- 相关推荐
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案（通用7篇）
剪纸是一种民间艺术，幼儿对剪纸活动比较感兴趣，那么纸青蛙怎么剪呢?下面跟小编一起来看看吧!
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 1
教学目的
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：
一、猜谜游戏
1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)二、示范讲解1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
二、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
(2)提问：对称图形应该怎样折纸。(对边折)
(3)为了更好的把握住青蛙的.形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作
1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
四、欣赏联想
1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
六、情景游戏
欢乐的池塘
幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 2
一、教学目标
知识与技能目标：让幼儿了解青蛙的外形特征，掌握剪青蛙的基本方法和步骤，能够剪出较为形象的青蛙作品。
过程与方法目标：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的审美水平。
情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验剪纸活动的乐趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重难点
教学重点：引导幼儿观察青蛙的外形特征，掌握剪青蛙的方法和步骤。
教学难点：让幼儿能够剪出形态各异、富有创意的青蛙作品。
三、教学方法
观察法、讨论法、示范法、练习法
四、教学准备
物质准备：青蛙的图片、视频，彩色卡纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
经验准备：幼儿有过简单的剪纸经验。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
播放一段青蛙在池塘里跳跃、鸣叫的视频，吸引幼儿的注意力。
提问：“小朋友们，刚刚我们在视频里看到了什么动物呀？它长得什么样子呢？”引导幼儿观察青蛙的外形特征，如大大的眼睛、长长的舌头、四条腿等。
（二）观察与讨论（5 分钟）
展示不同姿态的青蛙图片，让幼儿仔细观察青蛙的身体各部分形状和比例。
组织幼儿分组讨论：“我们要怎么剪出一只可爱的青蛙呢？先剪什么，再剪什么？”鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
（三）教师示范（7 分钟）
教师拿一张彩色卡纸，边示范边讲解剪青蛙的步骤：
将卡纸对折，在折痕处用铅笔画出青蛙身体的半边轮廓，包括大大的眼睛、圆圆的`肚子和四条腿。
用剪刀沿着画好的线条小心地剪下来。
打开剪好的卡纸，一只青蛙的雏形就出现了。
最后，用彩笔给青蛙添上眼睛、舌头等细节，让青蛙更加生动。
强调在剪纸过程中要注意安全，剪刀不能对着别人，要沿着线条剪，不要剪断。
（四）幼儿操作（15 分钟）
给幼儿发放彩色卡纸、剪刀、铅笔和橡皮等材料，让幼儿自己动手剪青蛙。
教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和鼓励。对于能力较弱的幼儿，教师可以手把手地教他们剪；对于能力较强的幼儿，教师可以引导他们剪出不同姿态的青蛙，如跳跃的青蛙、游泳的青蛙等。
（五）作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿剪好的青蛙作品展示在黑板上或展示区。
组织幼儿互相欣赏作品，并说一说自己喜欢哪只青蛙，为什么。
教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时指出存在的问题和改进的方向。
六、教学延伸
让幼儿用自己剪的青蛙作品装饰教室，营造一个充满童趣的环境。
鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起用剪纸的方法制作其他小动物。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 3
一、教学目标
知识与技能目标：使幼儿熟悉青蛙的基本形态结构，学会运用折叠剪纸的方法剪出青蛙，提高幼儿的剪纸技巧。
过程与方法目标：通过引导幼儿观察、模仿和创新，培养幼儿的自主学习能力和创新思维，让幼儿在剪纸过程中体验创作的乐趣。
情感态度与价值观目标：培养幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的环保意识，同时激发幼儿对传统民间艺术的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：帮助幼儿掌握折叠剪纸的技巧，剪出完整的青蛙形状。
教学难点：引导幼儿发挥想象，为青蛙添加个性化的`装饰，使作品更具特色。
三、教学方法
情境教学法、游戏教学法、启发式教学法
四、教学准备
物质准备：青蛙玩具或模型、各种颜色的彩纸、安全剪刀、胶水、彩笔、展示板。
精神准备：提前让幼儿了解一些关于青蛙的知识，如青蛙的生活习性、对人类的益处等。
五、教学过程
（一）情境导入（4 分钟）
创设一个“青蛙王国”的情境，教师扮演青蛙国王，说：“亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的青蛙王国。可是，最近我们的王国遭遇了危险，很多青蛙伙伴被坏人抓走了，我们需要更多勇敢的青蛙来保护我们的家园。你们愿意帮助我们剪出更多的青蛙吗？”
激发幼儿的同情心和责任感，引出本次剪纸活动的主题——学剪青蛙。
（二）知识回顾与观察（4 分钟）
提问：“小朋友们，还记得青蛙长什么样子吗？它有哪些特点呢？”引导幼儿回顾青蛙的外形特征，如绿色的身体、鼓鼓的眼睛、宽宽的嘴巴等。
展示青蛙玩具或模型，让幼儿更直观地观察青蛙的细节，为剪纸做好准备。
（三）游戏示范（8 分钟）
开展一个“剪纸小魔术”的游戏，教师将一张彩纸对折几次，然后快速地剪出青蛙的形状，打开后展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣。
详细讲解折叠剪纸的方法和步骤：
将彩纸对折两次，形成一个三角形。
在折好的纸上画出青蛙身体的一半轮廓，注意要突出青蛙的特征。
用剪刀沿着画好的线条剪下来，剪的时候要小心，不要剪破。
打开剪好的纸，一只青蛙就剪好了。
再次强调剪纸的安全注意事项，如正确使用剪刀、不要将纸屑塞进嘴里等。
（四）幼儿创作（18 分钟）
给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料，让幼儿开始剪青蛙。
教师鼓励幼儿大胆创新，可以为青蛙添加不同的花纹、颜色或装饰，如给青蛙穿上漂亮的衣服、戴上帽子等。
在幼儿创作过程中，教师播放轻松愉快的音乐，营造一个良好的创作氛围。同时，教师巡回观察，及时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题。
（五）作品展示与分享（6 分钟）
将幼儿剪好的青蛙作品贴在展示板上，组成一个“青蛙大集合”。
请幼儿轮流上台介绍自己的作品，说一说自己剪的青蛙有什么特别之处，为什么要这样设计。
其他幼儿认真倾听，并给予掌声和鼓励。教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
六、教学延伸
组织幼儿开展一次“保护青蛙”的主题活动，让幼儿了解青蛙对生态环境的重要性，教育幼儿要爱护青蛙，保护大自然。
将幼儿的作品制作成一本剪纸画册，放在班级的图书角，供幼儿互相欣赏和学习。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 4
一、活动目标
认知目标：认识青蛙的外形特征（圆脑袋、大嘴巴、四条腿、带花纹的身体），了解剪纸的基本步骤。
技能目标：学习使用安全剪刀沿轮廓线剪青蛙，尝试用剪贴方式装饰青蛙身体，提升手部精细动作与手眼协调能力。
情感目标：感受剪纸创作的乐趣，愿意主动参与美术活动，养成爱护工具、保持桌面整洁的好习惯。
二、活动准备
物质准备：彩色卡纸（绿色、白色、黑色、红色等）、安全剪刀（每人 1 把）、固体胶、青蛙外形轮廓图（半成品，已画好基本线条）、青蛙图片 PPT、轻音乐。
经验准备：幼儿在日常活动中观察过青蛙，知道青蛙的生活习性（如会跳、吃害虫）。
三、活动过程
（一）情境导入：“青蛙宝宝找妈妈”（5 分钟）
教师播放青蛙叫声音频，提问：“小朋友们，听！是谁在叫呀？” 引导幼儿说出 “青蛙”。
展示青蛙图片 PPT，讲解：“青蛙妈妈的宝宝们迷路了，它们长得圆脑袋、大肚皮，还有四条会跳的腿，我们一起剪可爱的青蛙宝宝，帮它们找妈妈吧！”
带领幼儿观察图片，重点引导幼儿关注青蛙的外形特征：“青蛙的'身体是什么颜色的？它有几条腿？眼睛是什么样子的？” 帮助幼儿建立对青蛙的清晰认知。
（二）示范讲解：学剪青蛙（10 分钟）
教师出示青蛙轮廓图，讲解剪纸步骤：
第一步：“先沿着青蛙脑袋的圆形轮廓剪，剪的时候小剪刀要‘慢慢走’，不要剪到小手哦！”（教师慢速示范，强调剪刀尖朝向自己，手指远离刀刃）。
第二步：“剪完脑袋剪身体，再剪青蛙的四条腿，注意腿的长短要差不多，这样青蛙才能跳得高！”
第三步：“最后用白色卡纸剪青蛙的眼睛，黑色卡纸剪眼珠，红色卡纸剪小舌头，贴在青蛙脸上，青蛙就会‘呱呱叫’啦！”
提醒幼儿安全注意事项：“剪刀用完要轻轻放在桌面，不能挥舞；剪下来的碎纸要放进小盘子里，保持桌面干净。”
（三）幼儿操作：剪贴青蛙（15 分钟）
幼儿自主选择喜欢的彩色卡纸，领取青蛙轮廓图与工具，教师巡回指导：
对剪刀使用不熟练的幼儿，手把手辅助沿轮廓线剪，鼓励幼儿 “慢慢剪，大胆剪”。
引导能力较强的幼儿尝试自主画简单的青蛙花纹（如身体上的圆点、条纹），再进行剪贴。
提醒幼儿将剪好的部件（眼睛、舌头）正确粘贴，确保青蛙外形完整。
播放轻音乐，营造轻松的创作氛围，鼓励幼儿互相欣赏同伴的作品，说说 “你的青蛙和别人的有什么不一样”。
（四）作品展示与总结（5 分钟）
教师将幼儿的青蛙作品贴在 “青蛙池塘” 主题展示板上，组织幼儿围坐欣赏：“看！我们的青蛙宝宝都找到妈妈啦！谁愿意说说你剪的青蛙有什么特别的地方？”
教师总结：“今天我们学会了用剪刀剪青蛙，还装饰了可爱的青蛙宝宝，小朋友们都做得很棒！青蛙是益虫，能帮我们捉害虫，我们要爱护它们哦！”
带领幼儿一起收拾工具与材料，将碎纸扔进垃圾桶，培养良好习惯。
四、活动延伸
区域活动：在美工区投放更多剪纸材料（如不同形状的卡纸、亮片），鼓励幼儿创作 “青蛙的一家”“青蛙池塘” 场景。
户外观察：组织幼儿到幼儿园小池塘观察青蛙（若有），将观察到的青蛙动态画下来，丰富创作素材。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 5
一、活动目标
认知目标：巩固青蛙的外形特征，知道青蛙是捉虫小卫士，增强爱护益虫的意识。
技能目标：熟练使用安全剪刀剪青蛙的不同部位（脑袋、身体、腿），尝试剪简单的 “小虫子” 造型，提升剪纸灵活性。
情感目标：在情境游戏中感受剪纸的乐趣，愿意大胆表达自己的创作想法，体验帮助他人的快乐。
二、活动准备
物质准备：绿色卡纸（每人 2 张）、黄色 / 棕色卡纸（剪虫子用）、安全剪刀、固体胶、马克笔、“青蛙池塘” 背景图（贴在教室墙面）、“小虫子” 轮廓图、青蛙捉虫视频片段。
环境准备：将教室布置成 “青蛙王国”，墙面贴青蛙图片、荷叶装饰，地面用蓝色布布置 “池塘”。
三、活动过程
（一）趣味导入：“青蛙捉虫大作战”（6 分钟）
教师播放青蛙捉虫视频，提问：“小朋友们，青蛙在做什么呀？它为什么要捉虫子呢？” 引导幼儿说出 “青蛙捉害虫，保护庄稼”，激发幼儿对青蛙的喜爱。
创设情境：“不好啦！池塘里的庄稼长了好多小虫子，青蛙小卫士们需要我们帮忙剪更多青蛙，一起捉虫子保护庄稼！”
带领幼儿回顾青蛙外形：“要剪出厉害的青蛙小卫士，我们要记得它有圆圆的脑袋、大大的身体，还有四条强壮的腿，这样才能跳得快、捉虫多！”
（二）分步教学：剪青蛙与小虫子（12 分钟）
剪青蛙：
教师出示绿色卡纸，引导幼儿自主画青蛙轮廓（能力弱的幼儿可使用半成品轮廓图）：“先画一个圆当脑袋，再画一个椭圆当身体，身体下面画四条腿，腿要弯弯的，像小弹簧一样！”
示范剪青蛙：“剪的时候，先剪脑袋的弧线，再剪身体和腿，遇到转弯的地方，小剪刀要‘拐个弯’，慢慢剪，不要着急。”
幼儿尝试剪青蛙，教师重点指导幼儿剪弯曲的腿部线条，帮助幼儿掌握 “转弯剪” 的技巧。
剪小虫子：
教师出示黄色卡纸，示范剪简单的虫子造型：“小虫子身体细细的、长长的，我们剪一条弯弯的线，再剪个小圆当脑袋，小虫子就做好啦！”
幼儿自主剪虫子，鼓励幼儿发挥创意，剪不同形状的虫子（如长虫子、圆虫子）。
（三）创意粘贴与游戏：“青蛙捉虫”（14 分钟）
装饰青蛙：幼儿用马克笔在青蛙身上画花纹（圆点、条纹），用白色卡纸贴眼睛，黑色马克笔点眼珠，让青蛙更生动。
情境游戏：
教师引导幼儿将剪好的'青蛙贴在 “青蛙池塘” 背景图上，将小虫子贴在 “庄稼”（绿色卡纸剪的叶子）上。
组织游戏：“现在请小朋友们当青蛙小卫士，把自己剪的青蛙贴到有虫子的地方，帮庄稼捉虫子吧！”
幼儿边贴边说：“青蛙青蛙，快捉虫！保护庄稼长得好！”，教师鼓励幼儿大胆表达，增强参与感。
（四）分享总结与延伸（3 分钟）
幼儿围站在 “青蛙池塘” 前，分享自己的作品：“你的青蛙捉了几只虫子？你给青蛙画了什么花纹？”
教师总结：“今天我们剪了好多青蛙小卫士，帮庄稼捉了虫子，你们都是爱护益虫的好宝宝！以后我们也要保护青蛙，不让别人伤害它们哦！”
延伸：请幼儿将自己的青蛙作品带回家，和爸爸妈妈分享 “青蛙捉虫” 的故事，鼓励幼儿在家尝试剪更多小动物。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 6
一、活动目标
认知目标：了解青蛙的生活环境（池塘、荷叶、荷花），知道青蛙与同伴一起生活的快乐。
技能目标：在小组合作中完成青蛙、荷叶、荷花的剪纸与粘贴，提升剪纸速度与合作能力，学习分工协作。
情感目标：体验小组合作的乐趣，愿意与同伴分享工具和想法，增强集体意识。
二、活动准备
物质准备：绿色卡纸（剪青蛙、荷叶）、粉色 / 白色卡纸（剪荷花）、安全剪刀（每组 4-5 把）、固体胶、马克笔、大张蓝色背景纸（每组 1 张，做池塘）、青蛙、荷叶、荷花轮廓图（每组 1 套）、小组分工牌（如 “剪青蛙员”“剪荷叶员”“粘贴员”）。
经验准备：幼儿有过小组合作的经历，知道基本的合作规则（如互相帮助、不争抢工具）。
三、活动过程
（一）故事导入：“青蛙的池塘派对”（5 分钟）
教师讲述故事：“夏天到了，池塘里的青蛙们要开派对啦！可是池塘里只有水，没有荷叶、荷花，青蛙们也只有几只，它们想请小朋友们帮忙，一起把池塘变得漂亮，让更多青蛙来参加派对！”
展示大张蓝色背景纸（池塘），提问：“我们需要给池塘添上什么呢？” 引导幼儿说出 “荷叶、荷花、青蛙”，明确小组合作的任务。
介绍小组分工：“每组有 4 个小朋友，我们有‘剪青蛙员’‘剪荷叶员’‘剪荷花员’‘粘贴员’，大家要互相配合，一起完成池塘派对的布置哦！”
（二）小组讨论与分工（5 分钟）
幼儿分成 4-5 人一组，每组领取分工牌，讨论：“谁想当剪青蛙员？谁想剪荷叶？” 教师引导幼儿自主分工，鼓励能力强的.幼儿尝试不同角色，帮助能力弱的幼儿选择合适的任务。
教师讲解合作规则：“剪的时候要轻轻用剪刀，工具要轮流用；粘贴的时候要听‘粘贴员’的安排，把东西贴在合适的地方；遇到困难要互相帮忙，不要吵架。”
（三）小组合作创作：布置 “青蛙池塘”（18 分钟）
各组幼儿根据分工开始创作：
剪青蛙员：参考轮廓图剪青蛙，可自主装饰青蛙花纹（如用马克笔画斑点）。
剪荷叶员：剪圆形荷叶，用马克笔在边缘画波浪线，模拟荷叶纹路。
剪荷花员：剪粉色 / 白色荷花花瓣，粘贴成荷花造型，用黄色卡纸剪花蕊。
粘贴员：将剪好的青蛙、荷叶、荷花贴在蓝色背景纸（池塘）上，合理布局（如荷叶贴在池塘边缘，青蛙贴在荷叶上，荷花贴在池塘中间）。
教师巡回指导各小组：
提醒 “剪青蛙员” 注意青蛙腿的对称性，避免剪得一长一短。
帮助 “剪荷花员” 将花瓣粘贴成圆形，让荷花更立体。
引导 “粘贴员” 与组员沟通，确保粘贴位置合理，画面美观。
鼓励小组间互相借鉴：“看看旁边小组的荷叶剪得真圆，我们也可以学一学！”
（四）作品展示与评价（7 分钟）
各组派 1 名代表介绍作品：“我们组剪了 5 只青蛙，3 片荷叶，2 朵荷花，青蛙们在荷叶上唱歌呢！”
教师组织幼儿互评：“你最喜欢哪个小组的池塘？为什么？” 引导幼儿从 “青蛙剪得是否完整”“荷叶荷花是否漂亮”“布局是否合理” 等方面评价，培养审美能力。
教师总结：“今天每个小组都合作得很棒，把池塘布置得特别漂亮，青蛙们肯定会喜欢这个派对！以后我们做事情也要学会和同伴合作，这样能完成更难的任务哦！”
四、活动延伸
角色游戏：在表演区投放各组制作的 “青蛙池塘” 背景与青蛙道具，幼儿扮演青蛙，开展 “青蛙派对” 角色游戏，练习说关于青蛙的短句（如 “我是快乐的小青蛙，呱呱呱！”）。
亲子创作：发放 “青蛙池塘” 创作任务单，鼓励幼儿与家长一起剪更多青蛙、水生植物，丰富家庭版 “青蛙池塘”，并带回幼儿园展示。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案 7
一、活动目标
认知目标：了解青蛙的动态特征（会跳、会蹲），知道剪纸作品可以通过简单折叠变得 “能动”。
技能目标：学习剪立体青蛙（通过折叠卡纸实现跳跃效果），尝试用多种材料装饰青蛙，提升剪纸与手工创作的综合能力。
情感目标：感受创意剪纸的神奇，愿意大胆尝试新的创作方法，体验成功的喜悦。
二、活动准备
物质准备：绿色硬卡纸（每人 2 张，硬卡纸更易定型）、安全剪刀、固体胶、马克笔、活动眼睛（粘贴型）、回形针（辅助固定，教师提前处理尖端，确保安全）、立体青蛙成品（教师制作）、青蛙跳跃动态图 PPT。
安全准备：回形针尖端用胶布包裹，避免划伤幼儿；提醒幼儿使用剪刀时保持正确姿势，不将剪刀对着他人。
三、活动过程
（一）动态观察：“青蛙怎么跳”（6 分钟）
教师播放青蛙跳跃的动态图 PPT，引导幼儿观察：“青蛙跳的时候，身体和腿是什么样子的？”（身体弯曲、后腿蹬地、前腿向前伸）。
组织幼儿模仿青蛙跳跃：“我们来学青蛙跳一跳，感受一下青蛙腿的动作！” 幼儿原地跳跃，教师强调 “后腿用力蹬，身体向上跳”，帮助幼儿理解青蛙的动态特征。
出示立体青蛙成品：“老师做了一只会跳的`青蛙，轻轻按它的身体，它就能跳起来！小朋友们想不想做一只属于自己的会跳的青蛙呀？” 激发幼儿的创作兴趣。
（二）示范讲解：剪立体青蛙（12 分钟）
教师分步示范立体青蛙的制作方法：
第一步：折叠卡纸。将绿色硬卡纸对折，在对折后的一侧画青蛙轮廓（脑袋、身体、两条后腿，前腿可省略，用粘贴方式添加），强调 “后腿要画得长一些、弯一些，这样青蛙才能跳得高”。
第二步：剪青蛙。沿轮廓线剪青蛙，注意对折处不要剪断（保留身体底部的连接点），剪完后展开，青蛙的身体中间有折痕，后腿呈弯曲状。
第三步：固定与装饰。用固体胶将青蛙的前腿（单独剪的小纸条）粘贴在身体两侧；贴上活动眼睛，用马克笔画出青蛙的嘴巴、花纹；将回形针轻轻夹在青蛙身体底部（对折处），辅助固定形状，让青蛙站立时更稳。
重点讲解折叠剪的技巧：“对折卡纸时要对齐，画轮廓时要靠折痕一侧，剪的时候不要剪断折痕，这样青蛙才能‘站起来’跳哦！”
（三）幼儿创作：制作 “会跳的青蛙”（16 分钟）
幼儿领取材料，开始制作：
折叠卡纸：教师帮助手部力量弱的幼儿对折卡纸，确保折痕清晰。
剪青蛙：鼓励幼儿自主画轮廓，能力弱的幼儿可使用半成品轮廓图（已画好对折后的青蛙形状）；教师巡回指导，重点关注对折处的裁剪，避免剪断。
装饰与固定：幼儿用马克笔装饰青蛙，粘贴活动眼睛；教师协助幼儿固定回形针，提醒幼儿 “轻轻夹，不要用力拽回形针”。
幼儿完成作品后，尝试让青蛙跳跃：“轻轻按青蛙的后背，看看它能不能跳起来？如果跳不高，可以调整一下后腿的角度哦！” 教师引导幼儿观察青蛙的跳跃效果，鼓励幼儿自主调整。
（四）分享与拓展（2 分钟）
幼儿展示自己的会跳青蛙，互相比赛：“谁的青蛙跳得最远？” 体验成功的喜悦。
教师总结：“今天我们学会了剪会跳的青蛙，原来剪纸不仅能做平面的作品，还能做立体的、能动的作品，真神奇！以后我们还可以尝试剪会飞的小鸟、会跑的小兔子哦！”
延伸：将幼儿的立体青蛙放在科学区，观察 “青蛙为什么能跳”（引导幼儿发现折痕与后腿弯曲的作用），结合科学探索深化活动效果。
【幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案】相关文章：
学前班美术教案《学剪青蛙》05-19
幼儿园小班《小青蛙学游泳》美术教案03-09
对剪花样小学美术教学教案05-08
小班美术小青蛙的教案05-19
《会说话的小青蛙》幼儿园美术教案02-14
会说话的小青蛙幼儿园中班美术教案06-04
学前班学拼音的教案02-19
学前班美术教案：好看的花瓶01-05
学前班美术《漂亮的盘子》教案05-06