四六级翻译题型改革及备考指导
8月下旬，全国大学英语四六级考试委员会宣布从2013年12月考试起对四六级题型进行调整，涉及到听力、阅读、翻译三个得分大项。其中翻译的改革颇为引人注目，不仅题型由句子汉译英改为段落翻汉译英，考试时间由5分钟延长至30分钟，分值比例也由5%大幅度提升至15%。不仅如此，考委会还着重强调，翻译内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等内容，让不少同学直言“太难了”。
一时之间，关于四六级考试的利弊之争，存废之争再起，在这里，我们且先不谈四六级考试的存与否，不如来先仔细看看四六级改革有没有积极意义。
首先，根据《大学英语教学大纲》的教学理念，大学英语教学应根据国家和社会对人才英语综合应用能力、尤其是听说能力的需求，在帮助学生继续打好语言基础的同时，应特别重视培养学生英语实际应用和交际能力，尤其应加大对听、说、写等产出技能的训练强度和考核比重，为学生真正具有国际交流能力打下厚实的基础。四六级考试翻译要求的提高，能在一定程度上督促学生掌握实用翻译技巧，熟悉中国社会文化的英文表达，有助于学生在国际交流中学以致用。
其次，香港科技大学校长陈繁昌曾说过，“大学的`作用是给学生提供基础知识创建未来的职业市场，这种知识和其他科目之间有互通性，大学应该按现有的社会职能来运作，从更长远的角度让学生做好准备。”有些同学提起四六级可能颇有不屑，“我又不是英语专业，英语学那么好以后又不用。”“要不是为了那张成绩单和学位，我才不愿意花那么多心思学习”……这类想法可能是不少同学的心声。然而，现代社会联系日益紧密，也许今后工作中你的主要职责不是翻译，但说不定你需要陪国外客户参观，跟他们沟通合作方案等等，英语总是一门少不了的技能。大学里的英语学习，尤其是翻译学习，能帮你更好地掌握跨文化沟通技能，获得知识积淀，为后续学习和发展打下良好基础。
再次，作为中国社会未来发展主力军，每一个大学生都应该有强烈的社会责任感和历史使命感。提前深入了解中国历史、文化、经济和社会发展各方面内容，能帮助你更深刻地了解中国社会发展的每一步，同时更好地调整自己在社会发展中扮演的角色。
所以在笔者看来，这一调整适应大学英语教学目的，符合时代发展需求，对于大学生的英语应用能力是有帮助的。不管怎么说，多学一点总不会吃亏，现在你所学的知识，也许会在将来的某一天派上用场，如果四六级考试是一种激励学习的手段，那又何妨一试呢?
不过，说到段落翻译的学习，不少同学可能觉得无从下手。笔者建议从基础做起，先做好以下几个方面。
第一，广泛收集，勤做笔记。根据四六级考委会题型调整说明，段落翻译涉及到中国历史、文化、经济、社会发展等多方面内容。大家在日常生活中要多读书看报，遇到频率比较高的时事词汇注意做笔记。建议大家关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸，例如China Daily及其网站。每天看看网站中的头条新闻，配合中文新闻的背景，就可以学到很多表达。
第二，参考口笔译，勤做练习。四六级改革后的翻译题型，涉及中国文化和社会部分，这与上海中高口考试的主要内容不谋而合。大家可以拿中高口的阅读和翻译部分进行练习。每天翻译一小段，翻译完后先自我检查和修改，完善后再对照参考答案，找出自己的不足之处以便下次改进。不仅要注意词汇和常用词组表达，还要关注语法表达和长难句组合。
第三，学以致用，说练结合。除了平时做翻译练习，生活中也可以多多使用，时时复习。比如早起上课的路上，晚上睡觉前夕，想象今天翻译学了些什么。给自己定个主题，然后脑海里顺着这个主题用英语表达看看。
总之，翻译水平的提高不是一朝一夕的事情，只有从日常生活和学习中慢慢积累，才不至于在考试中回答断断续续，模糊不清。
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