英语四级考试快速阅读的方法有哪些

　　大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。下面是小编帮大家整理的英语四级考试快速阅读的方法有哪些，欢迎大家分享。

英语四级考试快速阅读的方法有哪些

　　一、大纲解读

　　《大纲》提到：快速阅读部分采用1~2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1,000词。要求考生运用略读(skimming)和查读(scanning)的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟100词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读理解部分采用的题型有是非判断、句子填空以及多项选择等。

　　作为改革后新增加的题型，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究。相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四级考试要提升考生实际应用能力的改革方向。

　　二、题型分析

　　(一) 判断题

　　判断题是四级快速阅读中的常考题型，四级改革后的前三次快速阅读(2006年6月、2006年12月、2007年6月)考的都是判断题和填空题。通常前面7道为判断题，后面三道为句子填空题。但是四级考试的Directions当中仅仅给出“Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage; N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage; NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage.”

　　大多数考生看过之后还是一头雾水，因此，必须在此给大家清楚地界定各种答案所代表的具体内涵：

　　Yes(如果题干表述与原文中的信息一致)：

　　原意重复(如模拟试卷三第2题)

　　同义转换(如2007年6月第1题)

　　根据原文概括或归纳而成的(如模拟试卷三第1题)

　　No(如果题干表述与原文中的信息相抵触)：

　　题干信息与原文完全相反(如2007年6月第3题)

　　原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词(如2007年6月第6题)

　　Not Given(原文中没有给出相关信息)：

　　偏离文章话题的句子(如模拟试卷一第7题)

　　原文是可能性，题目是必然性(如2007年6月第5题)

　　符合常识，但原文未提及

　　(二) 填空题

　　句子填空题也是快速阅读中的常考题型，通常最后三道(8、9、10)为句子填空题，要求补充完整的句子，与文章内容完全一致。通常所填单词不超过5个，并且是文章中出现过的表达或短语，但有时候需要根据句子的语法属性进行适当的调整。如2006年12月第9题：When it comes to decision-making, one should make a quick choice without .根据题干中的decision-making和make a quick choice定位到第五个标题下的最后一句“Quit thinking that you have to make the right decision; instead, make a choice and don’t look back”。空格前为介词without,所以此处应该填look back的动名词形式looking back.

　　(三) 选择题

　　选择题作为四级快速阅读的备考题型，在2007年12月和2008年6月已经连续考过两次。相比仔细阅读部分的选择题，快速阅读选择题更为简单、直接，通常只要根据题干中的关键词在文章中找到相应出处，答案往往是比较明显的，大部分相当于仔细阅读部分的细节题，考查的主要是读者快速查找特定信息的能力。

　　三、解题指导

　　(一) 略读原文，抓住概要

　　花1~2分钟略读原文，了解全文大意。这时宜采用略读(skimming)技巧，略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing),是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度，对文章进行预测性的主动思维。为此，应该先读题目，后看文章，重点关注文章的大小标题、文章第一段以及各个段落的前面一两句话。如2008年6月的考题：

　　文章标题：Media Selection for Advertisements

　　副标题：Television

　　Newspapers

　　Radio

　　Magazines

　　Out of home advertising

　　Internet

　　Direct mail

　　从这些标题我们很容易判断，文章共介绍了七种广告媒介，分别是电视、报纸、广播、杂志、户外、互联网以及直接的电子邮件。因此我们可以主动地预测，文章将分析：这七种方式都各有其优点，根据不同的产品类型、客户定位及预期目标，商家可选择不同的媒介来达到最好的广告效果。

　　(二) 细读题干，确定要词

　　所谓要词就是题干中能帮助我们快速定位原文的重要的词或者词组，是指题干中特点明显、容易辨认、具有重要提示功能的词。命题老师在命题时，往往会在题干中设置一些具有明显特征的词，以便考生能根据这些要词进行定位，查找信息。常见要词包括：

　　(1)专有名词。这是四级快速阅读中最容易出现的要词，因为专有名词开头要大写,并且题干中有的要词在文章肯定也会出现，因此这是最容易、最准确的要词。如2007年12月考题第3题中的United States、第4题中的Yale and Harvard、第6题中的Silicon Valley、第7题中的U.S. federal funding都是首选的要词。事实证明，通过这些专有名词，我们可以很快在文章中找到相关信息，并迅速作出判断。

　　(2) 数字(包括各种数据、年月日、小时、序号等)。数字与单词不同，在文章中往往一目了然，很容易查找。根据数字迅速定位到文章相关地方，将其与题干中的信息进行比较，答案很快就会水落石出。如2006年6月考题第1题中的1921、第3题中的in the 1980s、2007年12月考题第8题中的September 11都是快速定位出处的重要词语。

　　(3) 表示极端程度的形容词(如last、only、extremely等)、形容词和副词的最高级等。这些词因为表述比较极端，在文章中一般都会有相同或相似的表述，用来定位也很少会有出入。如2007年12月的第10题：The policy of welcoming foreign students can benefit the U.S. in that the very best of them will stay and .根据题干中的最高级the very best定位到最后一段中的第二句“...the very best of them stay in the States and—like immigrants throughout history—strengthen the nation...”题目对原文进行了简化，空缺前为stay and,可以判断后面应填写stay并列的动词原形，从而可以得出答案为strengthen the nation.

　　(4) 此外，特殊印刷字体，如大写、斜体、粗体、特殊符号等，也可以成为快速定位的要词。

　　(三) 快速阅读，关联要词

　　这时候宜采用查读(scanning)的阅读技巧，查读的重点在于有目标地去找出文中某些特定的信息。查读时，要以很快的速度扫视文章，定位所查询的信息范围，同时要明确查询信息的特点。如对于上文提到的问题或选项中所涉及的专有名词，则主要寻找首字母大写的`单词;有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;各种特殊表达及特殊印刷字体等，就需要寻找与此相关的要词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。

　　(四) 仔细比较，确定答案

　　在文章中查找到相关信息后，认真阅读比较文章中的信息与题干中的表述，然后做出判断。如果是填空题，则重点比较句子结构，根据题干的需要将文章某些表述做相关调整后填入空格内。如果是选择题，则与文章表述最一致的为正确选项。

　　四级考试快速阅读技巧

　　一、快速阅读的基本技巧

　　1、避免发声

　　出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。

　　2、减少注视点

　　阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

　　3、缩短眼停时间

　　眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。

　　4、避免回视

　　回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。

　　二、快速阅读的主要方法

　　1、浏览法

　　浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。

　　2、扫读法

　　扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。

　　3、跳读法

　　跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在；可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的；可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在；可以沿着情节发展线索跳读，如在记叙文体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过；可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如"由此看来"、"总之"等就可提示读者很快找到关键性的总结句。

　　4、寻读法

　　寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音；在报纸上查看当天的重要新闻；在电视报上了解想看的电视节目；在产品说明书中查讯某个故障的排除方法；在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容；在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。

　　5、猜读法

　　猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。

　　猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量？最后结局会是如何？其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。

　　运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料作依据，不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后，要在原文的相关处重点阅读，将猜想与原文的内容进行对照，一致便说明自己较好地准确理解了作品，不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中，猜读能力会不断提高，思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。

　　三、快速阅读需要注意的问题

　　第一、要保持注意力的集中。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。

　　第二、提高整体识读的能力。阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。

　　第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。

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