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高考生物基础知识题及答案

时间:2020-10-16 14:45:30 试题 我要投稿

2016年高考生物基础知识题及答案

  考点《系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析》

2016年高考生物基础知识题及答案

  遗传系谱图的判定及概率运算

  (·江苏卷)调查某种遗传病得到的系谱图如图所示,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母A-a、B-b表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题。

  (1)该种遗传病的遗传方式________(是/不是)伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第________个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是________。

  (2)假设Ⅰ­1和Ⅰ­4婚配、Ⅰ­2和Ⅰ­3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ­1的基因型为________,Ⅱ­2的基因型为________。在这种情况下,如果Ⅱ­2与Ⅱ­5婚配,其后代携带致病基因的概率为________。

  解析 (1)根据系谱图中的女儿(Ⅱ­3或Ⅱ­6)患病而父亲(Ⅰ­1或Ⅰ­3)不患病,可排除该病为X染色体隐性遗传方式的可能,该遗传病为常染色体隐性遗传;(2)据题意分析可知,Ⅰ­1与Ⅰ­2家庭带一种致病基因,设为a,不带另一种致病基因,设为B;而Ⅰ­3与Ⅰ­4家庭带的另一种致病基因,设为b,不带a致病基因,即为A;也就是说,Ⅰ­1与Ⅰ­2的基因型都为AaBB,Ⅰ­3与Ⅰ­4的基因型都为AABb,这样,Ⅰ­1与Ⅰ­4、 Ⅰ­2与Ⅰ­3婚配所生后代的基因型都为A_B_,都表现为不患病。进一步推导可知,Ⅱ­2的基因型是AABB或AaBB(注:两种基因A与B可以交换),Ⅱ­3的基因型是aaBB,Ⅱ­4的基因型是AAbb,Ⅱ­5的基因型是AABB或AABb,则Ⅲ­1的基因型是AaBb;Ⅱ­2与Ⅱ­5婚配后代携带致病基因的婚配方式有三种可能,即为AABB×AABb、AaBB×AABB、AaBB×AABb,最后的概率是:××+××+××=。

  答案 (1)不是 1、3 常染色体隐性遗传 (2)AaBb AABB或AaBB(AABB或AABb) [对点强化](·湖南六校联考)下图是4个患遗传病的家系,图中的黑色为遗传病患者,白色为表现正常个体。下列叙述正确的是(  )。

  A.可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁

  B.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

  C.家系乙中患病男孩的父母一定是该病携带者

  D.家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的概率为25%

  解析 白化病的遗传方式为常染色体隐性遗传,家系丁患的遗传病的遗传方式为常染色体显性遗传;家系乙患病的遗传方式可以为伴X染色体隐性遗传,若为该种遗传方式,则患病男孩的母亲是该致病基因的携带者,而父亲则不含致病基因;家系丁中的`夫妇再生一个正常女儿的概率为。

  答案 B

  方法技巧

  (1)遗传系谱图的解题思路

  ①寻求两个关系:基因的显隐关系;基因与染色体的关系。

  ②找准两个开始:从子代开始;从隐性个体开始。

  ③学会双向探究:逆向反推(从子代的分离比着手);顺向直推(已知表现型为隐性性状,可直接写出基因型;若表现型为显性性状,则先写出基因型,再看亲子关系)。

  (2)对于系谱图中遗传病概率的计算,首先要判断出该病的遗传方式,再结合系谱图写出双亲的基因型,最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型,可采用“分解组合法”,即从每一种遗传病入手,算出其患病和正常的概率,然后依题意进行组合,从而获得答案。

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