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导游词写作指导

时间:2020-08-17 12:35:36 导游证 我要投稿

导游词写作指导

  在写作中运用自己积累的语言材料,通过学习写导游词, 把平时积累的语言转化为自己的语言,培养语言表达能力和交际能力。以下是小编整理的导游词写作指导,欢迎来阅读!

导游词写作指导

  习作要求

  长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。

  目标定位

  在写作中运用自己积累的语言材料,通过学习写导游词, 把平时积累的语言转化为自己的语言,培养语言表达能力和交际能力。

  要点阐释

  通过写导游词这种语言实践形式促使学生运用课文语言。在具体的导游情景中,学生有个性有创意地去激活自己的语言积累,提高表达能力。

  教学目标

  1、掌握导游词的格式和写法,培养学生口语表达能力,搜集和处理信息的能力。

  2、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言,提高语言表达能力和口语交际水平。

  3、加深学生对我国的“世界遗产”的了解,体会“世界遗产”的魅力,感受中国的悠久历史和灿烂文化。树立保护世界遗产的观念。

  教学重难点

  教学重点是学会导游词的写法,难点是把握导游词的语言特点,将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

  教学过程

  一、模拟情境,趣味导入

  同学们,永定土楼旅游公司要在我们这里招聘小导游,导游招聘考试最重要的一关就是写一段著名的导游词,并进行现场导游服务。好!我们今天就来个考前培训,培训合格的同学发给导游证,有了导游证,哈哈,你就可以充满信心地去旅游公司应聘了。

  二、口头构思,学习技巧

  1、趣言导入,亲切自然

  师:同学们,永定客家土楼已列入“世界遗产”名录,作为土楼小学的学生就必须知道自己的土楼以及土楼的有关知识,希望大家都能成为宣传土楼的“土楼小导游”。下面跟着老师一起来为土楼导游做出自己应有的贡献。

  2、按照顺序,口头作文

  导游语可以分为:热情的前言、简洁的总述、生动分述、亲切告别等几部分。

  (1)热情的前言:(导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候欢迎和自我介绍的话。)

  女士们、先生们,小朋友们:你们好!永定土楼欢迎你!(客家话),欢迎大家光临永定客家土楼。我是土楼风情旅行社的导游,姓林,大家叫我小林就行了。

  (2)简洁的总述:(是对游览景点的一个总的介绍。)

  先读一读下列导游词,体会总述的语言特点。

  “这里就是世界闻名的故宫博物院,一般大家都称它故宫。顾名思义,故宫就是昔日的皇家宫殿。从明朝的永乐皇帝到清朝末代皇帝爱新觉罗溥仪,共有24位皇帝在这座金碧辉煌的宫城里统治中国长达500多年。帝王之家,当然气势宏大,目前,这里是世界上规模最大,保存最完整的古代皇家宫殿群,已被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。”

  然后以“土楼王子——振成楼”为例,出示永定土楼资料,学习写作“总述”部分

  永定客家土楼是福建土楼最重要的组成部分,永定土楼是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑,是我国古建筑的一朵奇葩。它历史悠久、风格独特,规模宏大、结构精巧。土楼分方形和圆形两种。

  永定客家土楼中,许多土楼是按八卦图设计的,中华传统文化铬印深深地铭刻其中。而最为典型的代表当属振成楼。

  (3)生动的分述:

  要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。这部分是导游词的重点。

  (4)亲切告别

  在游览结束后,应对游览的内容做一小结,并向游客表示感谢和告别。

  师:请同学们阅读以下结束语,了解结束语的风格特点

  各位游客,我们今天的游览就要结束了。非常高兴能与大家度过这段美好的时光。对我今天的`导游有什么不满意之处,请您指正,祝大家玩儿得愉快,万事如意。谢谢!”

  3、语言生动,栩栩如生

  4、穿插故事,引人入胜

  (1)导游给我们介绍风景名胜,有时为了让游客感受旅游景点的文化内涵、以及神秘色彩,往往会在导游词里穿插什么内容?(风景背后的神话、传说,鲜为人知的神秘故事)

  (2)你曾听到过导游给你讲解的什么故事呢?请大家说一说吧!(引导学生畅所欲言)

  5、友好提醒,文明游览

  师:作为导游,应该如何让大家玩得愉快,游览文明呢?

  要及时提醒大家游览中需要注意的各种事项,并向游客提出争当文明游客的要求。如:要爱护文物古迹,不要乱丢垃圾,不再文化古迹上刻字等等。

  三、分享资料,写导游词

  1、分享资料:

  小组内互相交流查阅的资料,实现资源共享。

  2、写导游词

  同学们,拿起笔,写下你独具魅力的导游词,向人们展示永定客家土楼的神奇、独特吧。相信这些景点定会因为你的解说,更加绽放异彩,妙趣横生。

  四、学做导游,互相评议