高考阅卷老师指点答题技巧解读

　　高考阅卷老师指点答题技巧解读

高考阅卷老师指点答题技巧解读

　　语文：留足一小时写作文

　　去年高考一大一小两个作文，让不少考生措手不及。重庆一中高级教师王海洋，昨日专门就高考语文中，容易出问题的现代文阅读和作文复习，为考生支招。王老师说，“遇到两个作文，至少要留一个小时来做”。

　　选择题必填作文要写完

　　王老师说，从公布的试卷结构来看，今年高考要求较去年作了较大调整，题量的书写量会不小，作文题尤其让学生感到困难。

　　而不少考生在考场上有“求全责备”和“埋头赶路”的坏习惯。考生逐题解答，追求题题完美，遇到障碍时做过长时间思考，最后遇到大题量时慌不择路、仓促“追尾”。去年就有部分考生，前面做完后写作文时，才发现时间不够，作文都没有写完。

　　语文高考题量大做不完时，弃难题和低分值题，不过任何情况下，选择题不可不填，作文不可不写完。如果是一大一小作文，考生大小作文时间分布一般是45分钟和15分钟。

　　因为高考作文，写完和没写完的作文，相差分数档次较大，没完成的作文面临“字数和内容”双重扣分：每差50字扣1分，内容没有完成也会被扣分。

　　现代文阅读有答题套路

　　王老师认为，做好现代文阅读，主要把握以下四方面。

　　首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

　　其二：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

　　其三：学会看分，分点答题。王老师说，如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。

　　其四：掌握典型题的答题套路。比如：对文段或文句作用（意图、目的、好处）的理解，都可从两角度思考：内容上为主旨服务，或为表达、表现某一主体对象服务的，基本答题模式是：方式+关键词+具体指向，其中关键词如引出、渲染、揭示、突出、强化、烘托、表现、刻画、铺垫等，方式如对比、反衬、类比、侧面等。

　　作文一般分6-10段

　　王老师说，60分的作文，先不要期望在一个小时写出一篇所谓的“大作”。不求情节复杂，但文章内容尽量曲折，比如用一些细节描写和语言修辞。

　　其次，文章尽快入题。不要绕了一大圈还没进入正题，行文中处处扣题。

　　其三，学会分段。高考文章一般段落数量保持在6-10段。

　　其四，制造亮点。文章中偶有语言修辞亮点和思想亮点，不仅能为文章增色，还能取悦阅卷老师。同时考生还要学会将亮点放在显要位置，让阅卷老师容易看到。

　　数学：答题要规范步骤不能省

　　昨日，南开中学高三数学教研组长、高级教师黄亿君以他多年参加高考阅卷工作所积累的.经验，为今年参加高考的考生指点了一些重要的应试技巧。

　　答题不要错位

　　现在我市高考都实行网上阅卷，学生的答卷将由电脑进行扫描，并按题目分割成一幅幅图片，分别呈现在阅卷老师的电脑屏幕上，如果考生在试卷上的书写超越了答题范围或者答错了位置，都会导致该题被判零分。

　　考生在答题之前，应先看清题号，不要错位，书写时也要注意不要超越范围。

　　书写整洁规范

　　高考阅卷场上还发现许多考生的试卷字迹十分潦草，书写不规范，卷面墨迹斑斑。这样的试卷不仅会影响到电脑的扫描质量，也影响阅卷老师的判阅，并最终影响考生的得分。

　　注重解题步骤

　　有许多考生在考完试后对自己的分值的估计往往高于实际的分数，究其原因，很重要一点就是考生往往只去看题目的最终结果，认为自己结果算对了就是满分。实际上，每个解答都需要写出必要的证明过程或演算步骤，其中的每一个步骤都占有相应的分值。

　　考生答解答题时，一定要注重解题的步骤。比如，在立体几何的求解题中，“一作（作辅助线）二证（必要证明过程）三算（必要的计算过程）四答（结论性的语言）”的解题过程应十分清晰。还有就是阶段性的重要结论要交待清楚。

　　定理不要“越轨”

　　在高考阅卷过程中，还发现有的考生在解题的过程中，经常用到一些教材上没有的定理和结论，这是不允许的。

　　例如高考数学试卷的第19题，有的考生为了解题直接用了这一个结论：若……，且……的解只有有限个，则其为单调增函数。但是教材上的结论是这样的：若……，则为单调增函数，因此这些考生不能得分。在后阶段的复习中，考生们要针对考纲回归教本，以减少在答题中的无谓失误。

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