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2017计算机二级C语言提分训练题及答案
练习是帮助我们巩固知识的最好方法，以下是小编整理的2017计算机二级C语言提分训练题及答案，希望对大家有帮助!
提分训练题一
1: 第1题请编写函数fun，其功能使：将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使：将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}
2: 第2题请编写一个函数fun，它的功能使：计算n门课程的平均分，计算结果作为函数值返回。
答案：
float fun(float *a,int n)
{float ave=0.0;
int i;
for(i=0;i
ave+=a;
ave/=n;
return ave;}
3: 第3题假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能使：将字符串尾部的*号全部删除，前面和中间的*号不删除。
答案：
void fun(char *a)
{int i=0;
char *p,*q;
p=q=a;
while(*p)
p++;
p--;
while(*p==‘*’)
p--;
while(q<=p)
{a=*q;
i++;
q++;}
a=‘\0’;}
4: 第4题请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}
5: 第5题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中，h指向链表的头节点。请编写函数fun，它的功能是：求出平均分，由函数值返回。
答案：
double fun(strec *h)
{double aver=0.0;
while(h!=null)
{aver+=h->s;
hy=h->next;}
aver/=n;
return aver;}
6: 第6题请编写函数fun，计算并输出给定10个数的方差。
答案：
double fun(double x[10])
{int i,j;
double s=0.0,s1=0.0;
for(i=0;i<10;i++)
s1+=x;
s1/=10;
for(j=0;j<10;j++)
s+=(x[j]-s1)*(x[j]-s1);
s/=10;
s=pow(s,0.5);
return s;}
7: 第7题请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}
8: 第8题假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导的*号之外，将串中其他*号全部删除。在编写函数亚时，不得使用c语言提供的字符串函数。
答案：
void fun(char *a)
{int i=0;
char *p=a;
while(*p&&*p==‘*’)
{a=*p;
i++;
p++;}
while(*p)
{if(*p!=‘*’)
{a=*p;
i++;}
p++;}
a=‘\0’;}
9: 第9题学生的记录是由学号和成绩组成，n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数**形参n传回，平均分**函数值返回。
答案：
double fun(strec *a,strec *b,int *n)
{double aver=0.0;
int i,j=0;
for(i=0;i
aver+=a.s;
aver/=n;
for(i=0;i
if(a.s)>=aver}
{*(b+j)=a;
j++;}
*n=j;
return aver;}
10: 第10题请编写函数fun，其功能是：计算并输出下列多项式值:sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)1/2n).
答案：
sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+...+(1/(2n-1)1/2n).
double fun(int n)
{int i;
double sn=0.0;
for(i=1;i<=n;i++)
sn+=(1.0/(2*i-1)-1.0/(2*i));
return sn;}
提分训练题二
1: 请编写函数fun，其功能时：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中，合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上，b的十位和个位整数依次放在c数的百位和个位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a)*1000+(b/10)*100+(a/10)*10+b;}
2: 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中下标为偶数的字符删除，串中剩余字符形成新串放在t所指数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i
if(i%2!=0)
{t[j]=s;
j++;}
t[j]=‘\0’;}
3: 假定输入的字符串中只包含字母和*号，请编写函数fun，它的功能是：除了字符串前导和尾部的*号之外，将串中其他*号全部删除。形参h已指向字符串第一个字符，形参p已指向字符串中最后一个字母。在编写程序时，不得使用c语言提供的字符串函数。
答案：
void fun(char *a,char *h,char *p)
{int i=0;
char *q=a;
while(q
{a=*q;
q++;
i++;}
while(q
{if(*q!=‘’*)
{a=*q;
i++;}
q++;}
while(*q)
{a=*q;
i++;
q++;}
a=‘\0’;}
4: 学生的记录由学号和成绩组成n名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun，它的功能时：把分数最低的学生数据放在h所指的数组中，注意：分数最低的学生可能不止一个，函数返回分数最低的学生的人数。
答案：
int fun(strec *a,strec *b)
{int i,j=0,n=0,min;
min=a[0].s;
for(i=0;i
if(a.s
min=a.s;
for(i=0;i
if(a.s==min)
{*(b+j)=a;
j++;
n++;}
return n;}
5: 请编写函数fun ，该函数的功能：将m行n列的二维数组中的数据，按列的顺学依次放到一维数组中。
答案：
void fun(int (*s)[]10,int *b,int *n,int mm,int nn)
{int i,j;
for(j=0;j
for(i=0;i
{b[*n]=*(*(s+i)+j);
*n=*n+1;}}
6: 请编写函数fun，其功能时：计算并输出当x<0.97时下列多项式的值，直到|sn-s(n-1)|<0.000001为止。
Sn=1+0.5x+0.5(0.5-1)/2!x(2)+…+0.5(0.5-1)(0.5-2)…..(0.5-n+1)/n!x(n)
答案：
.double fun(double x)
{double s1=1.0,p=1.0,sum=0.0,s0,t=1.0;
int n=1;
do
{s0=s1;
sum+=s0;
t*=n;
p*=(0.5-n+1)*x;
s1=p/t;
n++;}while(fabs(s1-s0)>1e-6);
return sum;}
7: 请编写一个函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数ab合并形成一个整数放在c中。合并方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。
答案：
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b)*1000+(a)*100+(b/10)*10+a/10;}
8: 请编写函数fun，其功能是：将s所指字符串中ascii值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中。
答案：
void fun(char *s,char t[])
{int i,j=0,n=strlen(s);
for(i=0;i
if (s%2!=0)
{t[j]=s;
j++;}
t[j]=‘\0’;}
9: 已知学生的记录由学号和学习成绩构成，n名学生的数据已存入a结构体数组中。请编写函数fun，该函数的功能是：找出成绩最低的学生记录，**形参返回主函数(规定只有一个最低分)。
答案：
void fun(stu a[],stu *s)
{int i,min;
min=a[0].s;
for(i=0;i
if(a.s
{min=a.s;
*s=a;}}
10: 程序定义了n×n的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun,该函数的功能是：使数组左下半三角元素中的值乘以n。
答案：
fun(int a[][n],int n)
{int i,j;
for(i=0;i
for(j=0;j<=i;j++)
a[j]=a[j]*n;}
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