2014年计算机二级office考试题

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2014年计算机二级office考试题

　　1、以下单元格引用中，下列哪一项属于混合应用( )。

2014年计算机二级office考试题

　　A.E3

　　B.$C$18

　　C.C$20

　　D.$D$13

　　2、Excel将下列数据项视作文本的是( )。

　　A.1834

　　B.15E587

　　C.2.00E+02

　　D.-15783.8

　　简答题

　　3、在IE浏览器的收藏夹中新建一个目录，命名为"常用搜索"，将百度搜索的网址添加至该目录下。

　　4、请打开发给大家的WORD操作题一完成以下操作部分：

　　出难题游戏教学法实施方法

　　出难题游戏教学法主要的内容概括来讲是对班级里的学生进行分组，学生之间可以互相进行提问题与回答问题，期间由老师进行全程监督和打分，整个教学过程由老师进行控制。具体做法是：首先确定班级人数，按照总人数进行分组，每组人数不能太多，一般5人左右最合适，每个组都要自己想好小组名字和组长的人选，这些都可以由学生自己来决定。其次就是课堂时间的安排上一定要给出足够的时间给学生进行思考，一般两节课下来时间都是够用的，前30分钟留给学生去认真阅读教学内容，每个小组想出一系列的问题，考虑如何来难到对方小组，同时也要考虑别的小组的提问如何来做回答。最后就是如果回答不出来问题的话要进行惩罚，要进行节目的表演，不允许逃避表演，表演方式不限，表演完成之后可以获得提问的权利。所以30分钟的时间每个小组都要尽可能的记下教学内容，一旦到了时间之后就不可以看课本。另外提出的问题必须是结合课本的问题，这整个教学过程中老师是组织者和裁判，最后谁表现好由老师来进行定夺。

　　各小组经过30分钟的课本预习后收起课本，由老师针对课本内容先提出问题，小组抢答，答对的小组将接过向其他小组的发问权，如答错，由老师给出答案，小组表演节目后再接过发问权向其他小组发问。接过发问权的小组可向除了刚发问小组外的其他任一小组提问，提的问题如对方小组答对，由对方小组接过发问权对其他小组发问，如答错或答不出，由发问组给出答案，老师对小组给出的答案进行评判并做讲解，然后由答错组表演节目再接过发问权。这样把出难题游戏进行下去。

　　最后实施完毕之后对表现优秀的学生一定要加以鼓励，对各个小组的表现情况打好分，做好情况记录，把这些学生的表现一并作为平时成绩记录下来，在这个过程中提出和课文没有关系的学生要进行批评，对游戏教学的规则要严格把关，不能纯属娱乐，要始终让这个游戏教学具有实际意义，每节课最后留出一定的时间，老师对本次教学做一个总结，让学生理解的更加深刻，便于下节课的教学，起到一个承上启下的作用。

　　(1)将第一段字体设置为“华文仿宋”，字体大小为“三号”，字体颜色为“红色”，对其第二行加下划线，类型和颜色不限

　　(2)将文章中的段落行距设置为23磅，并将第三段文字效果设置为“七彩霓虹”，并加以底纹修饰，修饰为天蓝色，样式为5%。

　　(3)将此文档的页面设置为“出难题游戏教学法分析”，页脚设置为页码。

　　(4)设置自动保存时间为2分钟。

　　5、使用Outlook给袁琳(yuanlin2000@sogou.com)发送邮件，插入附件"关于节日安排的通知.txt"，并使用密件抄送将此邮件发送给benlinus@sohu.com。

　　5、计算机软件的确切含义是(　　)。

　　A.计算机程序、数据与相应文档的总称

　　B.系统软件与应用软件的总和

　　C.操作系统、数据库管理软件与应用软件的总和

　　D.各类应用软件的总称

　　6、20GB的硬盘表示容量约为(　　)。

　　A.20亿个字节