初中社团活动设计方案（通用7篇）

　　为了确保活动能成功举办，常常需要预先准备活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的初中社团活动设计方案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

初中社团活动设计方案（通用7篇）

　　初中社团活动设计方案1

　　一、指导思想

　　1．培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

　　2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

　　3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

　　二、辅导对象

　　各班成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,整个年段成立八个数学兴趣小组，以班级为序分别命名为第一小组…第八小组，由数学科任教师担任该组指导老师。

　　三、辅导时间：

　　周四下午第四节课

　　四、辅导地点：

　　实验室

　　五、辅导内容

　　六、辅导方法

　　1、教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

　　2、教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

　　3、结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化，增加全面性和趣味性，扩大学生学习数学的积极性。

　　4、每次活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显的差别，不能变成变相的加课时，也不能变成补课活动，但应尽量与学生当前数学内容有一定的联系，如：可以讲本学期的课题学习融入其中。

　　5、数学活动要有讲究实效，要有知识性趣味性，活动内容要适合学生的年龄特点。

　　七、指导老师名单：

　　初中社团活动设计方案2

　　数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。

　　一、组织灵活多样的兴趣小组

　　现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

　　二、打破统一的课堂教学要求

　　选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。

　　（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

　　低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。

　　（二）选择活动内容应贴近学生的生活

　　根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

　　三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

　　组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

　　小组的活动高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的'实践活动。

　　开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

　　开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

　　四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久

　　学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

　　（一）加强思想教育，引发内部动力

　　在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

　　（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信

　　在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。

　　（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力

　　在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。

　　学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

　　通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。

　　五、活动安排：

　　（具体如下）

　　六、活动策略及方法

　　1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；

　　2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。

　　3、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

　　初中社团活动设计方案3

　　一、指导思想

　　1、以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展。

　　2、丰富学生的课余生活，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到快乐学习。

　　二、社团活动开展要求

　　总体目标:

　　社团活动的开展要保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使兴趣活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

　　具体要求:

　　1、活动内容安排科学、有系统性。每个社团组织明确，每次活动目标明确，活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料(包括:作品、过程性资料、取得的成绩等)。定期有一定成果展示。

　　2、做到“三定”(定人、定时、定点)。人员固定，在学生自愿的前提下选择自己喜爱的社团加入。常规活动时间固定，无特殊情况不得随意变动。活动地点固定。充分利用学校内的教室资源，爱护学校的设施、设备，并做好卫生保洁工作。

　　3、做好家长的工作，争取家长的支持、配合。社长要有组内所有社员的联系电话、家庭住址，如有问题要及时和家长取得联系。

　　4、做好宣传工作，利用各种渠道、学校的各项活动宣传社团活动，扩大知名度。

　　三、前期准备

　　1、社团先行撰写活动方案，方案内容主要包括了活动宗旨、目的、开展时间、地点、参与对象、活动组织形式等。

　　2、确定方案之后，学生社团呈交关于开展专项活动的报告，经学生会签署意见后，再向学生工作处递交，获得学生工作处批准后方能着手开展社团活动

　　四、宣传工作

　　1、宣传部及各社团应重视宣传工作，尽量使更多的同学了解到社团开展的每一项活动。

　　(1)通知等书面文档。

　　(2)海报宣传。

　　(3)利用广播。

　　(5)网络宣传。

　　五、组织活动

　　1、在开展社团活动过程中，各社团可邀请指导老师或学生会干部予以协助。

　　2、社团之间也可联合起来共同开展专项活动。

　　3、活动要最好记录(包括文字、图片)。

　　六、后期工作

　　1、及时做好活动总结(如活动心得，遇到的新问题、困难，各种得与失)和文档整理工作，以备后用，有档可查。

　　2、如是比赛则应及时公布结果。

　　初中社团活动设计方案4

　　一、指导思想及宗旨

　　拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。

　　二、组织机构

　　社长: XXX

　　副社长：XXX XXX

　　文学社成员：

　　指导教师：XXX XXX

　　三、活动内容

　　1、扩大知识面，阅读名著，进行交流

　　布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。

　　2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验

　　尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识。

　　3、欣赏诗歌

　　以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。

　　4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活。

　　5、作文指导发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力

　　6、向学校网站发表自己的优秀作品，并鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极向外投稿。

　　四、工作安排

　　九月：向20xx级新生宣传文学社，招收新成员;召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务;开展猜成语、绕口令等活动。

　　十月：开展阅读活动、语文知识竞赛。

　　十一月：开展作文讲座;开展主题征文活动——写一篇有关亲情的文章。

　　十二月：照常开展工作，指导学生阅读;开展《西游记》读书交流会;趣味知识竞赛。

　　一月份：开展元旦征文活动，举行语文知识竞赛。

　　三月：

　　指导阅读，推荐经典。

　　四月：名著导读，赏析，推荐书目;读书交流会——我最喜欢的一本小说。

　　五月：小记者行动——新闻，任务采访;在“校园写作墙”上张贴优秀作品。

　　六月：写作技巧培训;期末评优秀学员。

　　五、管理办法

　　1、按时参加活动，不得无故迟到、早退。无故迟到、早退或会上自由散漫遭点名逾三次者按自动退社处理。

　　2、社团成员应当积极参加社的各项活动，并有权对社团建设提出批评和建议，推进社团的健康发展。

　　3、不得宣传宗教思想或涉及暴力、血腥等消极因素

　　4、不得在校刊网络中发表任何政治言论。

　　5、社员之间相互尊重，团结友爱，除学术交流方面的争议外，不得在团队活动中起任何争执。

　　五、活动其他事宜

　　活动时间：每周二下午第四节

　　活动地点：七(12)班教室; 七、八年级语文办公室

　　初中社团活动设计方案5

　　一、比赛地点：

　　开县中学乒乓球场

　　三、报名时间：

　　请各班将报名表于3月28日前交团队办公室

　　四、比赛时间：

　　4月8日-4月30日(每周一至周五)下午第三节课后课外活动时间

　　五、参赛办法

　　1、每班上报2个名额(男女不限)，高1、高2年级各班必须参加，高三、初三年级同学鼓励报名参加，请各班体育委员将本班参赛人员名单交校团委(办公楼3楼团队办公室)。

　　2、采取单淘汰制，分组抽签决定。

　　3、比赛分男子组、女子组进行。

　　4、比赛采用国际乒联每局比赛11分制的规定，每场比赛采用三局二胜制，角逐前三名时采用五局三胜制。

　　六、录取名次和奖励

　　比赛男子组取前6名，女子组取前3名，分别给予物质和精神奖励。

　　七、未尽事宜，另行通知;本次比赛的最终解释权归校团委。

　　初中社团活动设计方案6

　　一、活动宗旨：

　　学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予新的时代内涵

　　二、活动要求：

　　“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

　　三、活动主题：

　　弘扬雷锋精神构建和谐七中

　　四、活动口号：

　　雷锋就是你、我、他

　　五、活动时间：

　　3月16日—3月29日（第六周、第七周）

　　第一阶段：3月16日—17日宣传动员阶段（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）

　　第二阶段：3月18日—27日实施阶段（各班按照活动内容组织实施）

　　第三阶段：3月28日—39日总结评比阶段（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）

　　六、活动地点：第七中学

　　七、活动内容：

　　1、召开各班团支部书记书会议，筹划、布置学雷锋活动方案

　　2、团委利用校园广播、橱窗等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。

　　3、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：

　　①什么是雷锋精神？

　　②雷锋精神是否过时？

　　③学雷锋应如何从身边的小事做起？

　　④各班制定学雷锋活动计划。

　　4、立足校园、立足身边，争做文明学生。

　　①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

　　②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

　　③在校团委统一组织下发动全校学生进行一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。

　　要求各班结合实际，在做好本职工作的情况下，尽可能有创造性的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。

　　初中社团活动设计方案7

　　一、指导思想

　　1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

　　2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到乐学。

　　二、领导小组

　　三、社团活动的开展要求

　　总体目标：完善兴趣小组活动的开展，提高学生的自主性，调动学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。

　　个体要求：

　　1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料（学生作品、过程资料、活动成效等）。全学期要有至少一次的小组活动展示。

　　2、做到“三定”（定人、定时、定点）。

　　定人：人员固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，活动时间每次不少于40分钟（具体要求见分组安排），指导教师要和社团负责人做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

　　定时：具体时间一般可由指导教师根据实际情况确定后由团委批准、备案。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前向团委申请并通知学生在一周内补上。

　　定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。

　　3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。

　　四、活动安排

　　第一阶段：全校动员申报社团。在全校学生范围内征集社团的申报，经团委批准成立。

　　第二阶段：社团招募。由学生会宣传部配合各社团制作宣传海报，定时间地点，广泛发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量。让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

　　第三阶段：社团定型。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，社团活动计划、规章制度等。

　　第四阶段：社团活动。各社团在指导老师的指导下，制定社团活动计划，确定各社团的活动时间和场所，配备社团需要的各种设备，继续规范社团的活动。

　　第五阶段：重点建设。结合学校迎评工作，重点打造舞蹈队、记者团、摄影爱好者、篮球队、口才与演讲社团，音乐沙龙，科技社、美术设计、礼仪队等社团。

　　第六阶段：成果展示阶段。

　　五、指导老师要求

　　1、每一社团应有一名指导老师，由学校聘用具有一定专长及热情的教师来担任。

　　2、指导老师负责指导社团活动，包括社团组织计划、执行及评估工作。

　　3、指导老师应于每次社团活动到场指导，并负责点名及维持秩序。

　　4、指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动并评估社员表现及给出成绩。

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