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北京科技大学增设特色培养专业
北京科技大学:2014年增设特色培养专业 打造研究型创新人才
北京科技大学教务处处长薛庆国老师、招生就业处处长尹兆华老师将为大家讲解北京科技大学今年的招生录取政策变化、学校办学特色以及人才培养情况。
一、走进北京科技大学
北京科技大学是全国著名的重点大学，1952年建校，是教育部直属的重点院校，是首批成立研究生院的学校，首批“211工程”建设高校。2006年，学校成为985工程优势学科创新平台的建设高校。现在已经成为以工为主，工、管、理、文、经、法多学科协调发展的大学。
首先，学校地理位置好，办学条件也非常好。学校在高校云集的学院路30号，跟北航、地大，包括清华北大等，都离的非常近，交通非常便利，整个学院路的文化氛围都非常好。
第二，学科基础非常坚实。学校有12个学院招收本科生，有46个本科专业，121个硕士学科点，73个博士学科点，有一个国家科学中心，两个国家重点实验室等。这些都给孩子们进入大学以后的学习提供了非常好的学科基础条件。
第三，师资力量强大，科研实力也非常雄厚。我们有中科院院士6人，工程院院士3人，以及很多973专家、突出贡献专家、长江学者、国家杰出青年等，这些教授和专家都为孩子们进入大学以后的学习提供了坚实的后盾。
第四，学校的特色专业比较多。学校学风严谨，非常重视学生创新实践能力的培养。北科大材料学科、冶金学科在全国排名一直稳居前三。此外，北科大的机械自动化、计算机、通信、土木专业也在全国前列。同时北科大还开设了理科实验班、材料国际班、卓越工程师计划等特色人才培养项目。
二、聚焦北京科技大学的优势学科与特色
1、优势学科 材料科学与工程专业：全国招320人，宽口径招生与培养
纳米材料与技术专业：全国招30人，北京招收2人，应用前景广阔
冶金工程：全国招210人，北京无计划，国家特色专业，可推送国外名校
问：谢谢尹老师的建议。应该来说对考生有很强的借鉴意义。刚刚主要讲了北京科技大学的招生、专业计划等，下面我们还要聚焦北京科技大学的一些优势学科。据了解，北京科技大学的材料学以及冶金工程受考生和家长关注比较多，能不能给我们介绍一下这两个专业的人才培养内容呢?
薛庆国：北京科技大学是以冶金、材料为特色的学校。材料是在材料学院，材料学院现在有两个专业招生，一个是材料科学与工程，它是一个大类招生的专业。我们按照宽口径的招生，进行宽口径的培养。它有七个专业方向，学生在二年级结束以后可以根据自己专业的兴趣选择不同的方向。还有一个纳米材料与技术专业，这是一个新兴的交叉专业，这也在材料学院。
冶金工程是我们学校很有实力的一个专业，是国家的特色专业，也是我们国家最早设立的一个专业。这两个学科应该说在国际上都有很好的声誉，所以我们这两个专业和国外有很多合作的项目。举个例子，比如说材料和冶金，每年都会有学生被学校推荐到像德国亚琛工业大学、比利时的鲁汶大学两所很好的工科学校去读研究生。
材料科学与工程专业，今年招生一共是招320个人，在北京招21个人。纳米材料与技术专业，今年一共招30个学生，在北京招2个学生。冶金工程，全国一共招210个学生，在北京没有投放计划，大概是这样的。
2、交叉学科：纳米材料与技术、物联网工程 未来人才需求量大
问：谢谢薛老师的介绍。可以看出这两类专业的确是我们北京科技大学非常有优势、具有特色的两个专业，希望广大考生在报考的时候，更多的关注这两个专业。现在交叉学科也提的比较多，刚才薛老师在介绍的时候说了纳米材料专业就是交叉学科，能不能给我们进一步介绍一下北京科技大学新兴的交叉学科发展的情况?
薛庆国：其实刚才我说的，像纳米材料与技术就是一个典型的交叉专业。那么，它是依托于材料，主要结合我们学校的物理化学、材料化学、材料加工三个重点学科，同时还有像机械、电子信息、物理等等学科，集中这些相关学科的优势设立的一个新的专业，这个专业的主要方向是纳米材料的置备、纳米结构的表征，还有纳米材料应用等这些方面的研究。应该说，未来培养的学生有很好的应用前景。
另外一个交叉的新兴专业叫物联网工程专业，这个专业是国家级特色专业，我们学校是国内最早开设这个专业的学校之一，物联网大家知道是新兴的一个行业、一个产业，他以系统、物联网工程与原理、数字信息处理等等这些理论作为基础，是研究把虚拟的网络空间和实际物理相结合的新的交叉学科。应该说未来的人才方面的需求还是很大的。
3、中外合作：15%的学生有机会去国外交流学习
问：谢谢薛老师的介绍。刚刚您在讲述材料和冶金工程中，提到国际交流比较多。我还想进一步追问，现在北京科技大学有没有中外合作办学的项目，可不可以介绍一下它的相关培养情况?
薛庆国：我们没有大家传统意义上的这种中外合作办学，但是我们学生在大学学习期间有很多的机会去到国外交流，同时也可以接受国际化的培养。我们这种项目有很多的形式，有3+1+1的本硕连读的，有3+1这种合作培养的，还有2+2的双学位的，还有一个学期的校际的交换生。这样的话，我们2013年统计下来，我们学校一共有60多个这种海外境外的交流项目，出去的学生差不多近500个，也就是说我们每年招的学生里面，大概有15%左右的学生在未来四年里面是有可能到境外或者海外去交流的。基本上覆盖了我们所有的专业。
4、特色班 理科实验班：每年招60人 单独编班 可自由选专业 可本硕博连读
高等工程师学院：有6个专业 重视国际化聘请外教 注重实践教学聘请企业导师
材料国际班：全英文教材 全英文授课 可推荐到国外名校进修深造
黄昆班：与中科院合办 中科院教师授课 可到中科院实习 可推荐到中科院深造
问：谢谢薛老师的介绍。之前钱学森先生曾经问过我们总理一句话，我们现在为什么培养不出大师?针对这个国家也采取了一系列的措施，比如说成立一些基地班，还提出一些卓越人才培养计划等等，我想问一下北京科技大学有没有一些基地班、实验班这样的特色班级，能不能给我们介绍一下它的招生和培养情况?
薛庆国：我们大概有以下几个方面的实验班：
首先，我想介绍的是理科实验班，从2006年开始办，已经办了这么多年了。这个班强调宽口径、厚基础，培养主要瞄准学术方面的拔尖人才。每年招60个人，是单独编班，单独教学计划。前两年这些学生是单独上课的，主要是为了加强基础，包括它的英语都是用外教来上课。第二年结束的时候，学生可以根据对专业的了解，在全校的范围内自主选专业，就是哪个专业都可以去。另外我们有一个政策，我们前两年成绩排名在前50%的学生可以选择本科一直到博士连读，这样有一批学生会在二年级结束的时候就决定了，就会选一个导师，然后进入到导师的课题组里面，一直读到博士毕业，这是我们的理科实验班。
其次，我们还有高等工程师学院，教育部的卓越工程师教育培养计划，我们学校是第一批试点高校。今年一共有六个专业，每个专业是招收一个班，这个班培养有几个特点：
第一个特点，我们很重视国际化的培养。大家知道随着我们国家的经济全球化，我们行业工程师也有很多的机会要去参与国外的竞争，所以我们很注意学生的国际化培养。比如说一年级的下学期，我们现在是三学期制，在七月份的话，大概有一个四周的小学期，这些学生在第一个学期里面我们有一个英语夏令营，聘请的全部是外教，基本上是20到30人一个班，全天候进行外语的强化训练，主要是想培养学生的国际交流能力。然后二年级的学生，我们和美国的国际工程教育联盟合作，开设了国际在线课程，是美国的一些教授，在工程方面有经验的教授，他们讲工程方面的课程，我们的学生可以在校园里面，在教室里面通过网络课堂进行学习。
第二个特点是假期学习，就是二年级结束的那个夏季学期，我们每个专业会请一个国外的教授来给学生上一门专业课，利用多种方式培养学生国际交流能力。
第三个特点就是卓越计划的实践比较多，我们聘请企业导师来指导学生到企业去实践，包括校内上课也是一样，我们有些课程是由企业导师、企业技术人员来上，采用案例式的教学，研讨式的方式来培养。
另外像高工学院，它的研究生的比例也很高，差不多80%的学生能够继续读完硕士，这个是高等工程师学院这一块。
第三，我们材料的专业有一个国际班。刚才我们尹老师也介绍了。学生入校以后我们再选。这个班主要是瞄准的培养国际化学术方面人才。所以它的培养方案就参照了像美国MIT、英国剑桥大学的一些课程设置，全部的课程采用英文教材，英文授课。另外这些学生，在学习期间会有一到两个学期的时间，大部分学生可以到国外去进行交流。另外毕业的时候，这些学生可以优先申请像刚才我说的比利时鲁汶大学、德国的亚琛工业大学，还有英国的大学等等，有很多合作项目，他们可以优先到国外去进修。
另外，我们今年招的一个班叫黄昆班，是和中科院半导体所合作的一个班。这个班的目标是培养半导体行业的一些拔尖人才，这个班是在大二的时候在全校进行选拔，有一些课程是我们请中科院的一些教授、研究员来上。另外一些学生从大二开始有很多的机会到中科院参加他们的科研和学习等等，毕业之后优秀的学生可以直接通过推荐的方式到中科院读研究生。
这是我们现在的几个特色人才培养方式。
问：谢谢薛老师的介绍。通过刚才的介绍我们也可以看出，在实验班的学生有很大的概率能够继续深造，继续读研。另一方面也可以看出这些班的确非常有特色，北京科技大学的确在人才培养探索上迈出了很大一步。
三、解读北京科技大学2014年招生录取政策
1、北京科技大学今年招生变化大 有5项变化
问：好，谢谢尹老师的一个介绍，想必考生和家长也有一个初步的印象。下面我们就北京科技大学相关的一些招生做进一步解读。说到今天的高招访谈，核心还是招生问题，我想问一下北京科技大学今年在招生计划、招生录取的政策上有没有一些变动?
尹兆华：北科大今年招生总规模不变，本科生招生总人数为3350人，面向全国31个省市。与2013年相比，北京科技大学今年的招生计划有这样几点变化：
第一，增加了面向农村贫困地区定向招生的计划。我们将面向农村贫困地区定向招生名额从2013年的50人增加到了160人。
第二，增加了贫困地区农村专项自主的计划。北科大面向教育部规定的832个国家级扶贫开发重点县的自主选拔考试已经结束，考试结果已经公示，一共招收67人，占全年总计划的2%。
第三，减少了国防生招生计划。北京科技大学的国防生招生计划从2013年的100人减到80人。
第四，材料国际班不再作为独立专业进行招生。材料国际班不再作为独立专业进行招生，但并不是说不再招生了，我们将从一志愿报材料科学与工程的考生中，择优选拔一批学生，进入材料国际班。
第五，对于分省分专业的招生计划做出一定调整。基于北科大前三年对考生地区的调查，北京科技大学调整了分省分专业的计划。所以今年北京考生家长们会看到，热门专业的招生计划有所增加。
2、卓越工程师计划中新增2个本科专业
问：谢谢尹老师的介绍，通过尹老师的介绍使考生对今年北京科技大学招生有总体的印象。教育部之前公布了一批新增本科专业，刚刚您也说了一些专业的情况，我想问一下您能不能把新增专业介绍一下。
尹兆华：我们今年新增了卓越工程师计划里面的两个专业，一个是自动化，一个是能源与动力。为什么新增这两个计划?我们卓越工程师计划实施以来，毕业生因为有工程实践的培养，在毕业的时候大部分学生直接读研了，选择就业的这些孩子，也会得到用人单位的广泛青睐，单位觉得这部分学生工程实践的经验比较多，动手和实践能力非常强，所以说这些专业的学生在就业的时候很抢手。所以我们今年增加了自动化和能源与动力这两个专业。我想这两个专业一定也是考生们比较喜欢的。
3、政策倾斜，农村贫困地区考生录取几率增加
问：好，谢谢尹老师的介绍。刚才您也提到了，北京科技大学今年面向农村和贫困地区出台了两个方面的政策，第一个就是农村专项计划，第二拿出了2%的比例面向农村招生，能不能给我们具体的进一步详细介绍一下这方面的内容呢?
尹兆华：面向农村地区在政策的倾斜上，我们分两个方面。一方面，是刚才我提到的农村专项自主计划，是面向教育部规定的832个国家级扶贫开发重点县进行选拔，我们自主的考试都已经结束，也已经公示了，一共67个人，大概是2%。另一方面，是我们的定向就业扶贫计划，从去年的50个人增加到160个人，从这两方面讲，我想一定会给农村地区，特别是贫困地区的农村孩子更多上重点大学的机会。
4、北京科技大学：近几年生源质量较好
问：谢谢尹老师的介绍，通过这两项措施，增加了农村生上北京科技大学的机会，对他们来说是非常好的福利。另外一个问题就是分数的问题，也是考生比较关注的一个话题，我想问一下整体上，北京科技大学在各省的录取分数段大体在哪一个阶段?请您给我们介绍一下。
尹兆华：这几年我们学校的生源还是非常好的，不同省市题不一样，题难易程度也不同，所以在各个省的排名或者分数没有统一的标准。我建议考生参考我们学校在其省份前三年的录取分数线，这样会有一个大概的定位，可以根据前三年的录取分数线做出一个基本的判断，大概是高多少分。比如说，我们在北京，基本上前三年就是比一本线高出70到80分这样的一个水平。考生可以登录我们本科招生网或翻阅我们的本科招生指南，上面都有这些情况具体的介绍。
5、北京科技大学有十种左右招生类型 提前批有艺术类和国防生
问：谢谢尹老师的介绍。招生方式也是考生和家长非常关心的话题之一。因为现在很多学校的招生方式也比较多元化，我想问一下北京科技大学在招生方式上都有哪些?另外有没有提前批次的录取，学校方面有没有相关的一些要求?
尹兆华：我们除了普通类型的招生之外，还有很多类型，大约在10类左右，文艺特长生、艺术类、体育特长生、国防生等等，提前录取的批次只有两类，一个是艺术类，一个国防生。大家可以通过本省的报考大本去了解。
6、获得自主招生优惠资格考生：要根据各省政策去填报志愿
问：谢谢尹老师的介绍。刚才您也说了录取方式比较多，提到了自主招生，我想就这个问题问一下，一旦获得北京科技大学自主招生优惠资格的这些考生，他们在填报志愿的时候需要注意哪些事项?
尹兆华：获得我们自主招生优惠的考生，在填报志愿的时候，要根据本省的不同政策，一定要认真的去看一下。比如说在北京，他一定是第一志愿的A报我们才可以享受到相关的优惠。在其他省，比如像山东设有特殊批次的省份，他会有一个小的提前批去报考，所以考生一定要认真去研究本省关于自主招生的政策，了解你获得这个优惠后报考的规则，然后再去填报志愿。
7、文科生在北京科技大学读书会有更多就业机会
问：谢谢老师的介绍。北京科技大学以工科专业著称，那么在北京科技大学，文科都有哪些专业，您有什么想对文科生说的吗?
尹兆华：我们学校虽然是以工为主的，但是我刚才已经说了，现在已经是工、管、理、文、经、法多学科协调发展的综合大学了。我认为，到工科院校来学文科真的是一个非常不错的选择。
因为大学非常注重学生的人文素养的培养，包括校风、学风，综合多元的文化。我们学校有很多文化活动，比如说星期四人文讲座，大学生艺术节，这种人文类活动已经搞了很多年了。再加上工科院校为主的大学特有的学风、校风，一定会对一个学文科的孩子产生潜移默化的影响。
很简单举个例子，我们有很多文科的专业，像行政管理、法学、英语、德语等，这样的专业在就业的时候，会比纯文科学校多很多的机会。因为很多大型国有企业需要我们的工科学生，同时他们也需要像人力资源、法务啊这些专业的毕业生，那么他们到我们学校来招聘工科学生的时候，顺便也给了这些文科学生很多的就业机会。
8、平行志愿填报一定要选择专业服从调剂 注意大类招生问题
问：谢谢尹老师的介绍。可以看出在北京科技大学攻读文科类的专业还是有非常大优势的。现在有28个省份实行了平行志愿，对他们这些省份的考生和家长在填报志愿的时候，您有一些什么建议?
尹兆华：平行志愿的推行保护了高分的考生，也降低考生填报志愿的风险。我认为需要注意以下几个方面。
第一，建议专业选择服从调剂。如果选择不服从调剂的话，高校可能就会给考生退档，平行志愿退档以后可能会进到二批次或二志愿的高校，那么二志愿里面录取的几率就会小很多。
第二，平衡志愿高校之间要拉开一定的梯度。例如第一个学校北京有两个平行志愿的学校，第一个学校和第二个学校之间你要根据你平时成绩，还有不同高校之间这种分数的梯度有一个匹配。比如说你平时不稳定的这个因素可能在20到30分，那么你在选择这两个A和B的时候，你拉开的层次可能就要求它的最低分要在20到30分。
第三，专业志愿之间也要拉开一定的层次。很多大学在录取专业的时候是有极差的。考生在填报专业志愿的时候一定要关注不同的专业前三年的冷热情况，录取分数的高低，把你最喜欢的放在最前面，然后第二、第三的时候要跟前面的录取分数之间至少有一点差异。
还有，现在很多学校除平行志愿外，还按大类招生，在报考志愿的时候，只要是带类的，基本上就是按专业大类去报，进学校一年半或者两年以后，按照考生意愿再分专业方向。
四、剖析北京科技大学人才培养模式
1、北京科技大学：注重培养学生的实践、创新、科研和国际化能力
问：现在很多考生非常关注人才培养，毕竟人才培养模式影响培养质量，这也是学校在积极探索的工作，包括尹老师刚才介绍的一些。能不能在整体上给我们说一下北京科技大学在人才培养模式上的优势和特色呢?
薛庆国：首先这些年我们在本科的人才培养方面坚持很重要的理念就是以学生为本，说起来很容易，不会有异议，但是做起来很难。举个例子，比如说后面我还要谈到像转专业，其实我们基本上是最宽松的转专业政策。我们的学生一年级和二年级可以有两次转专业机会，基本上是零门槛不设限的一种方式。这个政策最典型就是体现了以学生为本。很多人会问，如果我们的学生都转走了老师怎么办?我们在考虑这个问题的时候，实际上是考虑学生的利益。另外我们根据学生招生和就业的指标，制定我们专业调整的计划。哪些学生不想学，学完了以后也不好就业的专业我们坚决停止这些专业的招生。
我再举两个例子，其实在我们的教学管理、课程设置等方方面面都体现了以学生为本这样的理念。具体科大有几个特色：
第一，我们很重视学生实践和创新能力的培养。这是北京科技大学的办学特色。我们的实践，比方说在每年的夏季学期会安排实习环节，我们的实习环节大部分的专业都是学校联系好实习单位，由老师带队到企业实习。
第二，我们这几年重视学生科研能力的培养。我们60%的学生在学校期间可以参加大学生的科研训练计划，可以得到科研的训练，这是一个特点。第二个特点我也介绍了，这几年我们很重视学生国际理解和国际交流能力的培养。像我们一年级夏季学期举办的英语夏令营，三周的上课老师全部是外教，而且对学生是全天侯英语的听说讨论这样的一种训练，学生可以选修。今年大概50%的学生能够有机会选择这样的一个项目，明年会继续扩大。
在二年级的夏季学期我们每个专业都会请一个国外的教授来给学生上一门课。到三年级以后我们每个专业还会请有国外教育背景的老师上一门全英文的课，用英文教材，用英语授课，就是培养国际化的交流和理解的能力。因为这个我觉得对现在新一代的学生非常重要。另外我们还有15%左右的学生可以有境外交流的机会。所有这些都体现了我校对学生国际化视野的培养。
另外，学生的深造率和就业率都是比较好的。近三年我们学生在国内和国外深造的比例差不多55%，在同类院校比例还是比较高，保研的比例差不多到20%，整体就业率也是比较好的，每年都在95%以上。而且我们的学生比较多的到了国有大中型企业，科研院所，包括机关事业单位等。
2、转专业：门槛低 做到让学生不去学他不喜欢的专业
问：谢谢薛老师一个总体的介绍。下面我们就这个更深入的了解一下。刚刚您在第一点上谈了转专业的问题，您能不能就转专业的问题给我们深入介绍一下?
薛庆国：我们没有办法做到让每个学生都去选择他最喜欢的专业，我觉得这是不可能做到的，任何学校也做不到。比如说我们材料专业是理科学生比较喜欢的一个专业，但是你的资源是有限的。我们一年3000多学生，如果有30%的学生都去学材料，这是做不到的，但是我可以做到让学生不去学他不喜欢的专业。
我们转专业有几个特点，第一我们没有转出比例的限制，传统的做法是限制转出比例最多不超过15%或者20%，这样的做法是担心学生都转走了以后，这个专业没有学生了。我们站在学生的角度考虑，没有限制学生转出的比例。
我国高校转专业的时候有很多做法，比如限制你的排名，就是你专业学习排名必须前百分之多少才能转专业。而我们没有这个要求，只要求学生在提出转专业的时候，必修课都是合格的，只要都及格就可以申请，而且各专业是不允许限制学生转出的。如果学生转出多，30%的学生都转走了，也不允许限制。我们规定每个专业可以接受最多人数为本年级在校学生15%的比例，如果申请人数少于这个就可以直接转过去了。所以我们转专业的政策还是很宽松的。每年我们申请转专业的学生，满足率能够到80%以上，除了刚才我说的材料，金融这些特别热的专业，有一部分学生满足不了以外，大部分都可以满足学生转专业的要求。
3、北京科技大学：学风严谨，崇尚实践
问：谢谢薛老师的介绍。应该来说在北京科技大学想转专业的学生他还是有很大的机会，基本上提出来就能够转的，也印证了薛老师说的话，以学生为本的教学理念。还有一个校园精神，每一个学生他出来以后他身上所带来的那种气质，应该是每个学校独具的一种精神。那么我想问一下，北京科技大学注重培养学生什么精神，能不能给我们阐释一下北京科技大学它的校训、校风呢?
薛庆国：我们的校训叫求实鼎新。学风严谨，崇尚实践，这是学校办学的传统。大家知道我们是理工科为主的学校，学习氛围、学风还是比较好的。同时，我们特别注重学生实践动手能力的培养。所以这些年来我们学校的学生有一个很好的传统。毕业生到单位以后，大家一个普遍的评价，说你们的学生基础比较扎实，比较踏实肯干，实践动手能力比较强，这个也是我们学生培养的特色，是我们一直在追求的目标。
4、第二校园经历：北科大学子可以选修学院路共同体高校课程
问：谢谢薛老师的介绍。刚刚您在说学生可能到国外的学校交流的机会比较多的。我想进一步问一下，北京科技大学在第二校园经历方面的发展情况如何?
薛庆国：其实现在第二校园经历这一点大家都在积极的做。在国内交流方面，我们现有五个学校作为第二校园经历做学科交流，分别是华东理工大学，华南理工大学，湖南大学，中南大学，还有中国海洋大学，每个学校我们有30个名额。在二年级，三年级第一学期，学生可以到对方的学校进行一个学期的交流，每年差不多150个人，当然我们今后还会陆续扩大这样的规模。
另外，因为北京科技大学在学院路，学院路地区有非常丰富的高校资源。比如学院路教学共同体，是从99年开始办，现在有19个高校，这些高校我们会开一些跨校的选修课。学生都可以跨校去选修一些课程，这也是第二校园经历的一种方式。
境外刚才我已经介绍了，差不多我们现在每年人数更多了，差不多将近500个学生到海境外去交流。
5、科研：每年北科大投入300万经费支持800多个学生科研项目
问：谢谢薛老师的介绍。我想问一下在北京科技大学本科生他有没有机会去参与到一线的科研工作当中去?比如说一些国家级的课题，省一级的课题，能不能给我们介绍一下?
薛庆国：其实这也是我们学校的一个传统。很重视学生这种实践能力的培养。我们比较早就开始做学生的这种科研训练。2006年的时候我们就把学生的科研训练，科技创新作为一个必修的环节，要四年里必须做一件事。现在差不多学校有三百万的经费投入，鼓励学生。主要有几种形式，一个是学生自己想课题，比如我有一个设想，然后可以招募队员一块来做，可以去找导师。另外，学生也可以参与到教授的科研里面。应该说我们每年差不多有60%的学生能够有这样的科研训练。每年学校资助的项目差不多有800多项，一般会三四个人一个组。
当然我们还要鼓励学生在比较早的时候，比方说二年级就进入到某个教授的梯队里面，能够和博士生、硕士生一块来进行科研，我们有些学生有很好的成绩。我们今年就有一个机械的学生，在他的领域里面发了国外最好的论文，这个项目就是他做的，所以这个论文也是他第一作者来发表的。
我们也有很多这样的，包括我们拿到这种通过科研训练能够申请专利，发表论文等等。这些学生在我们后面上研究生的时候，保研的时候，还会给一定的政策加分，我们鼓励学生参加这样科研的训练。
6、双学位：每年有五六百学生修双学位 以学生需求为本开设双学位专业
问：现在双学位也不是陌生的词了，学生在申请双学位现在的数量也越来越多，我们想问一下北京科技大学在双学位申请上有什么样的一些要求?
薛庆国：在第二学期的时候，如果你觉得还有能力，或者有这种愿望修双学位，我们都是支持的，都可以申请。不光是双学位，其实比较专业的说法有双专业，第二专业，还有辅修专业，所以我们简称叫双二辅。学生在第二学期申请以后，经过学院审核，从第三学期就开始读双学位或者第二专业。原则上在第三学期结束的时候他的课基本上已经修完了，如果双学位的话，还需要再做一个第二学位的毕业论文，如果是第二专业的话，只修完课程就行了，不需要再做第二专业的论文了。每年我们差不多有五六百学生， 20%的学生选择修双学位，专业很多，基本上学生有需求我们都会开双学位的，满足学生的这种要求。
7、教授必须给本科生上课 开设67门学术研讨课增加名师与学生交流机会
问：刚刚听尹老师提到北京科技大学在师资上非常强的，有院士学者等等，很多大师级的人物，那么我想问一下，来北京科技大学这些名师是否能给本科生上课呢?
薛庆国：学校对教授给本科生上课很重视，这是我们对教授的一个基本要求，要求每个教授一年至少要给本科生上一门课，这是作为考核的基本要求。如果你没有完成的话，对不起你考核是不合格的。这一点我们落实还是比较好的，像2012到2013年的学年里面，我们有三百多个教授给本科生上课，我们全部开课的20%多的课程是由教授来上了。这是一种形式。
我们还有一种形式，为了让学生能够尽早的和教授有一个接触，我们在推行一年级学生兴趣研讨课。它的形式是这样，是一个小班，一般15到30个人，某一个教授结合他自己的研究方向，会选一个主题，就是学生也感兴趣，又是老师的专长，这样的主题，通过老师讲授一部分，和老师一块讨论，还有参观实验室等形式授课。去年我们一共开了67门学术研讨课，覆盖1600个学生，今年新入学的学生可能会有更多的学生有这样的机会选这样的课程。
8、升学：升学率为55% 保研率为20% 特色班保研率更高
问：谢谢薛老师的介绍。现在社会用人单位对高学历人才需求量越来越多，那么考研、保研这一块也是考生比较关注的一个话题。您刚才也大体介绍了一些情况，您能不能就这个考研、保研、升学上，给我们进一步做详细的介绍?
薛庆国：我刚才说了其实我们总的升学率在55%，包括国内的，出国的。出国在10%多一点。保研的比例每年接近20%，这是我们总体的一个情况。我们还有一个比较开放的政策。是以学生为本，我们一些优秀的学生如果能够联系到更好的学校，能够去到更好的学校深造，我们还是鼓励学生的，所以我们每年有一批学生能够到清华北大去读研究生去。这样学校的老师可能会觉得损失了优秀生源，但是从学生的角度来说我觉得他是得到了更好的教育，这也是我们一直在做，对学生没有限制。
总体我们每年55%的学生有深造的机会。像我们一些特殊的实验班，理科实验班每年上研的比例可能更高一点，到60%、70%，像卓越计划这些专业都是70、80%的学生能够上研究生。像黄昆班和中科院半导体所合作的预计也是，至少能够有50%以上的学生通过保送的方式去读研究生。
9、实习：老师带队集体实习 签约实习基地有160多家
问：谢谢薛老师的介绍。刚刚您在说人才培养整体上的特色上，提到一点就是学校比较注重学生的实践教学。的的确确，实习也是应该来说学习必不可少的一门课程，那咱们北京科技大学在学生实习上，有哪些相关的措施呢?
薛庆国：因为实习对学生的培养很重要，所以我们很重视，这也是我们的传统。
我们很重视实习基地的建设，北京科技大学签约的实习基地有160多家，包括企业还有一些其他事业单位，其中有6个是北京市的，还有5个国家级的校外实践教学基地。每年夏季学期我们都有两个年级的学生以组队的形式到企业实习。2013年夏季，我们有350多位老师带队，一共有47个专业的118个实习队，6682名同学到企业去实习。学生在校期间，校外实习有两次，在二年级的夏季学期和三年级的夏季学期，都是学校联系好单位，然后派老师带队一块去的，这是我们的实习情况。
10、就业：开拓就业市场，加强就业指导
问：可以看出北京科技大学在学生实践教学上的确是投入了很大的精力，对学生培养应该说是非常有积极意义的。提到实习另一方面就是就业。刚才说到北京科技大学的就业率95%以上，应该是比较喜人的一个数字，那么我还想进一步问一下，在就业方面北京科技大学有没有相关的促进措施呢?
尹兆华：我来回答这个问题。应该说这几年我们学校毕业生的就业状态还是非常好的，从学生的满意度，以及毕业生对自身就业情况，用人单位对我们毕业生的满意度来说，双方的满意度都是比较高的，在促进大学生就业这几方面呢，我们学校主要通过以下几个方面。
第一就是提高毕业生的综合竞争力。不管是我们人才培养的特色定位，还有所有师生共同的努力，都是为了培养学生这种在社会上立足的综合竞争力。
第二个方面是开拓毕业生的就业市场。为用人单位提供更好的招聘服务，吸引更多领域和行业以及各种层次的用人单位到学校来招聘，这是第二个方面我们做的。
第三，加强对学生的就业指导和服务。从学生来讲，因为找工作对他们来说都是人生的第一次，所以我们在这种择业技巧的指导，大学生职业生涯的规划，以及对他们这种具体的一对一的咨询和服务这方面，我们做了很多的努力。
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