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2024小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》（通用5篇）
作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的2024小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》，希望对大家有所帮助。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 1
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯;
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈(老师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的.好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 2
一、教学目标
1. 让幼儿认识滑滑梯的正确玩法，知道在玩滑滑梯时要遵守规则。
2. 帮助幼儿树立安全意识，提高自我保护能力，避免在玩滑滑梯过程中发生危险。
3. 培养幼儿良好的行为习惯和秩序感，鼓励幼儿在户外活动中积极参与游戏，同时确保自身安全。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿掌握玩滑滑梯的正确方法和安全规则。
培养幼儿在玩滑滑梯时的自我保护意识。
2. 难点
引导幼儿在实际玩滑滑梯时始终遵守安全规则，养成良好的行为习惯。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示玩滑滑梯的正确与错误方式，让幼儿更清晰地理解。
2. 游戏体验法：让幼儿在模拟的滑滑梯场景中进行游戏体验，加深对安全知识的理解和应用。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论在玩滑滑梯中可能遇到的'问题及解决方法，促进幼儿的思考和语言表达能力。
四、教学准备
1. 相关的滑滑梯图片、视频。
2. 小型滑滑梯模型或在教室中设置模拟滑滑梯场景。
3. 小红花贴纸若干。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
1. 播放一段小朋友们在户外开心玩滑滑梯的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看他们玩得多开心呀！你们喜欢玩滑滑梯吗？
幼儿回答后，教师引出今天的主题——安安全全玩滑滑梯。
（二）基本部分（20 分钟）
1. 认识滑滑梯（5 分钟）
教师出示滑滑梯图片或模型，向幼儿介绍滑滑梯的各个部分，如滑梯、滑道、扶手等。
让幼儿观察并说一说滑滑梯的样子，引导幼儿用简单的语言描述。
2. 讲解正确玩法（8 分钟）
教师结合图片或模拟场景，示范正确玩滑滑梯的方法：
排队上滑梯，不推不挤。
手扶着扶手慢慢上台阶。
坐在滑梯上，双腿伸直，身体微微前倾。
滑下时保持姿势，不要中途改变。
滑到底后，立刻起身离开滑梯，走到旁边。
边示范边讲解每个步骤的要点，让幼儿跟着一起做动作，加深印象。
3. 观看错误玩法视频及讨论（7 分钟）
教师播放一段小朋友玩滑滑梯时的错误行为视频，如倒着上滑梯、在滑梯上打闹、不排队等。
视频播放结束后，组织幼儿讨论：
他们这样做对吗？为什么不对？
可能会发生什么危险？
引导幼儿积极发言，教师进行总结和强调错误玩法的危险性。
（三）游戏体验部分（15 分钟）
1. 在教室中设置模拟滑滑梯场景，让幼儿分组进行游戏体验。
教师在旁边观察指导，提醒幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，并注意安全。
对遵守规则的幼儿给予表扬和鼓励，如说：“你真棒，玩滑滑梯的方法很正确，很安全！”对有错误行为的幼儿及时纠正，并耐心讲解。
2. 游戏结束后，进行简单的总结和评价。
师：小朋友们，今天我们玩滑滑梯玩得开心吗？在玩的过程中，大家都做得很好，大部分小朋友都能按照正确的方法玩，知道要排队、不推不挤，这样我们才能玩得又开心又安全。希望在以后去真正的滑滑梯玩的时候，大家也能像今天一样遵守规则哦！
（四）结束部分（2 分钟）
1. 教师对本次活动进行总结，再次强调玩滑滑梯的安全要点。
2. 给表现优秀的幼儿颁发小红花贴纸，鼓励其他幼儿向他们学习。
六、教学延伸
1. 在班级的图书角投放一些有关安全教育的绘本，如《大卫，不可以》系列，让幼儿在阅读中进一步强化安全意识。
2. 在户外活动时，继续关注幼儿玩滑滑梯的情况，及时提醒和纠正不正确的行为，巩固所学的安全知识。
3. 请幼儿回家后和家长分享今天学到的玩滑滑梯的安全知识，并和家长一起讨论在其他户外活动中需要注意的安全事项。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 3
一、教学目标
1. 引导幼儿了解玩滑滑梯的正确方法，培养幼儿的安全意识。
2. 让幼儿知道在玩滑滑梯时要遵守规则，不做危险的动作，提高自我保护能力。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏活动，同时养成良好的行为习惯和秩序感。
二、教学重难点
1. 重点
掌握玩滑滑梯的正确步骤和安全要点。
能够在实际玩耍中自觉遵守规则。
2. 难点
让幼儿理解为什么要按照正确方法玩滑滑梯以及不遵守规则的危险性。
三、教学方法
1. 情境创设法：创设生动有趣的滑滑梯玩耍情境，吸引幼儿注意力。
2. 直观演示法：通过教师的示范和图片、视频的展示，让幼儿直观地看到正确与错误的玩法。
3. 游戏教学法：让幼儿在游戏中体验和学习，增强学习的趣味性和实效性。
四、教学准备
1. 收集有关滑滑梯的图片、视频资料。
2. 在教室或户外合适场地设置简易的滑滑梯模拟场景（如有条件可使用小型滑滑梯道具）。
3. 小红花、小贴纸等奖励物品若干。
五、教学过程
（一）导入部分（3 分钟）
1. 教师带领幼儿唱一首欢快的关于游戏的儿歌，如《我爱我的'幼儿园》，营造轻松愉快的氛围。
2. 谈话导入：
师：小朋友们，在幼儿园里我们有很多好玩的玩具，其中有一个玩具可以让我们像小飞鸟一样滑下来，你们知道是什么吗？（引导幼儿说出滑滑梯）
师：那你们喜欢玩滑滑梯吗？今天我们就一起来学习怎么安安全全地玩滑滑梯。
（二）基本部分（20 分钟）
1. 观察与讨论（7 分钟）
教师播放一段小朋友们在滑滑梯上玩耍的视频，视频中包含正确和错误的玩法。
播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？哪些小朋友的做法是对的，哪些是不对的呢？为什么？”引导幼儿观察并讨论。
幼儿回答后，教师进行总结和点评，强调正确玩法的重要性和错误玩法的危险性。
2. 讲解正确玩法（8 分钟）
教师结合图片或亲自示范，向幼儿讲解玩滑滑梯的正确步骤：
首先，要排队，一个一个上，不能插队也不能推挤其他小朋友。
上楼梯时，要手扶栏杆，一步一步稳稳地走。
坐到滑梯上时，要双腿并拢，身体稍微前倾。
滑下来的时候，双手要放在身体两侧，不要乱抓，也不要向后仰。
滑到底后，要马上站起来，离开滑梯，走到旁边，不要在滑梯下面停留。
讲解过程中，让幼儿跟着一起做动作，加深印象。
3. 游戏体验与指导（5 分钟）
在模拟场景中，让幼儿分组进行玩滑滑梯的游戏体验。
教师在旁边密切观察，及时纠正幼儿的不正确行为，如发现有幼儿不排队、推挤等，立即暂停游戏，进行教育和引导。
对遵守规则、正确玩滑滑梯的幼儿给予表扬和鼓励，如：“你做得真棒，真像个小安全卫士！”
（三）巩固部分（15 分钟）
1. 安全知识问答游戏（7 分钟）
教师提出一些与玩滑滑梯安全相关的问题，让幼儿抢答，如：“上滑滑梯时能不能跑着上去？”“在滑梯上能不能打闹？”等。
对于回答正确的幼儿，给予小红花或小贴纸奖励，激发幼儿的参与积极性。
2. 情景模拟游戏（8 分钟）
教师设置一些情景，如“有小朋友在滑梯上哭了，你该怎么办？”“你看到有小朋友不排队，你会怎么说？”等，让幼儿进行角色扮演，模拟如何正确处理这些情况。
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价和总结，再次强调安全知识和正确行为。
（四）结束部分（2 分钟）
1. 教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调玩滑滑梯的安全要点。
2. 鼓励幼儿在今后玩滑滑梯时要始终牢记安全第一，做一个守规则、懂安全的好孩子。
六、教学延伸
1. 在班级的美工区投放材料，让幼儿画一画自己心目中安全玩滑滑梯的场景。
2. 在户外活动时间，继续关注幼儿玩滑滑梯的情况，及时强化安全意识和行为规范。
3. 与家长沟通，让家长在带幼儿去游乐场等地方玩滑滑梯时，也注意引导幼儿遵守安全规则，加强家园共育。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 4
一、教学目标
1. 让幼儿知道玩滑滑梯的正确方法，懂得在玩中保护自己。
2. 培养幼儿的安全意识和规则意识，养成良好的玩耍习惯。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，体验安全玩滑滑梯的快乐。
二、教学重难点
1. 重点
掌握正确玩滑滑梯的方法，如排队、不推挤、正确坐姿等。
理解遵守规则的重要性，培养安全意识。
2. 难点
让幼儿在实际玩耍中始终自觉遵守规则，确保自身安全。
三、教学准备
1. 滑滑梯图片或实物模型。
2. 相关的动画视频，展示正确与错误的玩滑滑梯方式。
3. 小红花贴纸若干。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 出示滑滑梯图片或实物模型，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看这是什么呀？你们喜欢玩吗？
幼儿自由回答。
2. 谈话导入主题。
师：滑滑梯可好玩啦，但我们要怎么玩才能又开心又安全呢？今天老师就和大家一起学习安安全全玩滑滑梯。
（二）讲解正确玩法（10 分钟）
1. 教师结合图片或模型，讲解玩滑滑梯的正确步骤：
先排队，一个跟着一个，不着急，不插队。
上楼梯时，小手要扶好栏杆，一步一步慢慢走。
坐到滑梯上时，要双腿并拢，身体坐正。
滑下来的时候，双手放在身体两侧，不要乱动。
2. 请幼儿模仿动作，教师进行指导和纠正。
（三）观看视频并讨论（15 分钟）
1. 播放动画视频，内容包括小朋友正确玩滑滑梯和一些错误行为，如倒着上滑梯、在滑梯上推人等。
2. 视频播放结束后，组织幼儿讨论：
师：视频里的小朋友们在玩滑滑梯，你们看到哪些是做得对的，哪些是不对的呀？
引导幼儿积极发言，指出错误行为的危险。
师：那我们应该怎么做呢？
再次强调正确玩法和安全的`重要性。
（四）游戏巩固（10 分钟）
1. 带领幼儿到户外小型滑滑梯处，进行实际游戏体验。
2. 教师在旁边观察，提醒幼儿遵守规则，对表现好的幼儿及时给予小红花贴纸奖励。
师：小朋友们，现在我们去玩滑滑梯啦，要记得老师教的方法哦，谁做得好，老师就奖励小红花。
（五）总结（5 分钟）
1. 回到教室，与幼儿一起回顾玩滑滑梯的正确方法和注意事项。
2. 鼓励幼儿在今后玩滑滑梯时都要安安全全的，做个守规则的好宝宝。
五、教学延伸
1. 在班级的图书角投放有关安全教育的绘本，供幼儿自由阅读和交流。
2. 在日常户外活动中，持续关注幼儿玩滑滑梯的情况，强化安全意识和行为规范。
小班安全教育教案《安安全全玩滑滑梯》 5
一、教学目标
1. 引导幼儿了解玩滑滑梯的正确方法，培养幼儿的安全意识。
2. 帮助幼儿掌握在玩滑滑梯过程中的自我保护技能，如排队、不推挤等。
3. 鼓励幼儿积极参与体育活动，体验玩滑滑梯的乐趣，同时确保自身安全。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿熟悉玩滑滑梯的正确流程和基本规则。
通过直观演示和实际操作，让幼儿学会正确的滑滑梯姿势。
2. 难点
引导幼儿在实际玩耍中自觉遵守安全规则，养成良好的习惯。
处理幼儿在玩滑滑梯过程中可能出现的突发情况，如摔倒、争抢等。
三、教学准备
1. 小型滑滑梯模型或滑滑梯图片。
2. 相关的动画视频，展示正确和错误的玩滑滑梯方式。
3. 小红花、小贴纸等奖励物品。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 教师通过提问引导幼儿回忆玩滑滑梯的经历：“小朋友们，你们有没有玩过滑滑梯呀？玩滑滑梯的时候感觉怎么样？”
2. 展示滑滑梯图片或模型，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题——安安全全玩滑滑梯。
（二）讲解示范（10 分钟）
1. 教师结合图片或模型，详细讲解玩滑滑梯的正确步骤：
排队：告诉幼儿要一个接一个地排队，不能插队，也不能着急。
上楼梯：小手扶着栏杆，一步一步慢慢地走上去，不要跑跳。
坐姿：坐在滑梯上时，双腿要并拢，身体稍微前倾。
滑下：双手放在身体两侧，自然地滑下来，不要向后仰，也不要用手去抓滑梯的边缘。
2. 教师亲自示范正确的动作，让幼儿更直观地学习。
（三）观看视频与讨论（15 分钟）
1. 播放一段小朋友玩滑滑梯的动画视频，视频中包含正确和错误的.玩法。
2. 视频播放结束后，组织幼儿讨论：
教师提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些行为？哪些是对的，哪些是错的呢？为什么错了？”
引导幼儿积极发言，指出错误行为的危险，如可能会摔倒、撞到其他小朋友等。
教师总结正确的玩法和安全要点，再次强调遵守规则的重要性。
（四）实践操作与指导（15 分钟）
1. 带领幼儿到户外的小型滑滑梯处，让幼儿进行实际操作。
2. 教师在旁边密切观察，及时纠正幼儿的不正确行为，如发现有幼儿不排队、推挤或姿势不正确等，要立即给予提醒和指导。
3. 对遵守规则、正确玩滑滑梯的幼儿给予表扬和奖励，如贴上小红花或小贴纸，鼓励其他幼儿向他们学习。
（五）总结（5 分钟）
1. 回到教室后，教师与幼儿一起回顾玩滑滑梯的过程，再次强调安全规则和正确的玩法。
2. 鼓励幼儿在今后玩滑滑梯时要始终牢记安全第一，做一个守规则、会保护自己的好孩子。
五、教学延伸
1. 在班级的美工区设置一个“滑滑梯安全小天地”，让幼儿用绘画的方式表现出正确玩滑滑梯的场景，进一步加深他们的记忆和理解。
2. 在日常生活中，教师要持续关注幼儿在户外活动中的行为表现，及时强化安全意识，确保幼儿在玩滑滑梯等游乐设施时能够安全快乐地玩耍。
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