专家指点高考应试的基本技巧

　　高考的日子越来越近，让不少学生的压力越来越大。决胜高考，除了要注意细节外，熟练掌握高考应试技巧也很重要。下面是小编整理的专家指点高考应试的基本技巧，欢迎大家阅读。

专家指点高考应试的基本技巧

　　专家指点高考应试的基本技巧篇1

　　技巧一：了解整个试卷，做到心中有数

　　高考试题覆盖面大、量多、层次区分好，考察学生的基础知识的同时，还注重考察考生的能力。教育专家建议考生拿到试卷后，不要匆匆忙忙提笔就写，一定要将全卷通览一遍，整体了解试卷、试题类型、所考内容、试题难易及各题比分等，做到心中有数，沉着应战。对于题多、题型新、题目难的试卷，更应注意。

　　教育专家建议考生每做一道题，都应缜密审题、扣题，特别是问答题。一定要在全面、正确地理解题意，弄清题目要求及解答范围，抓住重点的基础上认真答题，避免答非所问，泛泛而答没有抓住重点，造成失误。

　　技巧二：遵循解题顺序，要先易后难

　　众所周知，各科试卷每种题型中所列的试题，基本是从易到难的。要注重先易后难、从容解答。规定时间内做好答案，一般来说，解题要按先易后难，从简到繁的顺序进行。如果避易就难，咬住难题不放，只会费时甚至影响其他题目的解答，还可能扰乱心神，打乱思路。教育专家指出，考生答题过程中一定要坚定信心，尤其是对于所谓的难题，这类题一般是综合性较强、变化较多的试题。考生要整合应用基本概念、原理、定理、定律、公式等知识作答。一般来说，解答难题，可通过对课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；或是运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，从而找出正确答案。

　　技巧三：确保思路严谨，力争不丢分

　　高考哪怕一分之差就有可能是另一种结果。教育专家强调，考生答题思路一定要严谨，每题必答每分必争，力争满分。每题的答案，都要力争做到内容正确、表述清楚、书写工整，甚至对每一个标点符号也不能马虎。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真作答，争取多得分。整个卷面要保持整洁、清晰，否则也会造成无谓的失分。

　　技巧四：利用多余时间，做认真检查

　　最后，为了尽量避免失误，做完答卷以后，不要急于交卷，只要时间允许，就应对试卷逐题检查，一步步地验证。要着重检查有无漏题、是否切题、有无笔误，做到有漏必补、有错必纠，力争答案的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误。

　　专家指点高考应试的基本技巧篇2

　　一、题型分析。

　　笔者将试卷结构分为：3∶4∶3结构，上过高中的考生，30%左右的题目都能做，这部分题目也叫“送分题”，因此高考的考生中很少出现单科得零分的考生;成绩中等的考生必须完成试题的70%左右;余30%的题目是属于成绩较好的考生做的。90%以上的考生都不可能把试卷做完，当考生了解题型结构后就明白自己能做哪些不能做哪些，根据自己平时成绩能完成多少题量。

　　二、答题的技巧。

　　按规定监考教师提前五分钟发卷，考生拿到试卷后，不急答题，注意力应高度集中，迅速通览整个试卷，认真分析试题内容，题目类型，考测角度，试卷有无特殊要求，整体把握试题结构，了解题量。不管题目难易，我难别人也难，但我不畏难;我容易别人也容易，但我不大意;要沉着冷静地面对考试，做到“激情似火，心静如水”。待开考铃一响就抓紧答题，答题的一般原则是：先易后难，先简后繁，有把握的题目先答，然后再集中精力解答难题。

　　应试的程序：读题、审题、解题、检查。快速读题，将试卷分为一看就会做，稍加思考就会做，通过认真的分析、思考才能做三部分，开考后，利用10-15分钟的时间，将会做的题目全部做完，谨防“送分题”失分，再考虑稍加思考就会做的题目，难题留到最后做。在考试中，一忌从第一题开始按顺序做，这样遇到难题会耽误应试时间;二忌哪一题分高从那一题做起。不恋战，不计较“一城一地”的得失，追求整体效益。正确掌握应试技巧，保证在考试结束时将会做的题目全部做完，剩下的是不会做或做了也不一定对的题目。确保考后心中无遗憾。

　　三、文科综合、理科综合考试的原则。

　　建议先从自己喜欢且得分率高的科目做起，合理掌握好三科考试时间的分配。

　　四、认真处理好每场考试。

　　一科考完之后，就意味着下一科的开始，考试发挥得怎么样都要将它抛开，因为一旦交卷，一切已成定局。考试结束后要做到：一不同别人对答案，二不讨论不会做的题，三不找老师解题。只有保持良好的心态，才能保证下一科的正常发挥。

　　专家指点高考应试的基本技巧篇3

　　㈠提前进入“角色”

　　高考前一个晚上睡足八个小时，按清单带齐一切用具，提前达到考点，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面数学是下午3点开考，中午作适当的休息(半小时)，留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

　　1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。

　　2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。

　　3.最后看一眼易忘的结论或公式。(这些你记住了吗？)

　　4.互问互答一些不太复杂的问题。(启动你的思维)

　　通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。一些经验表明互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

　　㈡精神要放松，情绪要自控

　　情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：

　　①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。

　　②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。

　　③抑制思维法：闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

　　㈢迅速摸透“题情”

　　刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，以保证有良好的开端之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

　　通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

　　㈣信心要充足，暗示靠自己

　　答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

　　专家指点高考应试的基本技巧篇4

　　一、心理技巧

　　1、摒弃“杂”念，排除紧张情绪

　　同学们在考试之前应该摒弃“杂”念，使大脑处于“空白状态”，很多同学明知这个道理却无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。

　　2、集中注意，迅速进入状态

　　注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中得到上佳效果，应使注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。

　　二、答题技巧

　　1、审题要慢，答题要快

　　有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”，才能形成完整的合理的解题策略，才有答题的“快”。

　　2、运算要准，胆子要大

　　高考没有足够的时间让你反复验算，更不容你一再地变换解题方法，往往是拿到一个题目，凭感觉选定一种方法就动手做，这时除了你的每一步运算务求正确外，还要求把你当时的`解法坚持到底，也许你选择的不是最好的方法，但如回头重来将会花费更多的时间，当然坚持到底并不意味着钻牛角尖，一旦发现自己走进死胡同，还是要立刻迷途知返。

　　3、先易后难，敢于放弃

　　能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问。

　　4、先熟后生，合理用时

　　面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度地提高时间的利用率。

　　5、书写规范，既对又全

　　试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对且全，把该得的分都得到手。

　　三、思维技巧

　　1、先常规，再技巧

　　使用简便方法或根本就没有简便方法，所以解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。

　　2、先特殊，再发散

　　有些题目，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手，将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程中，思维可能会得到“茅塞顿开”的启迪，使看起来很难的问题得到简化。

　　3、先结果，再探索

　　对一个问题正面思考，出现了思维障碍，我们应想到“正难则反”的原则，先假设已有相应结果然后逆向思维探求解决问题的突破点、新思路，常用的反证法、分析法都是典型的逆向思维的方法。

　　4、先联想，再转化

　　也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联想到实际问题的具体背景，再将它抽象化，模型化，完成从未知到已知，从实际问题到理论知识之间的转化，也有很多题目看似陌生，但若对其特征、特点、形式进行联想转化就不难发现，它们不过是我们熟悉问题的变形，于是问题也就迎刃而解了。

　　四、复查技巧

　　做完试题，如果还有时间，应认真复查，复查时：一查姓名考号答题卡；二查有无未做或遗漏的题目；三查有无誊写抄录错误；四查异法验算结果是否相同。

　　专家指点高考应试的基本技巧篇5

　　1、讲求规范书写，力争既对又全

　　考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

　　2、面对难题，讲究策略，争取得分

　　会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。

　　1．缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

　　2．跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

　　3．以退求进，立足特殊，发散一般

　　对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

　　4．执果索因，逆向思考，正难则反

　　对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。

　　5．回避结论的肯定与否定，解决探索性问题

　　对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

　　6．应用性问题思路：面——点——线

　　解决应用性问题，首先要全面调查题意，迅速接受概念，此为“面”；通过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。

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