初高中英语单词记忆法

　　对很多同学来说记单词是很头疼的事情，下面是小编整理的初高中英语单词记忆法，希望对大家有帮助!

初高中英语单词记忆法

　　一.读音规则记忆法

　　它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔tn〕或〔n〕，ture发〔t〕,ing发〔〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

　　 二.字母变化记忆法

　　英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：

　　1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread

　　2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet

　　3.中间加字母。例如：though/through，tree/three，for/four

　　4.减字母。例如：she/he，close/lose，start/star

　　5.换字母。例如：book/look/cook，cake/lake/wake/make/take

　　6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form

　　 三.联想记忆法

　　在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。

　　 四.归类记忆法

　　在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：

　　1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

　　2.按同音词分类。例如：see-sea，right-rite，meet-meat

　　3.按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet

　　4.按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

　　5.按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go

　　6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕;而在bread，ready，heavy中读〔e〕;在great，break中读〔ei〕。

　　这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

　　 五.构词记忆法

　　掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：

　　 1.派生法

　　这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义;后缀-er，-or，-ist等表示人;以及后缀-y，-ly，-ful等表示undefined形容词性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

　　 2.合成法

　　这种方法就是把两个或几个各自独立的.单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房间)classroom(教室)，foot(脚)+ball(球)football(足球)等。

　　 3.转化法

　　这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water(n.水)water(v.浇水)，lift(v.举起)lift(n.电梯)，last(adj.过去的)last(v.持续)等。

　　 六.循环记忆法

　　它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。

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