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幼儿园端午节教案

时间:2020-08-14 19:36:06 教案 我要投稿

2016年幼儿园端午节教案大全

  端午节是我国的传统节日,在端午节到来之际,百分网小编为老师们带来幼儿园端午节最新教案范文,希望对大家教学安排有帮助!

2016年幼儿园端午节教案大全

  (一) 小班

  活动准备:

  1、故事录音。

  2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

  活动过程:

  一、引出话题

  小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

  活动介绍:

  淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日--"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

  小结:粽子的形状真有趣!

  二、品尝粽子,并讲述。

  1、认识粽叶。

  T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  2、幼儿品尝。

  T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

  三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

  (1) :五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  (2) :五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

  (3) "棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端 阳,处处都端阳。

  (4) 五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

  (二) 中班

  活动一:屈原的故事

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。

  2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

  活动准备:

  有关《屈原的故事》的图片。

  活动过程:

  1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。

  ★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

  2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

  ★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)

  3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?

  活动二:童谣《拍手歌》

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。

  2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。

  活动准备:

  1、与端午节习俗相关的图片、实物。

  2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

  活动过程:

  1、欣赏童谣,理解主要内容。

  (1) 交流有关端午节习俗的经验。

  ★指导语:端午节,人们都会有些什么活动?

  (2) 欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容

  ★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的.讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)

  2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。

  (1) 尝试朗诵童谣。

  (2) 讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。

  ★指导语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

  (3) 两两结伴,边拍手边朗诵童谣。

  (三) 大班

  活动一:我知道的端午节

  主要涉及领域:语言、社会

  活动目标:

  1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。

  2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

  3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。

  活动准备:

  幼儿进行过端午节的调查。

  活动建议:

  1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

  2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。

  3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

  活动二:包粽子

  主要涉及领域:艺术

  活动目标:

  1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

  2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

  活动准备:

  1、音乐磁带。

  2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

  活动过程:

  1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

  (1) 欣赏音乐,感受音乐旋律。

  ★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

  (2) 随着音乐自由地表现包粽子的过程。

  ★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

  2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

  ★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

  (1) 听音乐自由匹配动作。

  (2) 交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

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