2015年英语四级考试听力技巧汇总

　　试卷结构分析

2015年英语四级考试听力技巧汇总

　　听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。

　　对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。

　　短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为 240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为 220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

　　听力部分备战策略

　　听力对话和篇章, 心理状态是基础,

　　中间间隔是保障, 提前预测是关键,

　　发卷即可看选项, 尤其关注短对话,

　　场景特征需牢记, 后者说话显重要,

　　长对话题听发展, 起承转合是关键,

　　篇章听力难度高, 只听大意可通过,

　　抓住选项关键词, 全神贯注做笔记,

　　复合听写考什么, 速记能力和拼写,

　　平时需要常练习, 所有技巧靠基础。

　　听力概述

　　听力材料的选材原则一般基于以下三点：

　　一、对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂。

　　二、短文部分的材料是题材熟、情节不太复杂的故事、讲话或叙述等。

　　三、所用词汇一般不超过教学大纲词汇表规定的范围。

　　一.短对话部分：

　　该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题，场景可分为校园、公共场所、家庭、办公室等方面。每题1分。

　　问对话发生的地点和场所

　　提问人物关系或身份

　　计算类

　　人物的计划或打算

　　人物的感觉状态

　　交通或交通工具

　　请求或建议

　　释义、替换或上下文

　　人物的态度观点或考生从对话中获得的信息或结论

　　短对话题型：

　　1 . 弦外之音—“言外之意”题型

　　2 . 妙语连珠—观点态度题型

　　3 . 虚虚实实—虚拟语气题型

　　4 . 咬文嚼字—理解归纳题型

　　5 . 多姿多彩—生活场景题型

　　6 . 怪声怪气—语气态度题型

　　1.弦外之音—“言外之意”题型

　　这类题型难度较高，对话中的回答人并不从正面回答问题，似乎答非所问。这就需要我们运用解题的逻辑思维与推理过程，也就是通常所说的“顺藤摸瓜”方法来答题。此类题型中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是我们根据对话中揭示的内容去寻找与其相关的其他事物以及它们之间的联系。可分为两类：陈述回答型和疑问回答型。

　　1)陈述回答型

　　例：M: I need to find a dentist; you said you know Dr. Smith well, do you recommend her?

　　W: Well, I had to see her a few times, but what impressed me most was the magazines in her waiting room.

　　Q: What does the woman imply?

　　A) Dr. Smith’s waiting room isn’t tidy.

　　B) Dr. Smith enjoys reading magazines.

　　C) Dr. Smith has left a good impression on her.

　　D) Dr. Smith may not be a good choice.

　　言外之意：女的丝毫不提史密斯的医术如何，只说了一些无关紧要的琐事，无非是暗示她的医术很烂，故不愿意向男的推荐。

　　2)疑问回答型

　　请掌握以下几种表达建议和表示反对的语句

　　表示建议：Why not...?

　　Why don’t you...?

　　Wouldn’t...?How about...?

　　表示反对：

　　Should...he/she/we/they...be doing...?

　　表示责怪的意思：Shouldn’t...?

　　例：W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house.

　　M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.

　　Q: What does the man imply?

　　A) The Edwards are quite well-off.

　　B) The Edwards should cut down on their living expenses.

　　C) It’ll be unwise for the Edwards to buy another house.

　　D) It’s too expensive for the Edwards to live in their present house.

　　言外之意：用问句这个结构表示说话人的反对情绪。

　　2.妙语连珠—观点态度题型

　　A) He doesn’t want Jenny to get into trouble.

　　B) He doesn’t agree with the woman’s remark.

　　C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college.

　　D) He believes most college students are running wild.

　　分析：从男性说话中的actually一词可以听出他并不同意女性刚刚说的内容，他有自己的想法，类似的词语还有in fact，这也提醒我们，抓住短对话中的小词去揣摩说话人的态度也是非常关键的。

　　3.虚虚实实—虚拟语气题型

　　这属于一种隐性考法，用虚拟语气表达一种抱怨、后悔等情绪，主要体现虚拟语气的关键词有：if, if only, I only wish..., couldn’t have done something...without...等。

　　例：M: I wonder if you find my experience relevant to the job.

　　W: Yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier.

　　Q: What does the woman imply?

　　A) The man is not suitable for the position.

　　B) The job has been given to someone else.

　　C) She had received only one application letter.

　　D) The application arrived a week earlier than expected.

　　4.咬文嚼字—理解归纳题型

　　这类题型难度颇高，关键在于后者说话当中的生词及细节较多，考生很难在短时间内完全把握对话的实质内容，能否答对就要看自己平时的积累。

　　例：M: Excuse me, Madam? Is the air-conditioning on? This room is getting as hot as a furnace.

　　W: Sorry, sir, a new epidemic (流行病) called SARS is threatening us right now. As a preventative measure (预防措施), we are told to let in fresh air by opening the windows and not to use air-conditioners.

　　Q: What does the woman mean?

　　A) The temperature is not as high as the man claims.

　　B) The room will get cool if the man opens the windows.

　　C) She is following instructions not to use the air-conditioning.

　　D) She is afraid the new epidemic SARS will soon spread all over town.

　　5.多姿多彩—生活场景题型

　　总体而言,常见的短对话场景大致可分为如下三种：

　　1 . 学生学习生活场景

　　2 . 健康生活场景

　　3 . 交通活动场景

　　学生学习生活场景考查内容

　　1)选修课难，要少选，但却有意思;

　　2)学生功课很忙，经常遇到阻碍，男生一般很紧张，女生却比较从容;

　　3)学生很喜欢“临时抱佛脚”(尤其男生)，女生往往站在教育者的角度教育男生;

　　4)经常询问同学论文的进展速度，也很关心别人对自己的论文怎么评价;

　　M: I'm going to drop my information science class. It needs too early in the morning.

　　W: Is that really the good reason to drop the class, tiny?

　　Q: What does the woman mean? (CET4/05.1/No.2)

　　A) Tony should continue taking the course.

　　女士保留原则

　　对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的意义;

　　“女士是神”

　　男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性

　　M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.

　　W: Just because you lost? Is that the reason to quit?

　　Q: What does the woman imply?

　　5)当谈到教授演讲或报告时，主要特点是内容难，跟不上，而且内容枯燥，速度快;

　　6)同学互助一般为：帮助照看东西、帮忙通知信息、帮忙补课等

　　7)学生兼职一般做：助教、服务生、社会调查等;

　　8)宿舍里，同学听音乐、玩游戏，影响了自己正常学习，然后提出自己看法。

　　健康生活场景考查内容

　　1)医生忙，要耐心

　　2)有病要尽早去治疗，否则要产生很多麻烦

　　3)吸烟对身体不好，要戒烟

　　4)看完病后要及时调养，不能马上做劳累的事情

　　交通活动场景考查内容

　　1)搭乘飞机旅行，首先要预定机票，经常会遇到预定完毕 (be booked up), 因此只能推迟时间，有时因为无法到达机场，必须改机票(get ticket changed)。

　　2)经常因为天气原因(because of/due to the bad weather)或机械故障(mechanical problem)而导致航班延误，需要等待进一步消息或通知(further notice)。

　　3)步行是一种锻炼方式;骑自行车可以回避高峰，但车胎容易没气(flat tire);乘巴士方便，但中途容易出故障(break down);开车上班容易塞车 (much traffic jam);坐火车可以看风景(sightsee),但火车上食物不好，因此经常选择自己带食物或提前吃。

　　4)出现交通意外的原因一般是超速或者是躲避不及。

　　场景词汇

　　饭店：menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It‘s my treat 等;

　　旅馆：check in/out, make a reservation, register, reception desk 等;

　　医院：physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill 等;

　　银行：open an account, withdraw, deposit, saving, cash a check 等;

　　飞机 / 机场：flight, safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash 等。 Tips:

　　长对话: 答案常在原文中;对话的开头和问答部分是出题点。

　　短对话：听到什么不选什么。长对话反之。

　　重点题型

　　1)地点

　　根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：

　　(1)根据信息词设题

　　(2)借助对话中提到的多个地点设题

　　有时对话中提到的地点不只一个，这时，一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情况下，同学们不必考虑信息词问题，只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。

　　2) 职业、身份

　　根据说话内容判断说话者的身份和职业是四级听力测试中一常见题型。该题型的题项设计有两种：

　　(1)说话者自身的身份或职业 (2)说话双方之间的关系

　　3)计算题

　　计算题在四六级英语听力中属于比较难的题型，要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念，还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。

　　4)言外之意、弦外之音

　　推测说话者话中之话是听力中必考的题型。从试题的设计特点来看，大体有一下几种：

　　(1)对虚拟语气的考查

　　包含虚拟语气的听力考题中一般都有 “是与非 ” 相对的选项，这就要求同学们了解虚拟语气的表意功，根据虚拟语气判断正确选项。

　　(2) 对建议的考查

　　建议题要求同学们掌握建议的各种表达方式，根据建议选择正确选项。

　　(3)对话题的考查

　　话题指会话双方所谈论的话题，要求同学们具有概括能力。

　　(4)同义表达方式的考查

　　四六级听力测试中对隐含意思的考查很大程度上依赖于

　　同义表达方式，也就是同学们对具体句式、短语、词组甚至单词的理解。

　　(5)上下义概念的考查

　　有些题尽管问题可能问的是含义之类，但其实考查的是同学们对上下义关系的掌握。

　　短对话6大解题技巧

　　四级考试短对话听力共由8组短对话构成，每组对话为一个话轮(通常由一男一女各读一句)，对话后有一个针对对话内容提出的问题。考生需根据所听到的录音内容，从试卷上提供的四个选项中选出一个最佳答案。考试时，每组短对话和问题只朗读一遍，每个问题后留有15秒答题时间。短对话听力部分的取材一般为考生比较熟悉，与考生学习、生活或与工作、旅游等密切相关的常见话题。

　　技巧1　听到什么不选什么

　　严格来说，“听到什么不选什么”是一个颇有风险的“技巧”。可是，正如风险投资一样，风险越高，回报率也就越高。此外，由于短对话很“短”，来来回回就两三句话，考点挖掘的余地全在对话的几个词。因此，命题者必然要在选项上做文章，如通过将原文的词汇加以组合，拼凑成与原文“貌合神离”的干扰选项，让没有听懂全文、只听到个别词句的考生上当受骗。而正确答案往往是原文的同义替换(或解释说明)。“听到什么不选什么”这一技巧尤其适用于一些比较简单的短对话!

　　技巧2　答非所问，必有弦外之音

　　在段对话中，如果一个说话人使用了一般疑问句，第二个说话人该怎样回答呢?通常来说，第二个说话人应该用Yes 或No——刚开始学英语的时候，老师就教我们这一点了。然而，在短对话听力中，我们经常听到的却是Yes 或No的变体，即回答中不仅没有出现Yes 或No，而且有时候还会用问句来回答问句!这时，出题人往往会考查对第二个说话人回答的理解。一般来说，如果第二个说话人对第一个说话人的一般疑问句不作直接回答，则通常表示第二个说话人对第一个说话人所提及的内容持一种否定态度，或者是一种带条件的肯定态度。正确答案即可由此选定。

　　技巧3　简单回答不简单

　　短对话听力考试中，有时对于第一个说话人的提问或者声明，第二个说话人的回答会包含“简单回答+详细解说”两部分。其中，简短回答部分是日常口语，容易听懂;然而后面紧跟着的解说部分则往往较长，且充满了种种艰深的词汇，令人费解。

　　若详细解说前没有but，则解说部分是对前面简短问题的补充说明;若详细解说前有but，则属于“中but题”，解说部分含义与简短回答部分相反，由此可推出答案。通常来说，第二个说话人的简短回答是其完整回答的“先遣部队”，对理解对话、解答问题具有重要的价值，应留意。

　　技巧4　直接排除语义相近选项

　　当四个选项中有两个(以上)选项在意思上相同或相近时，可以初步排除这两个(以上)的(同)近义选项，再带着预先的期待听录音，往往事半功倍。本技巧特别适合逻辑分析能力比听力能力强的考生。

　　技巧5　形态相似的选项预示答案

　　四个现象中如果只存在一组形似，答案极可能是其中之一，可带着这个预选的答案去听录音，做到有的放矢。

　　技巧6　语义对立的选项预示答案

　　四个选项中如果存在两个意思相对的选项，答案可能居于其一，可带着这个期待去听录音，往往收效甚佳。

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