2015中学生世界读书日主题教案

　　世界读书日的全称是“世界图书与版权日”又叫做“世界图书日”，设立这个纪念日的意义在于推动更多的人去阅读和写作。在每年4月23日全球有100多个国家都会举办各种各样的图书宣传活动，而每年都有一个固定的主题，以确立每年世界图书日的主旨。

2015中学生世界读书日主题教案

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程。让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。根据上级主管部门的要求特举办本次读书节活动。

　　二、活动目的：

　　1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍相伴，争做“读书之星”，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

　　3.全校、全社区掀起读书热潮，使校园和每一个家庭充满浓浓的书香。

　　4.开辟语文学习更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　三、活动时间：

　　2015年4月---10月

　　四、活动主题：

　　悦读畅享共同成长

　　五、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　六、活动内容及安排

　　1.“世界读书日”(4月23日)，组织部分学校参加高淳区“读书节”活动启动仪式，正式拉开“读书节”活动序幕;

　　2.建设“读书节”专题网站，与市局“读书节”系列活动专题网站(http://2015dshj.nje.cn)链接，不断健全网站设置，丰富栏目内容，使之更加贴近师生实际;

　　3.开展第六届教师读书行动活动;

　　4.参加市教育局举办的“中国移动杯”2015年南京市中小学生“读书节”主题征文活动;

　　5.参加市教育局“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛;

　　6.组织开展第十二届“税收·国家·文明”征文活动;

　　7.组织参加市教育局与江苏凤凰新华书业股份有限公司联合开展的南京市中小学生“译林杯”英语征文活动;

　　8.组织开展高淳区中小学“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”、“书香校园”评选活动;

　　9.以学校或班级为单位，评选高淳区中小学2015年“读书节”特色活动;

　　10.与区图书馆联合开展“纪念抗战胜利70周年” 小学生知识竞赛活动;

　　11.与区图书馆联合开展红领巾读书征文活动;

　　12.与区博物馆联合开展中小学生文化遗产保护知识竞赛活动;

　　13.与区读书教育组委会联合开展践行社会主义核心价值观——“关爱成长法治护航”主题读书系列活动。

　　活动安排(1)第一阶段(4月下旬)：营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。

　　学校利用网站、板报、橱窗、横幅，晨会、教工会、主题班会，开展读书节活动主题宣传，向全体师生推介书目，营造浓郁的读书氛围。

　　(2)第二阶段(4月下旬-6月中旬)：研制阅读计划，全面推进读书节活动。

　　学校成立教师读书协会或社团，以师为范，积极引领;以班集体为单位，制定好班级学生阅读计划，同时帮助每个学生制定阅读计划;充分发挥家长学校作用，动员广大家长参与到读书节活动中来，突出“亲子阅读”主题;读书节活动方案与教育教学活动有机结合，以“提升文明素养，成就美好未来”浦口区中小学生文明礼仪教育活动结合起来，以“小手拉大手，全家文明走”活动结合起来。

　　(3)第三阶段(暑假期间)：增设阅读作业，鼓励学生自主阅读。

　　放假前，学校以假期作业形式在全校范围内要求学生暑假集中阅读一些经典书籍，广泛开展亲子阅读活动，并写1-2篇阅读感受，同时登陆南京市2010年中小学生读书节专题网参加“读书沙龙”读书交流互动活动，增加读书的乐趣。

　　教师读书活动：

　　教师选择并认真阅读1—2本《新教育文库》教师推荐书籍，做好读书笔记，并写心得1~2篇，组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。

　　家庭读书活动：

　　1.建立家庭小书库。

　　2.亲子共读一本书征文活动。(内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的`阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。)各班择优上交3篇。

　　3.家长填写“亲子共读反馈表”。

　　(4)第四阶段(9月1日-9月30日)：多形式进行交流，分享阅读之乐。

　　学校以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动，可在校内组织学生撰写阅读体会并进行评比，还可以举行阅读沙龙，组织学生畅谈阅读的感受。

　　(5)第五阶段：总结汇报：表彰与闭幕 (10月份)

　　七、注意事项：