高中化学复习计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的高中化学复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中化学复习计划

高中化学复习计划1

　　以“本”为导夯实基础

　　据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础。也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

　　复习时，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要搞“偏、难、高”的内容。注意考查范围，避免因超纲复习而枉费时间和精力，要坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、《考纲》不要求的、老师不讲就不可能知道、必须靠记忆才能掌握的、无再生性的内容。比如有关溶解度计算、甲烷实验室制法的化学方程式、二烯烃的1，4—加成和1，2—加成、乙炔与水的`加成、乙炔三聚成苯、六六六的生成、苯与溴的反应实验装置与现象、加成规则、消去规则、果糖的结构式等，而要把注意力放在抓基础知识的重点和难点及关键上。

　　以“真题”为导善抓学法

　　纵观近几年化学高考试题，一个典型的特征是考题不偏、不繁、不难、不超纲，命题趋势是：稳中求变，变中求新，新中求活，活中求快，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题。高考试题有关基本概念的考查内容大致分为10个方面：物质的组成和变化、化学用语和化学量、离子共存问题、氧化还原反应、离子方程式、物质的量、阿佛加德罗常数、化学反应中的能量变化、盐类的水解、化学平衡等等。基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生产、生活实际相结合。答好高考题的标准是：常见的题要会做，不常见的题也要会做，从来没见过的题也得会做。这就要求对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创

　　造性重组，推陈出新。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究学法，归纳技巧，勇于号脉高考。

　　以“练”为导抓好纠错

　　很多同学做题时：只注重做题的数量，而不注重解题的质量；只注重做题的结果，而不注重解题的过程和解题后的总结。

　　做题要精挑细选，做到难易适度，明确练的目的，避免重复劳动。

　　以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，逻辑不够严密，基础不够扎实，书写不够规范，思维不够灵活，表达不够清楚。要设法动脑想、动口说、动手写，将知识与能力体现在笔尖上。做一题、学一法、通一类，能举一反三，灵活掌握。

　　分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点。

　　要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正，对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。

　　每一次练习或考试后，要对差错作出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。将错题从试卷上剪裁下来，按照时间、类别分别贴在纠错本上，并在题目下部或旁边加上注释，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的毛病，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点；然后因人而异地采取强化的纠错方式加以解决。

高中化学复习计划2

　　一、研究和熟悉考试大纲，明确考试命题思想、考试内容、考试类型、掌握考试难度和考试能力水平。在未来的复习中，我们应该继续研究和阅读，以提高目的，并随时调整复习的方向。

　　二、总结和理解近年来的考试问题，总结问题的方向和类型，改变形式的关键攻击，从根本上让学生理解和理解，也可以让学生尝试做之前的考试问题，从中学习和了解考试问题的难度。

　　三、从杂志、考纲、教学网络筛选等方面合理筛选试题，加深理解和学习。

　　四、复习的时候也要注意课本知识。教材是化学复习的基础，巩固基础。高考试题的命点主要是课本知识。在再次学习的基础上，从必修课到选修课的顺序，再次仔细阅读、学习和理解课本中的基础知识、基本技能、基本方法和基本问题类型。注意教材章间知识的联系和规律的揭示，形成知识的网络和结构。

　　五、纠正错误。高考复习就是不断做题，用“题海战术”为了克服高考的困难，复习可以遇到很多不同类型的问题，教学生不能盲目地做问题，不能复制硬公式，在做每个问题时必须掌握考试地点、问题类型、回答思路等，清楚地理解意义，从而加深其形象。做错题的时候，准备一本纠正书，把遇到的错误一个一个写下来，用不同颜色的.笔标出错误的地方，改正。这样，慢慢积累可以增加考题的思维方式，大大降低以前的错误，显著提高成功效率。

　　第二轮复习总结知识网络，提高学生自身化学综合素质。

　　一、整体构建知识。抓住具有代表性的物质，分析总结其物理化学性质，构建关系网络。

　　二、重视实验。实验题占考试的很大比例。复习实验时，必须了解反应原理、物质反应公式和颜色状态的变化，提高学生的思维和观察能力。

　　三、研究试题，把握试题脉搏。

　　四、规范答题，避免不必要的失分。学生回答问题时，由于化学基本语言不规范、语言表达能力差、回答问题时粗心大意等原因，造成了很多问题“低级错误”因此，平时答题一定要严格，基础训练要落实到根本。

　　第三轮复习是冲刺阶段，要做好以往知识的彻底复习准备。

　　一、实战练习。模拟考试，规范答题，研究题型变化点，总结答题方法。

　　二、调整心态。调整情绪，以最佳状态迎接高考。

　　三、总结复习。对于错误要一一纠正和解决，要有一定的思考和理解能力，从而提高做题的成功率。最后，通过三轮高中化学复习，可以提高学生对知识的深刻理解和掌握，提高和弥补以往知识的空缺，以最佳的态度和信心迎接高考。

高中化学复习计划3

　　1、掌握两种常见的分类方法：交叉分类法和树状分类法。

　　2、分散系及其分类

　　（1）分散系组成：分散剂和分散质，按照分散质和分散剂所处的状态，分散系可以有9种组合方式。

　　（2）当分散剂为液体时，根据分散质粒子大小可以将分散系分为溶液、胶体、浊液。

　　3、胶体

　　（1）常见胶体：Fe（OH）3胶体、Al（OH）3胶体、血液、豆浆、淀粉溶液、有色玻璃、墨水等。

　　（2）胶体的特性：能产生丁达尔效应。区别胶体与其他分散系常用方法丁达尔效应。

　　胶体与其他分散系的`本质区别是分散质粒子大小。

　　（3）Fe（OH）3胶体的制备方法：

　　[练习]将饱和FeCl3溶液分别滴入下列溶液或水中，能形成胶体的是（）

　　冷水煮沸的蒸馏水浓溶液浓溶液

高中化学复习计划4

　　巩固基础知识

　　基础知识是考试的重点，在全面掌握知识方面也起着至关重要的作用。坚实的基础可以帮助我们掌握复习的方向，进行有效的复习，增强我们对学习的兴趣和信心，从而稳步提高我们的成绩。

　　对于基础知识，第一步是掌握教科书知识，直到完全掌握，这是需要认真完成的一步。阅读必修课1的教科书，及时发现自己的疑问和盲点，找到问题总错误的关键，从基础开始巩固，学习疑问和盲点，有效解决问题。

　　教科书上的知识一般简单易记，但相对分散，第二步是学习总结，使知识系统化，形成全面的知识网络，明确知识之间的关系。

　　例如，进入高中，与初中化学实验相连，首先学习化学实验，化学实验贯穿于必修课的开始和结束。实验的复习力求全面，需要总结。必修1涉及的实验内容包括常用的化学仪器、实验安全、化学实验的基本操作、重要物质的制备方法、重要物质和离子的.检验、简单实验的设计和探索等。第一章第一节有很多零散的内容，比如第三章制备氢氧化铁胶体的实验。Al3 、Fe3 、Na 、K等离子体检验，第四章中制氨，H2SiO三胶体法，SO42—、Cl—、NH4等离子体检验、铁与水蒸气的反应、二氧化氮被水吸收也可应用于实验设计探索。因此，我们应该主动从教科书中总结实验的关键知识，综合复习后，以获得良好的复习效果。

　　再比如元素及其化合物的复习；必修1主要涉及钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮七种元素，以每种元素及其化合物为核心，构建物质转化网络，帮助学习和记忆。当然，我们也可以从原理分析、实验探性质归纳、实际用途等方面建立表格，对这些重要物质进行整体复习；你也可以比较和记忆类似的物质，比如Na2CO3和NaHCO3，CO2和SO2、复习方法多样，可根据复习内容灵活运用，提高学习主动性，提高复习效果。

高中化学复习计划5

　　必须掌握的化学思想与化学方法

　　1、整体性原则：

　　——学会从整体出发，全面考虑问题；

　　2、守恒意识：

　　——三大守恒内容：①质量守恒；②电荷守恒；③得失电子守恒

　　3、平衡意识：

　　——勒夏特列原理适用于一切平衡体系（化学平衡、电离平衡、水解平衡、溶解平衡等）

　　4、合理性原则

　　——要学会运用常识、常理解题，要学会识别社会常理。杜绝不合逻辑的常识性错误

　　5、绿色化学思想

　　——①原子经济性；②杜绝污染源

　　6、组成分析

　　——组合与拆分；反应物、生成物的`分子组成变化

　　7、特征反应（关注典型反应）

　　——解决问题的突破口；题眼、关键字

　　8、具体化

　　——可使问题意外地简单

高中化学复习计划6

　　高中化学第一轮复习建议如下：

　　一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下

　　进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。这两种状况的学生到了高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

　　二、知识——夯实基础、扬长补短

　　我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

　　学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

　　三、计划性、条理性，执行力

　　对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的.制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。此外，计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。

　　四、从容应对备考

　　对于高三来说，考试是一个常态，我在北京四中网校上课时也总提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。

　　五、化学学科在一模前要做的事情

　　首先我们要保证和教师的教学进度同步，要跟着老师走，确保复习的完整和系统，提高复习的效率和效果。但是，我们自己还应该做的事情有：教材(两本必修和三本选修)中的化学方程式要认真落实，包括条件、配平等都不出错;要认真做错题分析和总结，而且过一段时间要重做至少一遍，部分争取做三遍，纠正自己的思想偏差;自己的薄弱专题要系统的复习，典型例题反复做;历次考试要认真总结，而且循环复习，积累考试经验，提升考试策略。

　　同学们，天道酬勤，智力和天赋决不是高考的决定性因素，耐心、细心、信心将为你铸就勇敢的心，踏实、扎实、落实会帮你收获胜利的果实。

　　【总结】“高中化学第一轮复习建议”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。

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