英语单元考试后优秀教学反思
本次单元测试结果不尽如人意，两个班级的平均分都差6.2分，差值较大，经过和同组教师以及班主任的分析，分析原因以及反思了一下自己这一段时间的教学不足。
首先，学生基础有很大上升空间。从分班开始这两个班级的英语较其他班级就有一定差距，而英语又需要积累，出成绩慢，这对考试成绩有一定的影响。
其次，学生中的优生率不明显，没有优势，两极分化严重。3.1的优生很好，但是中游学生没有发挥出水平。3.2从优生开始就发挥的不好，这反映出我在班级管理中存在很大的.问题，同时，两个班级的待优生都超过15人，对班级整体有很大影响。
第三，备学生不充足。初三的学生性格变化明显，非常有自己的主见，而我没能很好的走进学生的内心，抓住他们的兴趣点，所以导致学习效果不理想。在学生中没有很好的威信，也没有很好的人缘，这需要我不断反思自己的课堂。在听课讲课中，我也不断反思总结，尝试不同的教学方法，注重学生的不同能力的培养。
比如，课堂上问题要设置精炼，引导要具有启发性。学生在阅读文章之前应该给学生设置一到两个简单的问题，让学生带着问题读文章，并且问题的设置要具有概括性或者能够让学生读到文章的重要信息。另外，问题的引导要具有启发性，针对问题不能直接给答案，应该是循循善诱，让学生思考来把答案说出来。
初三对学生来说很关键，对我来时也是很大的挑战，在培养优生和转化待优生方面都需要继续学习，反思，实践。多听课，多交流，听取有经验教师的意见，自己也要多思考，多实践，希望自己能在以后的教学中有更多的收获和成长。给自己加个油吧！
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