GMAT考试逻辑词汇的背诵方法

2015年GMAT考试逻辑词汇的背诵方法

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　　我们知道记忆是有其客观规律的，掌握了规律，那么我们就可以让记忆更好地为们服务。记忆，简而言之，是外界刺激在大脑皮层形成的兴奋点。那么不断形成的兴奋点，显然互相之间会互相抑制。前面形成的兴奋点，会抑制后面形成的兴奋点，反之亦然。所以，聪明的你很容易明白，在两个时间段，会获得很好的记忆效果，是因为他们只有一个方向的兴奋点压制。这两个时间段就是醒后和睡前。更加具体一点说，就是睁眼后，什么都不要干，就开始背单词，睡觉前，背单词。这是背单词的两个黄金时间。

　　接着再讲一下，怎么样的作息可以更加提升你的记忆能力。晚十点睡觉，早6点起床。要按这样的规律作息，坚持。这样，你可以在人体的节律获得更好的记忆能力。

　　那么，再具体一点，你要问了，这两个时间段确定了以后，每个时间段用多久时间呢。这个，具体花多少时间，要针对你要背的单词数量、你可以投入的记忆时间来决定。通常，早上1-1.5个小时，晚上0.5-1个小时。当然，如果你任务繁重，可以考虑早上2-2.5个小时，晚上1.5个小时。不要超过此限。

　　通常，早上的时间，我们用来背单词，晚上的时间用来检验单词的效果，对不会的单词进行再记忆，早上如何背单词们在下面会详细讲解。

　　那么单词的数量呢?建议一天的单词数量在200-300之间。不要超过300。但是最好不要少于150个单词。太少了，没有规模效应。

　　这个时候你要问，那应该采用什么样的材料来背呢。对于GMAT考试来说，首先要掌握T词频。在T词频牢固掌握了以后要掌握T词汇。

　　微观地讲，所有的记忆都是记录在神经元上面的，大脑记得所有们曾经经历过的东西，但是大脑的索引能力却是有限的。一个记忆能否被正确索引而提取成功，取决于他记录的神经元与其他神经元之间的联系通路有多少。其实，这个，不就是学习任何东西的过程吗，学习一个东西，总是要把这个未知的东西，同们已知的东西联系起来，才能达到学习的目的。如果跟这个未知的东西发生联系的已知的东西越多，那么这个未知的东西掌握起来就越快，也越准确到位。所以，尽可能多地让一个不会的单词与们已知的东西发生联系，是有效记忆单词的重要方法。

　　那么，再接着，每天这些时间，我们应该怎么用，才能更高效的利用呢。通常，每半个小时作为一个SECTION，来记忆GMAT逻辑以及GMAT逻辑词汇，是证实效率最高的安排。什么叫半个小时一个SECTION，就是指，半个小时为一个单位，记忆80-100个单词，也就是通常的词汇书的一个LIST或者半个LIST，这样，一个小时，要分成2个SECTION来操作。具体为什么要这样，而不是采用一个小时一个单位来记忆，原因在这里难以说清，就不再做详细的论述，只要知道和利用这个结论即可。

　　那么，半个小时的这样一个SECTION，我们又应该如何来使用才能有效地利用呢。这里有一个固定有效的模式，那就是25+2+3模式。也就是25分钟用来背单词，接着休息2分钟，什么都不要干，最好就是神游，不要在这2分钟制造任何的兴奋点，原因如前述。再3分钟快速复习记忆过的单词。这样的安排，遵循了高效记忆的第一原则——复习必须在遗忘之前进行。所以，第一次复习必须在20分钟内进行，第二次复习则将在晚上睡觉前进行。

　　拓展阅读：GMAT考试遇到生僻单词切忌紧张

　　在GMAT考试中不管多强大的人，可能都会碰过1-2个生僻单词，这个时候大家先不要慌乱，其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

　　举几个例子来说吧：

　　比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

　　再举一个例子吧：psychology。

　　psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首，是“心”的意思;lo是一个偏旁部首，是“说”的意思;gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。

　　依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。

　　那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们?

　　回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷);二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其

　　实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。