英语等级考试题型分析
I. 词汇与结构题 (Vocabulary and Structure )
此题型有10 个小题，每小题1分，共10分。本题所用的句子根据教材中出现的句子编写，本题用来测验语法(主要为句子结构)和词的用法(主要为词的搭配、惯用语)，比例各占一半。此题型所考查的重点主要包括以下几个方面：
1. 搭配题： 搭配题型主要考查那些固定搭配的词组，主要是介词与其他词形成的固定的、习惯性的、成语性的搭配关系。例如我们这套模拟题的第1小题和第5小题，第1小题考查搭配under threat of 在…的威胁下; 而第5小题主要考查turn 这个动词与不同介词的搭配，turn out 结果证明是，结果是; turn up 出现;turn in 上交;出卖; turn down 拒绝 。在复习备考时还要注意其他的一些动词与不同介词搭配的情况，尤其像set , take , break , get , put , bring , cut 等词与不同介词搭配的意思。一般来说这类题型比较容易，复习和备考时要注意教材后面的词组表。搭配题型在历年考试中都占有一定比例。
2.词义辨析题：这种题型主要考查词义相近或词型相近的词的辨析，或者是不相关的一些词的词义辨析。比如本套模拟题中的第6题和第9题都属于这种类型的题，那么做这种题型的时候要根据句子上下文推理，弄清题意，分析选项 ，抓住线索，看一看选项的区别特征如结构、搭配、构词法等等，这些具有某种提示作用。然后去掉干扰，缩小选择范围，一般来说，4个选项中，有一到两个距题意要求较远，可首先排除掉，以提高命中率。比如模拟题第6题 ，这道题就是词义辨析题，这四个词是不相关的四个词，那么线索就是题干中的介词to , 而四个选项中只有 reaction “反应”这一词后接介词to , 意思是“对….的反应”，这句话的意思是： 难说她对这个消息会有怎样的反应。 impression 印象 (后接of , about 或on , 意义为“对….的印象”); comment 评论(后接介词on , upon 或about ) ; opinion 评价(后接介词of , about 或on ) 。第9题是近义词的辨析，这几个词都有“暴露，释放，揭露”的意思， 而只有expose 可以和to 搭配，expose …. to 使…暴露于… ; 使….接触…. ; 因此选expose 。
3 语法结构题：语法结构题主要考查非谓语动词(主要是分词作状语，分词的独立结构)，引导从句(状语从句、定语从句、主语从句)的关联词或关系代词、关系副词等，强调句、倒装句。有时也考查动词的时态、被动语态、虚拟语气等。做语法题时，要努力分清句子的结构，是简单句，并列句，还是复合句。是复合句，则要根据句子的性质、句意、上下文选择合适的连接手段。比如模拟题中第7小题，四个选项中只有it 不能引导从句，我们首先要看清句子的结构，如果要选择it 的话，那么在Mark Twain 的前面应该加上一个that , 这样that 可以引导一个主语从句，因此排除掉it 。而本题的考点是as 引导的定语从句。这句话的意思是：众所周知，马克•吐温是一位伟大的美国作家。As 引导的定语从句经常和such , same 等词连用，或经常用在 as is known to us , as is expected , as might be expected , as is often the case 等句型中。再看第8题，第8小题句子有些特殊，我们首先看到这个句子是个从句，句子的主语是Evidence ， 谓语是came up 而后面的从句是什么从句呢?其实后面的从句应该是Evidence 的同位语从句，因为同位语从句太长，而谓语比较短，为了使句子平衡，把谓语提前了。这句话的意思是： 有证据表明，出生仅6个月的婴儿就能辨别一定的语音。同位语从句与先行词是等同关系，先行词多为表示事实、看法、思想、消息等的名词。常见的有：fact , idea, belief, thought , hope , evidence , doubt , news 等。第10小题考查的是分词的独立结构，分词的独立结构是近几年的考试重点，首先我们要知道什么是分词的独立结构?当分词短语做状语时，它逻辑上的主语一般须与句子的主语保持一致。如果不一致的话，分词短语前需带其逻辑主语(名词或代词)，构成分词独立结构。它起的作用同分词短语作状语基本相同，表示伴随的动作或情况，表示时间、原因或条件等。在分词独立结构中，逻辑主语与现在分词为主动关系，与过去分词为被动关系，两者已形成完整概念。这道题如果选A , B , D 的话，那么逗号前面和逗号后面就是两个完整的.句子，而这两个句子之间没有并列连接词或引导从句的连接词，那么就是错误的句子。因此必须用分词的独立结构，这种题型有共同的特点，只要掌握了这个特点，题目自然就会应刃而解。
II. 完型填空 (Cloze Test )
完形填空是测试考生语篇理解能力和词汇运用能力的一种综合手段。做完形填空题，考生必须具有扎实的语法基础、比较牢固的词汇基础以及良好的语感。
按考纲规定，完形填空题的考查重点是语法，包括一致关系，动词时态、语态，名词的数，代词，形容词和副词的级，连词，介词等。从最近的几次考试看，完形填空题的语法重点仍在连接各种从句的关联词上，除此之外，也有一部分题是考查介词和代词的。在词汇方面，也可能考查一些常用词和习惯用语的用法。完型填空的题型分为：搭配题，语法题，词汇辨析题，逻辑关系题等。在做完型填空题时要注意下面一些解题步骤和方法技巧：
1. 快速浏览全文。做完型填空题时，首先要集中注意力将短文快速浏览一遍，尤其注意开头没有挖空的一个或几个句子，以此为“窗口”，了解文章的主题和大意。在浏览的过程中，注意捕捉关键词，记忆相关信息，以把握文章发展的基本线索，搞清上下文之间的逻辑关系。
2. 在快速浏览的基础上，开始复读做题。按照先易后难的原则，首先选出那些直接的、明显的，根据句子或上下文的意义就能确定的答案，如固定短语、常用句型、固定搭配、语法中的时态、语态等。这样做一方面能增强信心，减轻心理压力，另一方面也能使文章内容趋于完整， 为解决难度较大的选项提供帮助信息。
3. 全部题目做完后，将填好空格的文章从头到尾读一遍，检查前后是否连贯，句子是否通顺，内容是否清楚。
完型填空着眼于整体效果，考生一定要“顾全大局”，从全文的角度来审视各个具体空格的填词。
III. 阅读理解 (Reading Comprehension )
阅读理解题占英语二考试总分的30% ，是七道大题中所占比例最大的一项。阅读理解由三篇短文构成，每篇短文约350词，短文后有5道小题，共15道小题，每小题2分。三篇短文
均选自教材以外的文章，难度相当于下册教材后半部分的课文。题材上，阅读理解题的文章涉及一般经济、社会、文化、科普和日常生活方面的内容。
有些同学在阅读时存在一些不良的阅读习惯，比如逐词指读、出声阅读，母语译读或频繁复读等习惯，这些不良的阅读习惯是影响阅读速度和对文章整体把握的重要原因。因此，在考试中做阅读理解题时一定要注意除了题目本身所要求查找的细节外，阅读时不要逐字逐句地死抠，而要有所侧重，主要侧重以下几个方面：
1) 侧重首段、尾段，首句、尾句、
因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细节问题就会迎刃而解。
2)侧重语篇标志词。
语篇标志词。语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句与句、段与段之间的关系，对于获取所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词主要表示：(1)例解;(2) 列举; (3)比较;(4) 转折和对比;(5)原因;(6) 结果;(7) 方式手段;(8) 时间;(9)地点;(10) 目的;(11)分类;(12)补充;(13)强调;(14)条件;(15)结论。
3)侧重长句、难句。
因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内容，从而使文章更具有说服力。所以，我们在阅读时，必须重视长句、难句，认真分析句子，把握关键。事实上，不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。阅读理解题主要考查五个方面的内容：
1) 词与短语的意思;
2) 句子表达的内容和内容之间的联系;
3) 文章主题思想和大意;
4) 句子和文章的内在含义及推理;
5) 文章作者的态度。
英语二考试阅读理解题型相对规范、稳定，主要题型有：
1) 主旨题：
这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式有：
a. The main idea of this passage is ________.
b. The passage mainly discusses ____________.
c. What is the passage primarily concerned about?
d. What is the main topic of this passage?
e. Which of the following would be the best title for the passage?
f. The best title for this passage might be _________.
作者的态度、写作目的与主题和中心思想关系密切，可以看作主旨题的延伸。主要形式有：
问写作目的：
g.The author writes this passage mainly to _______.
h.The author’s purpose in writing this passage is _________.
问态度：
i.The author’s attitude towards … is _________.
j.The tone of this passage can be described as ___________.
主旨是一篇文章或一个段落的核心，通常以主题句(topic sentence )的形式出现在文中。准确把握主题句是解答这类题的关键。主题句一般具有意思完整概括、形式简单的特点。一个段落一般围绕一个主题句展开，其他句子对主题句进行阐述、扩展或论证。由于文章的题材和要求不同，主题句的位置不尽相同，但一般位于篇章、段落的开头或结尾，但应注意，这类题目的正确选择项决不会是原文主题句的简单重复，而是其意思的重新表述。我们看模拟题阅读理解的第一篇文章的最后一个问题(25题)，这道题问的是作者的写作目的，其实这就是一道主旨题，文章的第一段就说到：After the violent earthquake that shook Los Angeles in 1994, earthquake scientists had good news to report: The damage and death toll (死亡人数 ) could have been much worse.，二、三段介绍了洛杉矶地震死亡人数相对较低及其原因，而原因之一是建筑规章近二十年来有了变化;第四、五、六段较为详细地介绍了建造防震建筑物的新发展。因此本题选D 。 有些文章中不出现明确的主题句，而将主旨隐含在论述之中。考生应发挥综合判断能力及逻辑推理能力，选择概括全面而又不过于空泛的选项。
2) 细节题：
这类问题测试考生把握文章细节的能力，主要与文中的考点相联系，如：最高级、唯一性、其他对比、数字年代、原因等。主要形式有：
是非题：(三正一误或三误一正)
a. Which of the following is True ?
b. Which of the following is NOT True ?