高考改革对复读生的影响

2016年高考改革对复读生的影响

　　高考成绩出来后，难免有人欢喜有人愁，每年也都会有一些考得不理想的学生不甘心，打算复读再考一次。小编不鼓励大家复读，毕竟人生要面临的交叉路还有很多，柳暗也会有花明。但是，如果有足够的毅力和决心，复读一年考个好大学也的确能为今后的发展带来很多便利。很多考生都担心2016年高考又有新政策了，如果复读，有什么影响呢?小编总结，对于广东的高考生来说，2016年高考主要有以下两个变化可能会对复读生产生影响。

　　1.高考试题改用全国卷

　　2016广东高考将使用全国卷。专家介绍，2016年广东高考考试大纲、考试难度均不发生改变。那么变化的是什么呢?据了解，2016年广东高考的命题单位变了，由广东省命题变成了教育部专家命题，这意味着，在考纲和难度都不变的情况下，出题风格会发生变化，同一知识点可能考察的角度会不一样。

　　2016年新增使用全国卷的省份为：安徽、陕西、福建、重庆、广东、四川、湖北

　　2.加分项目削减

　　从2015年起，广东高考加分政策调整，加分项目大幅度削减，仅剩归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生、少数民族聚居区的少数民族考生、自主就业的退役士兵和在服役期间荣立个人二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人、烈士子女这4项加分，地方性加分项目全部取消了。

　　另外需要知道的是，高考复读生除了不能填报军校、国防生外，其他录取政策(含高考录取分数线)和应届生是完全一样的。高考录取并不会对复读生进行减分录取，或者对复读生提高分数线录取。

　　2025年高考复读并没有被全面禁止，但政策确实有新的调整，具体如下：

　　公办高中禁招复读生

　　四川、山东、云南、黑龙江、贵州等地的公办高中明确禁止招收复读生，复读生只能选择民办学校或复读机构进行备考。这一政策的实施，使得复读生的备考环境和资源发生了变化，他们需要适应新的学习环境和教学方式。

　　部分高校及专业限制

　　一些特殊类型的高校及专业不接受复读生报考，例如国防科学技术大学、空军军医大学、陆军军医大学等提前批特殊类型高校，以及军事类院校、保送生项目、国防生项目、医学本硕博连读课程项目等。这些高校和专业对考生的年龄、身体状况等有特定要求，复读生通常不符合这些标准。

　　同分录取劣势

　　山西省2024年发布的高考招生规定指出，2024年录取后未报到的考生，在2025年高考报名后，成绩将排在同一总分的最后。这意味着在高考分数相同的情况下，复读生的投档顺序会比应届生靠后，这在一定程度上影响了复读生的录取机会。

　　其他限制

　　复读次数限制：部分地区规定考生只能复读一次，或者对复读生的报名时间进行限制，如考生需在高考结束后的一年内，确切地说是当年的9月1日之前，向自己所在的学校或者县级教育考试机构正式提交复读申请，逾期未申请者将失去复读资格。

　　加分政策调整：2025年，只有符合国家明确规定的特定群体，比如少数民族和烈士子女，才能获得加分，其他复读生可能无法享受到这一优惠。

　　志愿填报标准：在填报志愿环节，系统会对复读生的资料进行特别审查，部分院校会在志愿选项后注明是否接纳复读生，若考生填报的志愿不符合要求，则会被认定为无效志愿。

　　分析

　　这些限制政策的出台，多基于维护高考公平、防止恶意刷分、保障应届考生权益的考量。一方面，禁止公办高中招收复读生，是为了避免教育资源的过度集中和浪费，确保教育资源能够更公平地分配给应届生。另一方面，部分高校及专业限制复读生报考，是为了保证这些专业对考生的年龄、身体状况等有特定要求，确保学生能够更好地适应专业学习和未来的职业发展。

　　同分录取劣势的规定，虽然对复读生的录取机会产生了一定影响，但也在一定程度上平衡了应届生与复读生之间的竞争环境。复读次数和时间的限制，以及加分政策的调整，都是为了防止考生无限次复读，避免高考竞争的过度激烈。

　　总体来看，2025年的高考复读政策虽然有所收紧，但并没有完全禁止复读。复读生仍然有参加高考的机会，只是需要面对更多的挑战和限制。对于复读生来说，需要充分了解政策变化，合理规划自己的复读计划和报考策略。

　　复读前应做哪些准备？

　　学生从报名复读到真正开课至少需要两周时间，在这期间，同学们可以做好相关的准备工作：

　　1、在心理上坚定自己必胜的信念，避免受到挫折时决心动摇或后悔。

　　2、合理安排作息时间，并制定长期的学习计划，日后认真执行坚持到底。

　　3、多向往届复读成功或高考成功的同学请教经验。4、预习。

　　华南师大科大教培训中心的何主任建议：“学生应根据当年高考的情况检验自己，把较弱的科目和知识点自己先抓一抓，一来避免上课时听不懂，跟不上；二来可以在入学后有针对性地听老师讲解决方法。”

　　复读个案 ：“苦一年，不苦一辈子”

　　曾在卓越教育学校学习的凌宇（化名），经历了一年艰辛的复读历程后，第二年的高考分数提高了两百多分，20XX年以优异成绩考入中山大学法律系本科。

　　原本在广州一所普通中学念书的小宇当年高考只考了470多分，平时成绩中等的他想博取一个好学校，所以第一志愿报了广东外语外贸大学。“一开始我打算读专科算了，但妈妈建议我重读一年。有一天我翻报纸，看到复读学校的介绍，觉得这个主意不错，但对重新奋斗一年有点恐惧。正犹豫之际，我得知自己连那个专科学校都上不了，当时很失望。但我又想，苦一年总比苦一辈子好，于是不出一个星期就下定决心上复读学校了。”

　　凌宇的学习经验是：分两学期进行复习。第一学期是巩固基础阶段。主要以听课、读课本、重做课后习题，把基础知识中不懂的问题都弄懂，多问多总结。第二学期是冲刺阶段，包括提高、查漏和做题三部分。从开始的一周一次做题，到最后每科一周做四份模拟题，不断地归纳总结。如数学题按题型进行归类总结，英语就归纳一本错题集反复纠正自己，政治一定要列提纲，搞清楚知识结构，边背边结合时事考虑。考试前不要突然停止复习，仍应保持做少量的题，务求进入考试状态。“这一年时间我觉得花得很值，经历过复读的学生和一般高考学生很不一样，我们的心路历程复杂得多，心理也会比较成熟。这一年后，我对人生、对得失成败的看法都改变了。”凌宇感慨地说。

　　专家提醒：切勿草率行事

　　尽管每年高校的招生计划都有相应增长，但未来的趋势是报考人数一年比一年多，明年高考的竞争性仍然很大。

　　广州现在已建立了高等教育“立交桥”，每年都有“插班生”、“专升本”招生考试；有的高校在新生入学一年后，允许一定比例的学生转等。这些政策和措施，都给考生提供了自我发展和进一步深造的空间，成材之路十分宽广，不一定非走复读重考一条路。因此，考生和家长切莫草率行事，录取志愿一旦撤消后，不得再恢复。

　　家长应做些什么？

　　一、肯定孩子选的“路”

　　家长应和孩子一起衡量利弊、平等交流，并启发孩子独立思考，尊重孩子的选择。事实上，孩子既然作出选择，就意味着他已经朝着自己的理想迈出了第一步。这时，家长应给予足够的肯定。因为家长的态度会坚定或破坏他们的信心。

　　二、避免造成心理压力

　　通过对上千名高考复读生的跟踪调查和了解，卓越教育学校的唐校长认为，高考复读成功过程中家长的作用非常关键：“首先不应对孩子的高考失利有所埋怨，所有关于过去高考的事都不要再提，避免给孩子造成不必要的压力；其次，这是孩子最脆弱最需要关怀的时候，因而在日常生活中，家长应多与孩子交流，帮助他们重拾信心。这个时候的关心爱护和支持鼓励最有效果。”

　　三、和孩子共同努力

　　家长应配合孩子共同进行一年的奋斗，如果孩子入读复读学校的话，应配合学校工作的开展。如卓越学校每月都会开一次家长会，让家长和孩子一起总结本阶段的学习情况，从而更了解自己孩子的复习进度。

　　四、做好“后勤部长”

　　一位复读学生的家长说：“我除了帮孩子调整好心态外，还一直在做一个合格的后勤兵和出气筒，帮他调好生物钟，将大脑的兴奋段调至到高考时间。我又是孩子的随身大夫，随时把握好他的脉搏。每天我都送给孩子一份好心情，或送上一张微笑的面孔，少点唠叨，从不埋怨、不添乱，在经济上无限支持他，相信他一定会成功的。”

　　小贴士：如何选择复读学校

　　据了解，目前复读市场中存在三种复读班：

　　1、名牌中学的分校办的复读班

　　这类班的特点是依托名校的教育资源，拥有或部分拥有名校的老师。目前大多数家长学生对这类复读班比较青睐。

　　2、完全社会力量办班

　　民办学校自筹资金，这类学校广州不少，但由于没有某某中学的头衔，这类学校多以良好的口碑吸引学生，如卓越、新起点等。

　　3、大学里办的复读培训班，如华师大科教培训中心等。

　　选校七注意：

　　1、合法性。

　　检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教委每年正规的年检。无许可证或未通过年检的均为不合法办学。

　　2、师资力量。

　　任课老师是否是经验丰富、熟悉历届高考重点、难点的高三优秀教师，是否有辅导“高考复读生”的经验。

　　3、是否采用分班制教学。

　　不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。 高中物理

　　4、是否全日制上课。

　　一般复读学生本身自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课才能提高成绩。

　　5、管理制度。

　　是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任能及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除学生后顾之忧。

　　6、考试是否和普通高三考生、期末、一模、二模同步进行？评分标准是否相同？

　　只有同步的考试、评分标准才能看出一个考生在全区中所处的位置，有利于检测学习效果，指导考生报考志愿。

　　7、是否拥有固定而独立的教学场所。

　　一个稳定的学习场所能让学生静下心来学习。据了解，新起点高考复读学校不但远离闹市，而且老师和同学同在校园里学习、住宿，进行封闭式的高考备战，老师24小时随时随地应学生要求进行即时辅导。

　　1、什么样的考生适合复读

　　一是平时成绩优秀，但高考时因为过于紧张或者身体不适导致发挥失常。这类学生考试失利并不是因为知识上的缺陷。只要他们科学调节自我，放松心情，保持良好的身体状态，复读成功率还是很高的。

　　二是志愿填报出现问题，没有被自己理想的学校录取，但又不能接受其他志愿。这类学生因填报志愿不够谨慎，未留余地。这类学生选择脚踏实地地复读一年，圆理想大学的梦，值得一博。

　　三是高考之前忽然找到了学习状态，进步神速的学生。他们的高考分数相对平时来说可能已提高了不少，但由于时间太仓促，自己觉得还大有发挥空间。

　　四是经过高考失败后，觉得自己高中三年学习态度不认真，决心给自己一个“救赎”机会的学生。“这种学生一旦认真起来，很容易成为‘黑马’。

　　2、哪些人不适合复读

　　坚决不复读

　　坚决不复读的孩子，父母不要把自己的意愿强加于他，尊重他自己的想法逼出来的复读不会有好的效果。

　　不想再念书

　　不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，我也建议家长不要勉强他复读。

　　自我控制能力差

　　他们经不起引诱，不是上网就是玩游戏，或是从事其他一些与学习无关的活动，如果他自己不想复读，家长也别勉强他。

　　有突出特长但学习基础很差

　　比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。

　　3、复读成本计算

　　1.金钱。复读一年要花多少钱可以准确无误地算出。

　　2.机会成本。机会成本即为复读所消耗的一年时间能做的事。多读一年书，即要放弃本来可以工作的时间，这可以用一年所能赚到的钱来衡量。

　　3.心理成本。用一年的时间再去进行应试学习，我总觉得对青年学子是一种心理上的折磨。也许这对年轻人的心理发育会造成不利影响。

　　高考复读好吗

　　可以说高考复读是把双刃剑，因为有一些考生复读一年后，因为压力太大而出现考得不如第一年好的情况。但也有人因为复读一年，知识掌握得更好，而考出高分。时间太宝贵，一定要充分考虑之后，再去复读，这是才能达到自己想要的结果。

　　那么什么样的学生适合去复读呢?比如：平时成绩特别好，但在高考时由于一些原因而成绩不理想的学生;不能上自己理想的学校的同学;或是虽然成绩不太好，但是想再努力一次的同学都可以选择复读。

　　高考复读的问题及解决方法

　　高考复读压力比高三时更大，同学们一定要学会缓解压力，在复读时，要找出自己的知识点的不足，有针对性的复习。同时同学们也要注意以下几点：

　　1、开始复读时，热度很高，但之后热情减少的同学，适用解决方法有：除了老师的关心外，学生自己也要增强自己的“毅力意识”、“挫折意识”，树立起平和的备考心态。

　　2.没有自己的复习备考安排，只跟着教师的复习进度走的同学，适用解决方法有：学生自己要主动提升复习效率，变被动为主动，苦干加巧干，一切以效率为本。

　　3.不擅长与人交流，喜欢单打独斗，不愿与人合作的同学，适用解决方法有：学生要和老师多交流沟通，提高成绩。

　　部分院校不招复读生

　　虽然复读生政策和应届高考生政策没什么差别，但有些院校明确要求不招收复读生的。在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业)等。

　　提醒复读生们的是，由于高考正在改革，每年的考试会有变化，复读时一定要注意哦。

　　2016 年高考改革对复读生的影响

　　2016 年，高考改革在多个方面展开，这一变革犹如一阵劲风，吹向了众多学子，尤其是选择复读的学生。此次改革对复读生在考试内容、录取政策等层面产生了不可忽视的影响。

　　考试内容变化

　　高考试题改用全国卷

　　部分省份在 2016 年启用全国卷，像广东便在此列。虽说 2016 年广东高考的考试大纲与难度基本维持原状，可命题单位从省级变为教育部专家，这一转变让出题风格有了明显差异。过去广东卷多为 “简单题 + 难题” 的结构，而全国卷则以 “中档题 + 难题” 为主。例如数学学科，广东卷在某些知识点的考查上可能更侧重基础的直接运用，而全国卷可能会从更综合、新颖的角度出题，要求学生对知识有更深入、灵活的理解。这意味着复读生要重新适应全国卷的命题风格，熟悉新的考查角度，对同一知识点需进行多维度的学习与训练，复习的广度和深度都要相应增加。

　　科目调整

　　改革后，语文、数学在高考中的份量加重，成为两门必考科目。这对于语文或数学基础薄弱的复读生而言，既是挑战也是机遇。若能在复读期间针对性地提升这两科成绩，将极大地助力总分提升。英语退出 6 月份统一高考，改为 “社会考试”。学生高中三年可多次参考，选取成绩最佳的一次转化为 “等级”。对于英语水平不稳定、发挥易受考场因素影响的复读生，这一变化给予了他们更多机会去刷分，有充足时间针对薄弱环节强化训练，提升英语综合能力。此外，高考不再分文理科，以往文理科泾渭分明的知识体系被打破。复读生需重新审视自己的学科优势与兴趣，若之前偏科严重，在新的选科模式下，可能要重新规划学习路径，选择更适合自己的科目组合，这无疑增加了复读学习规划的复杂性。

　　录取政策变化

　　加分项目削减

　　以广东为例，从 2015 年起，高考加分政策大幅调整，加分项目锐减，地方性加分项目全部取消，仅保留归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生、少数民族聚居区的少数民族考生、自主就业的退役士兵和在服役期间荣立个人二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人、烈士子女这 4 项加分。对于原本依赖加分提升竞争力的复读生来说，这一变化使得他们必须依靠实打实的卷面成绩去竞争，在复读过程中需要更加专注于知识学习与能力提升，每一分都要靠自身努力去争取，增加了高考竞争的压力。

　　部分院校限制

　　复读生与应届生的录取政策总体一致，不存在对复读生减分录取或提高分数线录取的情况。但部分院校对复读生有限制，一些院校要求考生不超过 20 周岁，医学类 8 年制本硕博连读专业仅录取应届考生。若复读生的目标院校包含这些有限制的学校或专业，就需要提前调整目标，重新规划报考方向，避免因政策限制而无法报考心仪院校，这在一定程度上缩小了部分复读生的报考选择范围。

　　2016 年高考改革对复读生的影响是多方面的，涉及考试内容的适应、录取政策的调整等。复读生需要全面了解这些变化，结合自身情况，制定科学合理的复读计划，以积极的心态应对挑战，在新的高考环境中实现成绩的提升与梦想的追逐。

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