一刻。(男女主持人退场)。

　　2、男女生小合唱：激情飞跃。

　　演唱者：白兰(女)、冷文娟(女)、刘晶(男)、周旭(男)

　　激情飞跃

　　3、(师、女生主持人上场)

　　女：东西两望洋，幽然耸双秀。

　　地势缭而曲，因山启户牖。

　　南北成二湾，波平镜光逗，登高一舒啸，空翠扑襟袖。

　　男：我知道，下面一句是“尤喜照海灯，转射夜如昼。”对不对?

　　女：怎么，Andy,你也知道这首诗啊?

　　男：当然啦，这是清代学者汪北镛描写澳门的一首诗。

　　女：意境很美。

　　男：的确是意境很美，但遗憾的是不能让我们充分了解澳门的情况。

　　女：那你还想多了解一些关于澳门的情况吗?

　　男：那当然啦。

　　女：那好，下面请听李梦同学的演讲《澳门沧桑》。(男、女主持人退

　　场，李梦上场)。

　　演讲：《澳门沧桑》

　　演讲人：李梦(女)

　　背景音乐：KennyG.《回家》(萨克斯)

　　4、(师、男生主持人上场)

　　师：真希望有机会能到澳门去看看。

　　男：听说今年有很多人去香港过春节，也有很多香港居民回大陆来欢渡佳节。

　　师：不知道明年我们是否有可能去澳门过春节呢?

　　男：那当然啦，听说我班徐世璇同学的祖母今年二月到澳门去游览了一趟，还拍了很多照片呢。

　　师：是吗?那好，下面就请徐世璇同学谈谈她祖母去澳门的见闻。

　　(男女主持人退场，徐世璇上场)。

　　照片解说：澳门见闻

　　解说者：徐世璇

　　5.(男女主持人上场)

　　师：澳门的回归是继香港回归后的又一件历史盛事。

　　是实现祖国统一进程中的又一重要里程碑，但是回归的历程是曲折而漫长的`。

　　请听张帆同学的演讲《归途》。(主持人退场，张帆上场)。

　　演讲：《归途》

　　演讲人：张帆(男)

　　6.“澳门知多少”知识竞赛

　　主持人：刘晶，万静

　　答题者：甲乙两组各选派十名同学参加。

　　道具：每个答题者面前各有一个号牌，同学们都拿着绘有澳门区徽的彩旗，为本组摇旗呐喊，电视、录像机，有关录像带。

　　7.(几个同学上场布置会场)

　　(男女主持人上场)

　　男：慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　女：无论孩儿离开母亲多远，母亲总忘不了他，记着他，惦记着他，盼望着他。

　　男：而孩子身在异乡，无论过得好还是不好，每当闭上眼睛，看到的

　　也是母亲那慈爱的笑容。

　　女：李老太太找儿子，一找就是几十年，结果如何呢?下面请欣赏小

　　品《九九回归》。

　　小品：《九九回归》

　　演员：李杨饰演李老太太

　　黄本飞饰演李老太太的孙子飞飞

　　黄坤饰演政府工作人员

　　张冯饰演李老太太的儿子久久

　　8.合唱：《七子之歌》

　　9.班主任总结(班主任上场)

　　总结：同学们，今天距离澳门回归还有70天。通过这次班会，你们应该体会到了祖国人民对澳门回归的热切祈盼。也深刻体会到一个国家、一个民族，落后就要挨打的道理。只有国家强盛了，才能昴然屹立于世界之林。澳门的回归，是我们的党、我们的政府努力的结果，是我们国家日渐强盛的一个标志，全世界的华人都可以为之扬眉吐气，而我们也会更加热爱我们的祖国，体会到“爱我中华，建我中华”的意义，你们作为跨世纪的一代，肩负重任，更应好好学习，努力掌握各种知识，为建设祖国作出贡献。

　　10.(男女主持人从领唱队伍中走出，与班主任并排站立)

　　男：让我们遥望南方，翘首以盼，盼望澳门回归的那一刻早日到来。

　　女：让我们共同努力，使澳门这颗明珠在回归中华人民共和国后更加光彩照人，更加绚丽夺目。

　　师：也祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

　　合：主题班会到此结束!

　　澳门回归日的教案与活动 2

　　教学目标

　　基础知识

　　了解：港、澳问题的由来，回归的时间，意义，主权的含义

　　掌握：“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义

　　能力训练过程方法：顺时归纳整理知识，联系近代列强侵华等史实，归纳港、澳问题的由来，形成初步的历史归纳能力

　　综合分析认识意义：通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力

　　情感态度价值观：热爱祖国向往统一，通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念。自觉拥护党的.领导，通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感

　　教学重难点

　　教学重点

　　香港和澳门回归的历史意义

　　教学难点

　　“一国两制”构想的基本含义

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　组织学生复习有关内容：

　　新中国建立以来，祖国大陆各民族大团结的情况怎样？

　　承上启下，教师讲授：但是，由于历史原因，祖国还没有完全统一起来。为了完成统一大业，党和政府采取一系列措施，朝着神圣的目标大踏步地前进着。（组织学生满怀深情地朗读“导言框”描述的“香港回归倒计时”盛况，进入新课的学习和探究。

　　“一国两制”的构想

　　1、邓小平为什么要提出“一国两制”构想？（既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别，又要实现国家的完全统一，维护民族与国家的根本利益，维护人民群众的根本利益。）

　　2、怎样理解“一国两制”的含义？（它就是一个国家，两种制度的简称。指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里，以祖国统一为前提，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。）

　　香港和澳门回归祖国

　　1、教师补充港、澳问题的历史由来并介绍：16世纪后期，葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。19世纪中期以来，英国通过1842年的《南京条约》、1860年的《北京条约》和1898年的中英《展拓香港界址专条》，依次割占了香港岛、九龙半岛和“新界”（深圳河以南、界限街以北地区）。新中国成立以后，人民政府从未承认这些不平等条约，并再三表示将在适当时候收回这些领土。“一国两制”构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。

　　2、香港和澳门分别在哪一年回归祖国？（1997年、1999年。）

　　3、引导学生观看课本相关插图和《七子之歌》，回顾体验那激动人心的情景。

　　教师指出：闻一多所说的“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，到目前为止，它们都已回归祖国怀抱。其中，台湾和大陆虽然还没有统一起来，但是在抗日战争胜利时，日本已经把它归还我国。台湾属于中国不可分割的领土，是国际上公认的事实。

　　4、香港、澳门回归祖国有什么历史意义？（中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不。）

　　5、组织学生根据“自由阅读卡”识别香港、澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义。

　　课后小结

　　通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感。

　　澳门回归日的教案与活动 3

　　教材地位分析：

　　20世纪70年代，国内国际形势发生了深刻变化，邓小平创造性地提出了“一国两制”的科学构想，逐步形成了“和平统一、一国两制”的基本方针。在这一方针指引下，香港和澳门顺利回归祖国。“一国两制”的构想也必将在祖国统一大业中发挥更大的作用。

　　课程标准：

　　简述香港、澳门回归的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

　　教学目标：

　　1、知识与能力：了解港澳问题的由来，“一国两制”的含义，香港澳门回归的时间及意义。通过史实知道祖国统一是历史发展的必然势势。

　　2、过程与方法：通过师生互动引领学生从历史上港澳问题的由来，当今港澳问题的解决两个方面完成学习任务

　　3、情感态度与价值观：通过歌声导入新课，以及图片资料贯穿教学课堂，增进学生的爱国主义情感。

　　三、教学重难点：

　　重点：香港澳门回归祖国的历史意义。

　　难点：“一国两制”的基本含义。

　　课前准备阶段

　　1、准备《七子之歌》的歌词，并伴随七子的图片展示，用来导入新课。

　　2、制作课件。（包括香港澳门被列强割占的地图，香港澳门回归的历史图片若干张，以及香港澳门特别行政区旗图片。）

　　3、准备《香港回归》《澳门回归》的教学。（走近历史，感受气氛）

　　四、教学时间：

　　一课时

　　五、学习过程：

　　一、课前延伸，导入新课。

　　1、学生自助查阅资料谈谈对港澳的认识

　　2、白板显示：《七子之歌———澳门》，并伴随七子的图片展示，用来导入新课。

　　过渡：聆听了《七子之歌》之后，表达了一种怎样的感情？请学生回答，师投出答案。

　　过渡：那么这些祖国版图上神圣不可分割的领土是怎样与祖国母亲忍痛别离的。让我们结合以前所学，共同探寻历史之源，重温一下祖国山河破碎的岁月。

　　白板显示：展示该节课的学习目标。

　　二、课内探究，导入新课。

　　1、回顾历史：

　　香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？（回顾：结合图片讨论港澳问题的由来。）为什么说台湾自古以来就是中国的领土？

　　自主学习：二十世纪九十年代，中国政府先后对香港和澳门恢复行使主权，在这之前，香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的'呢？

　　合作探究：港澳台问题的性质是否一样，为什么？基于以上认识，你认为港澳台应通过怎样的方式解决？

　　过渡：师：为了早日实现祖国的统一，中共中央审时度势创造性的提出了“一国两制”的伟大构想。

　　白板显示：图片：邓小平的一国两制

　　2 “一国两制”构想的提出：

　　过渡：请大家带着问题看课本60页，自主解决下面的问题：

　　“一国两制”的提出者：

　　目的：

　　含义：

　　意义：

　　澳门回归日的教案与活动 4

　　一、教学目标

　　1、通过本课学习，了解和掌握以下基础知识：香港和澳门的问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义。

　　2、分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养综合分析问题能力；回忆学习过的内容，总结出香港和澳门的问题的由来，培养初步的历史归纳的能力。

　　二、过程与方法

　　1、通过师生互动引领学生从回顾香港、澳门的过去，了解香港澳门的现在，展望香港、澳门的未来三方面完成学习任务。

　　2、通过播放《七子之歌》音乐及《中英香港交接仪式》的视频，体会香港、澳门回归的喜悦之情，增强爱国情感和民族自尊心、自信心。

　　3、通过中国为什么能收回香港、澳门的讨论，体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。

　　4、利用地图展示香港被殖民者侵占的过程，形成直观形象，培养识记历史事实的基本能力。组织学生通过合作学习、探究讨论，养成分析问题、归纳问题、解决问题的能力。

　　三、情感态度价值观

　　1、认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展。认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

　　2、通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。

　　四、重点难点

　　1、重点：本课的重点是香港的回归。香港是“一国两制”最早得以实现的地区，具有代表性。

　　2、难点本课的难点是“一国两制”的含义。

　　五、教学过程

　　（一）导入：导入新课

　　（背景音乐：七子之歌。）

　　1、多媒体投放图片：澳门。介绍闻一多和《七子之歌》。

　　2、歌曲中提到的“七子”是指哪七个地方？

　　那么，澳门的问题是怎么来的呢？澳门又是怎样回归祖国的呢？今天我们就一起来学习这一方面的内容。

　　（课件显示标题：第12课香港和澳门的回归）

　　（二）“一国两制”的构想

　　1、香港和澳门的问题由来

　　要探寻香港、澳门的'回归，首先要了解他们是怎样离开祖国怀抱的？

　　请同学们回忆我们过去学习过的关于香港和澳门的有关知识。

　　教师讲解：香港自古以来就是中国的领土，它是英国在18世纪中叶通过同清政府签订的三个不平等条约，先后强行割占和租借的。

　　明朝中后期开始，葡萄牙一步步侵占我国澳门。

　　假如你是当地居民，你有什么感想和希望？

　　两地的沦丧，说明了什么问题？

　　新中国成立之后，随着祖国的日益强大，如何解决香港和澳门的问题，多次被提到议事日程上来。提供两种解决祖国统一的方式，请同学们思考：不同的方式会有什么样的结果？

　　香港和澳门的问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。而邓小平提出的“一国两制”的伟大构想则为实现祖国统一大业指明了前景。

　　2、“一国两制”伟大构想的提出

　　为了解决历史遗留问题，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出了一个创造性的构想，这个构想是什么？请大家结合课本说出“一国两制”的含义。

　　讲解：一国两制是一个国家，两种制度的简称，是中国共产党和中国政府为解决台湾的问题，恢复行使香港和澳门主权，以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。这项方针的内涵是，在中华人民共和国这个统一主权的社会主义国家里，在祖国统一的前提下，大陆实行资本主义制度，港澳台实行资本主义制度。1978年底邓小平首先提出了这一构想。1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中，宣布了这一和平统一祖国的方针。

　　过渡：一国两制的提出，是为了解决台湾的问题，但是首先在香港问题的解决上得到了验证。不久，澳门的问题的解决也证明了它确实是一个伟大的构想。下面我们就来学习本课第二个问题。

　　（三）香港和澳门的回归：中英、中葡联合声明的签署

　　讲解：我们有了好的构想就要付诸行动。下面我们就来看看一国两制方针的实践。从1982年6月我们开始和英国展开了收回香港问题的谈判。

　　1982年6月，英国首相撒切尔夫人来访，等小平就香港问题和她进行谈判。撒切尔夫人作风强硬，素有铁娘子之称，英国提出继续统治香港，不肯归还。如果你是一名外交家，你要如何回应撒切尔夫人？

　　邓小平坚决地说：“主权问题不是一个可以讨论的问题，在这个问题上中国政府没有回旋的余地，我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括香港岛和九龙。如果在新中国成立48年后还不收回香港，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至不能向世界人民交代。”“中国希望和平收回香港，谈判收回。如果谈不成，中国也要收回。”

　　趣闻：撒切尔夫人在走出人民大会堂的时候，不慎摔倒。据她之后回忆，邓小平强硬的态度使她精神恍惚。

　　1984年9月。中英两国签署关于香港问题的联合声明，宣布1997年7月1日中国将恢复对香港行使主权。

　　在解决香港问题的同时，我国政府通过一系列的努力，终于也将澳门的问题得以解决。1987年，中葡两国就澳门的问题发表联合声明，宣告澳门将于1999年12月20日回归中国。

　　小结：我们在1997年7月1日这一天，在彩旗、烟花和欢呼声中，送走了英国殖民者的最后一人港督——彭定康，从查尔斯王子落寞的眼神中，我们看到了英国人对香港的依依不舍和无奈，香港特别行政区第一任行政长官董建华就任。下面就请我们重温一下那激动人心的时刻。（香港回归视频）

　　香港顺利回归之后，我们在1999年12月20日再次成功收回了阔别祖国400年之久的澳门。国人心中的怨气总算得到了舒展，游子身上的伤痕此时开始愈合。

　　（四）小小论坛（分组讨论）：

　　1、结合课本回答，香港澳门回归，有何重大历史意义？

　　2、16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？

　　3、香港和澳门两地从被割占到顺利回归，你从中得到了什么启示？

　　拓展探讨：介绍闻一多《七子之歌》，现在除了台湾，“七子”都回归母亲怀抱，对于台湾，我国政府做了许多努力。海峡两岸的交流，我们留到下节课学习。我们相信，台湾终有一日会回到祖国的怀抱，我们期待着那一天的到来！

　　（五）课堂小结：

　　百年耻辱：港澳问题由来