初三化学竞赛试题及答案：氢气的可燃性

　　初三化学竞赛试题及答案：氢气的可燃性

初三化学竞赛试题及答案：氢气的可燃性

　　某商场开业典礼，店外挂满了气球，周围挤满了人。在拥挤中，有的气球被挤破，遇一点燃的香烟引起爆炸，并引发邻近的一些气球爆炸，火焰烧焦了一些顾客的头发，并轻度烧伤了一个人的皮肤。试回答：（1）解释气球爆炸的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（2）鉴于上述原因，现在人们正试着使用其他气体，如氖气（密度为0．836g/L）来代替氢气填充气球，你认为是否可行？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　解析：解答这类题主要从物质的性质入手，性质决定用途，而用途体现了物质的性质。本题主要考查氢气的可燃性。当氢气中混有空气或氧气，遇明火可能会发生爆炸。氖气是稀有气体，密度比空气小，化学性质比较稳定，可填充气球。

　　答案：（1）气球被挤破，气球内的氢气与空气混合，遇到明火发生爆炸,初中生物。（2）可行；氖气的密度比空气小，化学性质比较稳定。

　　初中化学方程式书写及应用指导

　　方程式既是的重要用语，又是化学计算应用的基础，因此，化学方程式的各类成为考查的重点与热点。笔者在本文中对化学方程式及其应用作一剖析，以给予化学者以一定指导与帮助。

　　化学方程式的书写是建立在质量守恒定定律的基础上，并且必须符合反应的原理。一般学习者在书写时，首先注意反应过程中有否限定条件，然后书写反应物与生成物的化学式，再根据质量守恒定律（即反应前后原子个数相等）加以配平。如：请写出石灰水与适量二氧化碳反应方程。按照常规，适量二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙与水。于是方程就写成 Ca（OH）2+CO2 CaCO3+H2O，观察法发现其方程已配平。但如果题目改成石灰水与一定量二氧化碳反应，则我们注意到一定量可以足量、适量或少量，而二氧化碳与石灰水的反应却随着通入二氧化碳量的不同而不同。如二氧化碳足量，则刚生成碳酸钙继续与二氧化碳反应，从而出现石灰水有浑住变澄清的现象，而方程也演变为因为题中未定律用已掌握的化学方程式的配平技巧(如观察法、最小公倍数法、奇数配偶法、待定系数法等)将化学方程式配平。

　　(3)按照要求完成该类化学方程式的书写有两种情况：①有物质限制(即根据题目所给的物质)按要求完成；②无物质限制按要求完成。例1.从铁、水、三氧化硫、氧化铜、氢氧化钙、氢氧化亚铁、碳酸钠、硫酸钾等物质中选出某些物质按下列要求写出化学方程式：①产生氢气的分解反应，②有氧气参加的化合反应，③碱和盐发生的复分解反应，④氢气作还原剂的置换反应，⑤有水参加的化合反应。

　　判断化学方程式的正误

　　该类题解题思路是根据书写化学方程式的'原则：(1)看反应是否符合客观事实；(2)看反应物与生成物的化学式是否书写正确；(3)看化学方程式是否配平；(4)看条件是否注明；(5)看“↑”“&darr 初中历史;”符号是否正确使用。

　　例2.下列化学方程式中，完全正确的是 [ ]

　　A.2Fe＋6HCl＝2FeCl3＋3H2

　　B.H2O＝H2↑＋O2↑

　　C.Mg2＋O2 2MgO

　　D.3Fe＋2O2 Fe3O4

　　解析：根据以上分析，结合所学知识：A的错误有二个方面：①违背了客观事实，铁参与置换反应生成的是低价的亚铁盐；②气体符号未标。B的错误也有两个方面：①化学方程式未配平；②条件未注明。C的错误是：反应物镁的化学式书写不正确。D正确。

　　根据题给信息，推导反应的化学方程式

　　该类近年来与信息迁移题融为一体，成为考查的一种好题型。解题的思路是：认真分析题给信息，结合所学知识，先推断出反应物、生成物，然后写出化学方程式。

　　例3.将铜粉放入稀硫酸中，并通入空气，溶液的颜色变成蓝色。这一反应的化学方程式是__________。

　　解析：根据题给反应物及溶液颜色变成蓝色，可推断出生成物之一为CuSO4；根据所学知识，Cu与稀硫酸不起反应，可判断必有空气中的氧气参加反应；再由 H2SO4和O2可推知另一生成物为H2O。所以化学方程式为：