社区护理指导：社区健康教育基本原则

　　导语：在疾病防治体系中，社区的卫生服务能力不容忽视，下面我们一起来看看社区健康教育基本原则和社区健康教育形式介绍的相关内容吧。

社区护理指导：社区健康教育基本原则

　　社区健康教育基本原则

　　1.选择适当的教学内容、形式和时间：根据自己的需求进行学习是每一个教育对象的学习动力和愿望。因此，社区护士必须选择与教育对象需求相符合的教学内容，以提高教育对象学习的主动性和积极性。

　　教学形式的恰当与否将直接影响教学活动的成败。社区护士应根据教育对象的学习能力选择教学形式及教学语言，以保证教学内容能准确地被教育对象理解、接收。

　　合理地安排教学时间是确保教学活动成功的.另一重要因素。社区护士应根据教育对象的具体情况安排教学活动的时间及课程的长短。

　　2.营造良好的学习环境：良好的学习环境将促进教学活动的质量。学习环境一般包括三个方面，即学习的条件、人际关系及学习气氛。

　　3.鼓励教育对象积极参与教学活动：社区健康教育的主要目的是改变教育对象的不健康的生活行为及方式，所以教育对象的积极参与是保证社区健康教育质量的必要因素。因此，社区健康教育的每一步骤都必须鼓励教育对象积极参与。

　　对教育对象的鼓励方式很多，比如：对于学习态度认真给予口头表扬、对于成绩出色者给予物质奖励、对于积极参与者赠送小礼品或纪念品等等。

　　4.及时对教学活动进行评价：及时对教学活动进行评价是保证社区健康教育质量的另一重要因素。因此，教育者或社区护士应通过即时评价和阶段评价及时的对教学活动进行监测及检查。

　　社区健康教育形式介绍

　　由于社区居民来自不同的文化阶层，所以社区护理健康教育应以不同的形式开展。其主要形式为：

　　1.语言教育形式：语言教育形式为实际应用中最简便、最有效的常用方法之一。它一般分为个别教育和群体教育两种。

　　(1)个别教育：个别谈话、健康咨询等等。

　　(2)群体教育：专题讲座、授课、座谈会等等。

　　2.文字教育形式：文字教育形式可为多种多样，如标语、传单、课本、小册子、报刊、墙报、板报等。

　　3.形象教育形式：形象教育形式包括戏剧、电影、电视、录像、展览等。

　　4.电化教育形式：电化教育形式有广播、收音、录音等。

　　以上几种社区健康教育形式在实际应用中各有利弊。例如，群体教育相对有组织性，一般适用于大小团体，但其教育对象比较被动，反馈也相对受限;而个别教育比较有针对性，也容易接受反馈，但只适于小规模的健康教育。因此，在进行社区健康教育时，必须灵活掌握，选择适当的教育形式。

　　社区健康教育的资料

　　什么是手足口病?

　　手足口病是肠道病毒引起，夏秋季多发，以5岁以下的婴幼儿多见。临床上以发热和手、足、口腔等部位出现皮疹、溃疡等表现为主，重症患者可引起心肌炎、肺水肿、脑炎等致命性并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多个种型。

　　手足口病是怎样发生和传播的?

　　手足口病的患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。本病主要通过人群间的密切接触进行传播。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可以飞沫形式感染别人;疱疹液、粪便中的病毒也可以传播给别人。被病毒污染的玩具，洗漱用具，也可经口感染，并常造成传播。

　　哪类人群最容易感染手足口病?

　　人群手口病病毒普遍易感，各年龄组均可感染发病，尤以5岁及以下年龄组成发病率最高，占85%-95%。

　　日常生活中如何预防手足口病?

　　手足口病可控可防可治，可针对性地采取一些预防措施：

　　1、儿童、家长、托幼机构工作人员都要勤洗手，养成良好个人卫生习惯，不喝生水，不吃生、冷、不洁的食物。

　　2、对被污染的日常用品、食具等应消毒处理，患儿粪便及其他排泄物可用3%漂白汾澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气。

　　3、家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，更不要和患儿接触，减少被感染机会。

　　4、注意婴幼儿的营养和休息，避免过度疲劳导致抵抗力降低。

　　5、托幼机构要对玩具、用具等定期清洗消毒。

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