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初三化学期中考试反思

时间:2020-10-27 13:19:32 考试反思 我要投稿

初三化学期中考试反思600字

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  时间飞逝,只是一转眼的时间,初三已经过去了四分之一,从一开始对化学的陌生到现在的熟悉,我也已经经历了两次化学考试,两次考试的分数都差不了多少,这也给了我很大的学好化学的信心。这次期中考试有几道题是由于自己的粗心所导致的,有的是没看清楚题目,有的是没看清楚要求,造成了失分。这就要求我以后做试卷,做化学作业时,必须养成仔细认真的习惯,因为一个好的学习习惯真的能让你在最关键的时候帮助你。

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  我认为目前化学最难的地方就是化合价了,因为这就靠一个字:“背”。而我最讨厌背了,相对于化合价来说,我觉得p75那27个元素符号更好记些,或许是因为我已经把它们记下来了。相信当我记下了化合价后,我也会说它很简单的。

  下个星期就要讲新课了,从那以后,化学反应不能用文字表示,只可以用化学式来表示,那就意味着以后的日子里,我们将会有很多元素符号和化学式要记哟,但我还是觉得能找到其中的规律更好些。

  有的时候会突然觉得化学没什么难,只要上课认真了就好,其实不只是化学,其他课何尝不是这样呢?只要上课认真听了,怎么会学不好?怎么会考不好呢?前提是你上课听懂了。在接下来的日子里,我会更加努力地学习化学,当然还有其他8门功课。

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  每一次考试都应该要学会反思自己考试的好与坏,这样才能更好地进步。

  ●基本功,再扎实些

  在此次期中考试中,化学老师发现了这样一些“可惜”的问题,具体表现在:

  1.化学用语混淆不清,使用不当,如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素……

  2.概念不清,如氧化物与含氧化合物、原子与元素……

  3.审题不清,答非所问,如用名称表示写成化学式,用化学式表示写成名称。

  4.化学方程式书写时不注意细节,如条件漏写、错写、忘写,不配平,气体或沉淀箭号标注有误。

  5.化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅……

  ●审题,再到位些

  期中考试中,部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题,具体表现在:

  1.若试卷语言描述拗口,多次出现“不正确、不属于、可能、错误”等词语,同学们七绕八绕就头昏,易犯低级错误;

  2.不定项选择题选项犹豫不决;

  3.忽略实验细节,如我校期中试卷中有一小题“若提供了铁架台、玻璃棒,过滤操作缺少的玻璃仪器为?”绝大多数学生只填了漏斗,而忽略了烧杯的选择。

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  一次考试结束,往往是同学们学习的一次分水岭,尤其是化学,因为是同学们刚刚接触,也是第一次面对正式的化学考试,所以考好的同学认为这个学科很好学,考差了的同学认为这个学科太难了,要记的东西大多了,要理解的概念也太难了,那么我们同学们通过一次初三化学期中考试后应该如何面对呢?下面谈谈我给同学们的几点见意。

  首先我想告诉同学们的是初中化学现在真的是很好学,只有你学会了学习化学的方法,你就会学好初中化学这个学科,从我十几年的教学实践中,我有很多学生是在学习其它科目感觉特别困难时而找到一个学习的好伙伴,从而重新树立起对学习的信心,从而找回的学习的方法,并把学习好其它科目的信心也找回来了。那么初中化学到底如何去学呢?你可以对照自己从下面几个方面去考虑,看看自己在前一阶段的学习中是不是不符合这几点,并且分析一下你学校期中考试的试卷。

  一是你该记的知识点是不是记牢了,初中化学是入门,所以有的知识点你必须牢牢记住,

  如:元素名称及其符号你过关了么?(初中化学重点要求掌握的元素及其符号有:氢-h,氦—he,碳—c,氮—n,氧—o,氟—f,氖—ne,钠—na,镁—mg,铝—al,硅—si,磷—p,硫—s,氯—cl,氩—ar,钾—k,ca—钙,锰—mn,铁—fe,锌—zn,汞—hg,银—ag,金—au,等等)。常见物质化学式记住了吗?(初中化学现在应掌握的化学式有:单质:氧气——o2,氢气——h2,氮气——n2,其它硫、碳、磷、铁、铝用元素符号直接表示;氧化物:水——h2o,二氧化硫——so2,四氧化三铁——fe3o4,五氧化二磷——p2o5,氧化镁——mgo,二氧化碳——co2,还有一些化合物的化学式:氯酸钾——kclo3,高锰酸钾——kmno4,锰酸钾——k2mno4,硫酸——h2so4,盐酸——hcl,等等)。还有一些化学反应方程式你记好了么?一些化学基本概念你记清了么?拿着自己的期中考试卷你自己再去分析一下,你这方面一定失了不少分,对么?这就说明你不是不聪明而是不刻苦了,是吗?

  二是你对一些概念理解了么?

  掌握好了么?比如我们学校这次期中考试有这样一题:相同质量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素质量比是____________,有部分同学做错了,考后我问同学们为何错了呢?很多同学告诉我说一是对题意理解不清,不能把质量与物质元素质量分数联系起来;二是对元素概念还很是模糊,只知分子原子有质量,不知元素也有质量之说;三是弄不清这个比在数学上的含义。

  三是你的化学实验过关了么?关于实验我下面还会详细谈谈。

  四是你的化学式的有关计算和化学方程式计算过关了么?虽然现在大纲把化学计算题的难度下降了,,但我们最基本的化学计算方法还是一定在过关的,否则我们将来如何面对高中化学和生活生产实验呢?关于初中化计算题的类型在《初中化学教材全解》上归纳的很清楚。

  五是化学考试的方法你掌握了么?这里所说的方法是指你对题意理解了么?我们的试题中有

  其次我想告诉同学们的是要树立学习并学好化学的信心 ,有的同学认为化学这个学科有些概念大抽象了,不好理解,其实我觉得最难理解的是数学概念那才叫抽象,我们化学中的分子,原子。离子,元素这些概念你仔细去品味下还是有乐趣的,是我们化学中的分子原子和离子才构成了我们活生生的丰富多彩的`世界呢?如没有这些分子原子离子的变化何来的世界多样性呢?同学们多去想象一下我们化学世界中的分子原子离子说不你会才文华才溢写下不朽的文章出来呢,正因为我们化学世界中的变化才使我们的生活才有意义呢?对么?

  然后我还要强调同学们必须要重视化学实验,要学好化学必须重视化学实验,因为化学实验中能再现生活中很多的奥秘,那么如何重视实验呢?

  我认为同学必须做到如下几点:一是认真观察老师课堂上的演示实验,要做到如下几点:一),先用心看:先看实验所用仪器,再看老师的操作要点,再看实验中发生的实验现象,二),认真想:想实验为何会发生这样的现象,一定要能根据实验现象写出所发生的化学反应方程式,三),再思考:这个实验有无改进方法?这个实验要注意那些事项?二是要认真做好学生实验,学生实验是自己动手的实验,可是我们有很多同学到实验室想也不想拿起实验桌上的仪器和化学试剂随便玩下,只求个开心就走,这一弄得老师不高兴,二来同学们做完实验其实什么效果也没有得到,所以很多老师看到同学们这样于是就不想带同学们进实验室了,我觉得同学们做实验时要从下面几个方在着手,一),先看好书,然后根据这个实验要求把实验计划写出来,到实验室就不会盲目去做了,二),要严格按照实验操作去完成实验,你若觉得有改进的实验方案要及时与老师讨论,看是否可行,三),要认真记录实验现象,四),要认真填写好实验报告,提出你在实验中遇到不能解决的问题。

  最后我还要强调的是同学们一定要把所学知识运用到实验生活中去。

  化学与我们生活是密切联系的,你可以不断地运用所学的知识运用到我们实验生活中去,那样我们学习起来会更有一种滋味要心头,如有的同学觉得分子原子概念难掌握,我们想一想我们生活中豆子它就象我们的分子原子,我们小时玩的积木更象分子原子,我们用积木为不是构建了很多图象么?而这些图形不正好就象我们所说的物质么?还有我们现在学到的碳这一节,在我们生活中应用就更多了,想一想郑桥板的字为何百年之后依然不变是何道理?想想我们的假酒为何会致人于死命?你说我们学习的化学怎会变成枯燥无味的东西呢?

  总之,同学们要有自信力,要想信自己有能力把这个学科学好才是最重要的。

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