学生社团活动调查报告

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学生社团活动调查报告

　　随着社会不断地进步，越来越多的事务都会使用到报告，写报告的时候要注意内容的完整。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编帮大家整理的学生社团活动调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学生社团活动调查报告

　　一、调查目的

　　掌握我校高一年级学生对学校社团活动的看法，了解本学期社团活动开展的优点及不足，提出改进策略。

　　二、调查内容

　　学生对社团活动的满意程度及对社团活动开展的期望和建议。

　　三、问卷发放回收情况

　　本次问卷调查面向高一年级所有学生，共发放问卷900余份，回收891份，有效问卷891份。

　　四、调查结果分析

　　问题1：你对本学期社会活动满意吗？

　　结论1：高一年级40%的学生对本期开展的社团活动感到很满意，55%的学生感到基本满意。

　　问题2：你觉得是否有必要参加社团活动？

　　结论2：学生对社团活动的热情十分高涨，92%的学生都认为很有必要参加社团活动，仅仅只有2%的学生认为没有必要。

　　问题3：你参加社团活动的目的是什么？

　　结论3：高一年级学生参加社团活动的目的，排名前四的依次为：发展个人兴趣爱好、丰富自己的校园生活、锻炼自身能力、减轻学习压力。可见，学校社团活动首要还是培养发展学生的兴趣爱好，丰富校园生活，给紧张忙碌的高中学习生活以轻松的调剂。

　　问题4：你觉得一个社团怎样才算有吸引力？

　　结论4：接近50%的学生认为，一个有吸引力的社团应当是以娱乐、放松、减压为主，其次才是具有较强的实践性和创作性，并且学生认为一个有吸引力的社团能让学生展示自身的才华。相反，仅7%的学生认为有吸引力的社团是对学习有帮助的，可见大多数学生并不期望在社团活动中获得对学习有帮助的收益。

　　问题5：你觉得社团活动是否影响平时学习？

　　结论5：78%的学生认为社团活动不影响平时的学习，17%的学生认为社团活动在一定程度上影响平时学习，但影响不是很大，可以通过自己的调节使学习时间和社团时间达到动态平衡。

　　问题6：你最想参加社团。（可以是学校暂时没有开设的）

　　结论6：在本期已开设的社团活动中，学生更愿意参加羽毛球社团、乒乓球社团、足球社团、篮球社团、排球社团等运动类社团。原因之一是本期这类社团开设班额不足，学生没能选到第一志愿的心仪社团。原因之二是这类社团作为团体运动，本身就有较高的参与度，并且受器材设备的限制小，容易上手，实践性强，学生的收获更加明显，对学生的吸引力较大。

　　学生比较期待下学期开设以下社团：动漫社团、电竞社团、影视社团（集体观影讨论、影视编辑）、辩论社团、播音社团（包含配音活动）、桌游社团、茶艺社团、烹饪糕点社团、陶艺社团、爵士舞社团、摄影社团、相声社团、太极社团、说唱rap社团、应急知识医疗普及社团、ACG文化研究社团等等。可见，学生都是时代的弄潮儿，对新兴文化形式的兴趣很浓厚。有些社团代表了“00后”的圈子文化，仅凭我校现有的师资力量难以完全指导，如动漫社团、电竞社团、说唱rap社团、桌游社团、ACG文化研究社团等。有些社团受学校目前的器材设备所限，难以成功开展，如茶艺社团、烹饪糕点社团、陶艺社团、摄影社团等。

　　问题7：你有什么特长？，如果让你根据你的特长成立社团，并让你当社长组织活动，你愿意吗？。

　　结论7：有相关兴趣特长的学生很多，并且其中的部分学生乐意成立社团并组织社团活动。

　　问题8：你对学校开展社团活动有何建议？

　　结论8：

　　建议一：学校提供更专业的社团活动设备。如本期开展的农业种植社团劳动工具数量少、破损严重，不能让学生全员参与。机器人社团没有完整的器材设备。生物趣味实验社团缺少实验器材。篮球场的球架没有篮网。

　　建议二：不占用社团活动，增加每周的社团活动时间。本学期一共开展7次社团活动，次数少，学生收获不明显。可以改为一周两到三次，或者将每周的自由活动时间交由社长组织开展活动。同时，保障每位学生的活动自由，不强制留在班上学习，不无故占用社团活动的时间和场地。

　　建议三：社团多开展形式活泼的学生活动，注重实践性。农业种植社团可以种植生长周期短、种植难度小、可以食用的果蔬，如西瓜、草莓等，以提高学生的积极性。心理社团可以开展多样的心理健康活动，如心理小游戏、心理话剧、学生互助倾诉、户外集体活动等，在活动中扩大学生的交际范围，减轻学习和生活的压力。文学社团可以多开展实践性活动，如采风、访谈等。

　　建议四：加强社团考勤和学生管理。有大社团的学生偷偷溜走，有的学生随意串班，提前下课。应加强社团管理，完善考勤，统一下课时间。同时及时发布相关社团活动照片到班级群，便于学生上传EEID。

　　建议五：提供社团成果展示的平台，开设社团活动节。体育竞技类社团不定期开展比赛交流以提高积极性。书画类社团用展板或其他形式展示学生学习成果。开设社团活动节，提供不同形式的展示平台。

　　建议六：允许学生自己成立社团，形成社团的组织架构，由社长组织活动。社团活动开展以学生为主，自主进行管理，老师只起辅导作用。可以自己成立社团，形成完善的组织架构，自己宣传，自己招新，自己安排社团活动。

　　建议七：注重学生个性发展，学生可以自由选择参加多个社团。尊重学生的选择意愿，让学生尽量都能参加首选社团。或者由学生社团自由招新，学生自由选择参加多个社团活动。

　　四、调查体会

　　新增学生感兴趣的社团。开设圈子社团（如动漫二次元社团、电竞社团、说唱rap社团、桌游社团、ACG文化研究社团等），可以由学生自主开设、自主管理、自主活动，由指导老师提供辅导支持。

　　加强学习型社团建设。开设辩论社团、播音主持社团（包含配音活动）、影视社团（集体观影讨论、影视编辑）等学习型社团，与大学专业相结合，增强学生的学习兴趣，帮助大学专业选择和职业生涯规划指导。开设数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等强基计划相关专业的社团，充分挖掘硕士学历教师的专业性，为学生提供专业的社团指导。

　　提出学校社团前瞻规划。学校团委可以逐步成立学校社团联合会，管理各学生社团。规定社团活动时间、场地，充分发挥学生的自主管理能力。

　　撰稿：科教处

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