初三化学竞赛试题及答案

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到试题，试题是考核某种技能水平的标准。什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是小编帮大家整理的初三化学竞赛试题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三化学竞赛试题及答案

　　初三化学竞赛试题及答案：水的净化

　　【—初三化学竞赛试题及答案：水的净化】以下的内容是对水的净化的题目，同学们好好完成。

　　水的净化

　　下列说法正确的是（）

　　A.只要是澄清透明的水都是纯水

　　B.净水器中的活性炭可以吸附、过滤水中的杂质

　　C.用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果更好

　　D.自然界的水绝大多数是纯水

　　【解析】即使河水、井水是澄清透明的，也不能认为这样的水就是纯水，水中还有溶解的杂质。净水器中加活性炭就是利用活性炭的吸附作用，活性炭和木炭都可以吸附、过滤水中的杂质。用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。自然界的水都不是纯水。

　　【答案】B

　　希望同学们能很好的掌握上面的知识点，通过上面的题目练习，相信同学们一定对此知识点掌握的很好了。

　　化学会考知识点总结之水

　　【—化学会考总结之水】关于水的知识在化学学科里的应用，我们做下面的讲解，希望同学们很好的掌握。

　　水

　　1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于混合物

　　2. 污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气（即“三废”）和生活污水的任意排放，

　　农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

　　3.电解水实验（水中加少量硫酸或NaOH，增强水的导电性） ``通电

　　① 水通电（正极O2 负极H2 ，体积比1:2） 2H2 O＝＝2H2 ↑ ＋ O2 ↑

　　②证明物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色

　　以上对水的化学知识点的总结内容学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好的吧。

　　化学实验简答题专训

　　【—简答题专训】下面是对化学实验的讲解，希望同学们认真完成下面的简答题知识练习。

　　化学实验

　　简答题

　　36．用纯净的氢气还原氧化铜实验结束时，为防止新生成的铜由红色又变为黑色，正确

　　的操作步骤是什么？

　　37．如右图所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳气体，燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，产生以上现象的原因是什么？

　　答：

　　38．暴露在空气中较长时间的氢氧化钠固体滴加稀盐酸后有气泡产生，试分析产生这种现象的原因，并用化学方程式表示。

　　答：①

　　39．装满氧气的集气瓶，如右图所示。用带火星的木条分别以甲、乙

　　两种方式迅速插入，观察木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧

　　更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：

　　①____________________________________________________；

　　②____________________________________________________。

　　40．某同学收集一试管氢气，按右图所示用拇指堵住试管口，移近

　　火焰，移开拇指点火，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声

　　音，分析原因：_______________________________________。

　　答案：

　　简答题

　　36．用纯净的氢气还原氧化铜实验结束时，为防止新生成的铜由红色又变为黑色，正确

　　的操作步骤是什么？

　　37．如右图所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳气体，燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，产生以上现象的原因是什么？

　　答：

　　38．暴露在空气中较长时间的氢氧化钠固体滴加稀盐酸后有气泡产生，试分析产生这种现象的原因，并用化学方程式表示。

　　答：①

　　39．装满氧气的集气瓶，如右图所示。用带火星的木条分别以甲、乙

　　两种方式迅速插入，观察木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧

　　更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：

　　①____________________________________________________；

　　②____________________________________________________。

　　40．某同学收集一试管氢气，按右图所示用拇指堵住试管口，移近

　　火焰，移开拇指点火，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声

　　音，分析原因：_______________________________________。

　　36．⑴先熄灭酒精灯；⑵继续通氢气至试管冷却。

　　37．⑴CO2不支持燃烧；⑵CO2本身不燃烧；⑶CO2比空气重（密度比空气大）

　　38．⑴2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O；⑵Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑

　　39．⑴O2有助燃性；⑵O2比空气重（密度比空气大）

　　40．氢气密度比空气小，试管口向上时，移开拇指，氢气很快逃逸（或氢气纯度过低）

　　上面对化学实验的知识练习学习，同学们都能很好的完成了吧，相信同学们会从中学习的很好的哦，认真学习哦。

　　初三化学酸碱盐精选选择题及答案二

　　【—初三化学酸碱盐精选选择题及答案二】某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹什么东西呢，下面老师整理了一些酸碱盐精选选择题及答案，一起来找到答案吧。详情请看

　　酸碱盐精选选择题

　　6、下列各组物质均能溶于水，则在水溶液中一定能发生复分解反应的是( )

　　A.酸和碱 B.酸和盐 C.碱和盐 D.盐和盐

　　7、某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹( )

　　A.浓硫酸 B.食醋(pH=3) C.食盐水(pH=7) D.苏打或肥皂水(pH=9-10)

　　8、将珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的

　　A.氯离子 B.硫酸根离子 C.碳酸根离子 D.氢氧根离子 ( )

　　9、大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是

　　A.在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生 ( )

　　B.大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂

　　C.实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳

　　D.大理石雕像不易受酸雨侵蚀

　　10、鲜肉是日常主要食品之一，新鲜度可以通过测试pH值来判断。据资料，pH与肉的新鲜度关系为：新鲜肉pH5.8~6.2;次鲜肉pH6.3~6.6;变质肉pH6.7以上。新鲜肉在变质过程中酸性强弱的变化为( )

　　A.变弱 B.变强 C.不变 D.无法确定

　　答案 ABCDA

　　中考化学氧气的性质解题指导

　　1.性质

　　氧气的物理性质时初中语文，不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的，抓住重点，如氧气的.熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。

　　2.性质

　　（1）氧气的助燃性

　　带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。

　　（2）与硫反应

　　硫跟氧气发生化学反应，生成有刺激性气味的二氧化硫，并放出热量。其反应可以表示如下：

　　硫+氧气二氧化硫

　　（3）与铁反应

　　细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁黑色固体。这个反应可以表示如下：

　　铁+氧气四氧化三铁

　　【例题1】装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质

　　是。

　　【解析】带火星的木条在氧气中复燃，证明氧气的助燃性。木条在甲中燃烧比乙中更旺更持久，可以证明氧气密度比空气大。由于乙中的氧气逸散较快，所以，木条不能像在甲中那样长久地燃烧。

　　【答案】氧气能支持可燃物燃烧；氧气的密度比空气大

　　五点可以让你学好初中化学

　　经常温故知新

　　在上学期，基本概念和基础理论等的基础比较多，这部分的特点是容量大，比较抽象，较难理解。其中的用语是的第一个分化点，一些同学会由于这部分内容掌握不好而失去化学的信心。可是事实上，就像我们学要学abc和音标一样，化学用语是化学学科的入门工具。在这学期和以后的中，都一直要用它来表达学习内容，用得多了，就会消除陌生感并熟练起来。在本学期的学习过程中，要经常回过头去重新读读书上已经学过的相关概念，这既可以加深对这些概念的和理解，又对新课的学习有帮助。

　　形成知识网络

　　本学期的学习内容以元素化合物知识为主，它的特点是量大面广。化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物。学习时要把分散繁杂的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。和教辅书籍都会给出现成的小结图表,同学在记这些图表的同时，要尝试着仿照这些图表初中政治，根据自己的思考、理解，进行概括和总结，自己制作图表，这样做的效果比一味地背现成的图表要好得多。

　　充分重视实验

　　化学是一门以实验为基础的学科。近年来的突出了对实验，诸如实验操作、实验设计和评价、实验报告的书写等方面的内容的考查。实验题的比例由15%升至25%，难度也逐年上升。因此在平时的学习中要充分重视实验，争取多动手做实验。对于实验手册要求的实验和课本上的演示实验，要注意对实验目的、原理、操作、现象和结论的理解和掌握。在总阶段，可以对各种中的实验题进行分类归纳，以领会近几年实验题的要求和趋势。

　　增强表达能力

　　近年来中考的另一个特点是阅读量和简答题分量增大。对于阅读量大的题目，一些同学由于题目看不懂而失分。因此首先要加强阅读能力的培养。阅读课本就是一个很好的途径，既加深了对知识的理解，又提高了阅读能力；其次，阅读量大的题目中需要阅读的信息大部分都是联系生产、生活和时事的内容，这类题的特点是起点高、落点低，能力要求并不高，只要通过阅读看清题意，一般就能解决。关键是上不要先入为主地觉得它难。最后还可以对时事中与化学有关的内容多作了解，因为如果一个信息是你所熟悉的，阅读的难度就会降低，同时还可以减轻因陌生而导致的紧张。

　　对于简答题，一些同学会做却表达不清楚，这与同学的年龄特征和平时不重视简答题有关。其实课本上就有较多的简答题，我们要经常练习用文字将答案写出来。

　　提高复习

　　到了复习阶段，同学都会拿到一本《化学学科教学基本要求》，它是中考命题的依据，也是同学进行总复习的依据。“基本要求”中的有些内容若平时的教学中落实不够，如画实验仪器示意图，要在复习时补上。另外，基本要求上的习题都是专家精心设计的，有一定的导向作用，同学要将这些题目“小题大做”，在做题的过程中尽量多考虑一下与本题相关的其他内容，多联系，真正地掌握并能举一反三。至于平时的教学中介绍过而“基本要求”中不作要求的内容，特别是提高要求的内容，如方程式计算中的过量问题，复习时就不要再在上面花费太多时间。

　　是从初三开始学习的，与其他学科相比，学习时间较短，知识容量较少，难度也不是很大（近几年中考化学的全市平均分都在40分左右）。因此只要有信心，讲究，就可以学好。在新学期里，为了更好地学好化学，同学可以从以下五个方面着手。

　　化学：提前记忆简单知识点

　　对于一门即将开始学习的新课，准初三生都在同一起跑线上。开学后紧跟老师的进度和要求并及时自检，学生都能学好化学。化学学科要记背的知识较多，准初三生可以提前预习一些简单的知识点。这既可使大家在新学期对化学课不太陌生，也可为以后的紧张学习、复习打好基础。准初三生在预习时要制订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求以及简单地了解元素性质、方程式的基础知识等。学生可先将课本上的内容进行初步理解，提前背一些要记忆的内容。

　　通过对化学基本概念和理论的预习，准初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆和理解；可选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时理解题中公式的运用；通过做习题和练习发现学习中的问题，可用笔记本把问题集中起来，使开学后的学习更有针对性。

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