江苏2016新高考方案：实施“3+3”模式加分政策收紧

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　　日前，江苏省教育厅举办新闻发布会，公布江苏省考试招生制度改革及2016年高考工作情况安排，到底这次做了那些改革，让我们一起来看看。

江苏2016新高考方案：实施“3+3”模式加分政策收紧

　　高考总分提高规范加分项目

　　目前，江苏高考总分为480分，浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值相接近。另外，江苏将严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。2015年起，取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策。2016年起，将少数民族考生照顾政策调整为少数民族考生报考省属高校加3分投档。

　　采用3+3模式

　　实行“3+3”模式

　　在高考科目设置方面，江苏高考新方案和现行高考方案相比，普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目则由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。3选科目将以等级方式确定，换算成分数后记入总分，从考试时间上来讲，与原有考试时间一致。

　　英语听力、口语将一年两考

　　对于大家都很关心的英语考试，省教育厅表示，英语将摸索一年多考，其中听力和口语一年两考。同时，英语的分值要提高，笔试将听取各方意见，最终确定英语笔试的分值和要求。在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平考试科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

　　2021年实行江苏高考依然实施分省命题

　　江苏高考改革方案从2018年秋季入学的高一新生起开始启用，在2021年普通高考中正式实施。这意味着，今年正在读初一的中学生们，在2018年读高一时，将采用新的高考方案。另外，全国多个省份已经在推行使用高考全国卷。对此，省教育厅表示，江苏高考暂不使用全国卷，依然实施分省命题。

　　高考的改革，都是为了那够在高考中使学生更加切实的发挥出自己的水平，更有利于人才的培养。眼看着就要高考了，不知他们看到这些消息，是觉得现在更好还是改革后会更好。

　　需要知道的8条干货

　　1。2018年高一新生最先用上新方案

　　教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年，2018年秋季入学的高一新生开始启用高考新方案，在2021年普通高考中正式实施。

　　2。选考科目“2”变“3”

　　沈健介绍，和现行高考方案相比，江苏普通高考统考科目保持不变，仍为语文、数学、外语(课程)3门;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目，成绩将以等级方式确定，在换算成分数后记入总分。考试时间仍然是6月上旬，与原有考试时间一致。

　　3。高考总分接近700多分

　　改革后的高考各科总分值，目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍，总分值定多高，目前正在听取各方面意见。目前，江苏高考总分为480分，浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值接近。

　　4。英语听力口语一年两考

　　沈健说，英语的分值要提高，但一年两考还在摸索，听力和口语考试要进一步改革，将化解目前在考试中存在的风险。笔试怎么办，还要听取各方意见，最终确定英语笔试的分值和要求。

　　5。“小高考”13个科目均可考两次

　　和现行普通高中学业水平测试相比，江苏将开齐开足学业水平考试科目，《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。这意味着江苏考生的“小高考”将扩容为13门科目，分别为语数外、史地政、物化生、技术、艺术、体育和综合。

　　6。普通高校和高职将分类考试招生

　　江苏考试招生制度改革实施方案还包括高职院校考试招生制度改革方案、普通高中学业水平考试实施方案、普通高中学生综合素质评价实施方案等。

　　普通高校和高职院校分类考试招生方案已形成讨论稿，正广泛征求社会意见作进一步修改完善，2016年全面推进，2017年成为主渠道，到2018年基本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。

　　7。江苏暂时仍是自主命题

　　目前，全国多个省份已经在推行使用高考全国卷。沈健表示，江苏高考暂时还是自主命题。据介绍，全国统一命题并非全国同一张试卷，也会有地区差别。目前各省的高中课程方案都在分地区组织，江苏是全国最早实行分省命题、考试、录取的省份，已经积累一定经验。

　　8。本二本三合并将根据考试人数调整

　　不少省份已经取消本三批次，将本二本三批次合并录取，江苏是否也会这样做?沈健表示，批次是为了录取的工作安排，不是对学校办学水平的划分，将来会根据高中毕业生参加考试的人数变化提出实时调整，来确定究竟按照几个批次最为合理。

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