语文基础知识句子的六种成分

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编为大家整理的语文基础知识句子的六种成分，希望对大家有所帮助。

语文基础知识句子的六种成分

　　初中语文基础知识之句子的六种成分

　　构成句子的词和词组之间有一定的语法关系，根据不同的语法关系，句子的成分可以分为六种。构成一个句子的主要成分是主语、谓语、宾语，次要成分是定语、状语、补语。

　　句子成分符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[ ]补语一般句子成分的示意图：

　　[状语]（定语）主语|| [状语]谓语（定语）宾语＜补语＞

　　注意：表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后，称之为补语。

　　句子成分歌诀

　　基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。

　　前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

　　补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

　　1、主语

　　主语是谓语的陈述对象，表示谓语说的是“谁”或者“什么”。主语一般在谓语前。用作主语的常有：名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构词组。主语用“═ ”标示。

　　特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

　　B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

　　符号：双行线═。

　　1例如：

　　①中国人民‖勤劳勇敢。

　　②春秋战国时代‖是一个刀光剑影的时代。

　　③辱骂和恐吓‖决不是战斗。

　　2、谓语

　　谓语是陈述主语的，表示主语“怎么样”或者“是什么”。谓语一般在主语后。用作谓语的常有：动词、形容词以及由它们组成的联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可以作谓语。谓语用“ ”标示。

　　特点：

　　A、经常由动词、形容词充当。

　　B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。符号：单行线_____。例如：

　　①中国传统文化‖蕴涵着丰富的和谐思想。

　　②桃花‖开了。

　　③今天‖星期日。

　　3、宾语

　　宾语是动词的连带成分，一般在动词的后边，表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等，能回答“谁/什么”之类的问题。用作宾语的常有：名词、代词。宾语用“ ”标示。特点：

　　A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

　　B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。符号：波浪线﹏﹏。

　　注：凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。例如：

　　①一柱擎东亚。

　　②我看到了一轮明月。

　　③门口围着一群看热闹的。

　　4、定语

　　定语是修饰或限制名词性的成分，表示“谁（的）/什么样（的）/多少”等意思，常带“的”。用作定语的常有：形容词、数量词、名词、代词（除副词外，实词和词组一般都可以作定语）。定语用“（）”标示。

　　特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

　　B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

　　符号：小括号（）。例如：

　　①俯瞰河流，（百尺）楼台（九曲）水。

　　②（中国）的历史有（自己）的特点。

　　③（他们出的）（那本）书我买到了。

　　5、状语

　　状语是修饰动词或形容词的成分，表示“怎么样/哪里/多么/几时”等意思，或表示肯定或否定，也常带“的”“地”。用作状语的常有：形容词、副词、数量词（动量）、表示处所或时间的名词和介宾结构充任，一般在中心词的前边。状语用“[ ]”标示。

　　特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

　　B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

　　符号：中括号[ ]。例如：

　　①奥运主体育场“鸟巢”灯光闪耀，景色[十分]迷人。

　　②我们[北京]见。

　　③我[凌晨三点][从海淀][一口气][把车]踩到建国门。

　　6、补语

　　补语是动词或形容词的补充成分，表示“怎么样/多久/多少次”等意思，或表示程度，常用“得”引出。用作补语的常有：动词、形容词、副词、数量词（动量）。补语用“”标示。

　　特点：A、经常由动词、形容词副词充当。

　　B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

　　符号：单书名号〈〉。例如：

　　①运动员们累得。 ②他跑得。

　　③这项工作坚持了。【同步练习】

　　划分句子成分例题：

　　1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

　　答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

　　主干：鲁班是工匠。

　　2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案：（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

　　主干：生产力落后。

　　3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

　　答案：（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

　　主干：鲁班接受任务。

　　4、鲁班从中得到启发。

　　答案：（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。

　　5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

　　答案：（蔡伦）主语（出生）谓语（在一个贫苦的铁匠家里）补语。

　　主干：蔡伦出生。

　　划分句子成分练习题：

　　1、他非常诚恳的征求大家的意见。

　　2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

　　3、张思德同志永远是我们学习的榜样。

　　4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

　　5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

　　6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

　　7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

　　8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

　　9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。

　　10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

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