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课后服务社团活动实施方案（精选18篇）
为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的课后服务社团活动实施方案，欢迎大家分享。
课后服务社团活动实施方案 1
一、指导思想
以落实“双减”政策为导向，坚持立德树人根本任务，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，发展学生个性特长，提升学生综合素质，促进学生全面发展，结合我校实际情况，特制定本课后服务社团活动实施方案。
二、目标任务
通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供多样化的学习和发展空间，满足不同学生的兴趣需求，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，同时减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，营造良好的教育生态环境。
三、社团活动原则
1. 自主性原则：尊重学生的意愿和兴趣，让学生自主选择社团活动项目，充分发挥学生的主观能动性，激发学生参与社团活动的积极性和主动性。
2. 多样性原则：结合学校资源和学生需求，开设多种类型的社团活动，涵盖学科拓展、艺术、体育、科技、手工等多个领域，为学生提供丰富多样的选择机会。
3. 教育性原则：社团活动要注重教育性，通过活动培养学生的团队合作精神、创新思维能力、实践操作能力、审美情趣等，促进学生综合素质的提升，实现育人目标。
4. 安全性原则：始终将学生的安全放在首位，在社团活动组织过程中，加强安全管理和安全教育，确保活动场地、器材设备、活动内容等符合安全要求，杜绝安全事故的发生。
四、社团活动设置
1. 学科拓展类社团
趣味数学社：通过开展数学游戏、数学竞赛、数学思维拓展训练等活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解题技巧。
经典诵读社：选取经典文学作品，组织学生进行诵读、赏析、表演等活动，培养学生的文学素养和语言表达能力，传承中华优秀传统文化。
英语角社团：营造英语学习氛围，开展英语对话交流、英语演讲比赛、英语短剧表演等活动，提高学生的英语口语表达能力和英语综合应用能力。
2. 艺术特长类社团
绘画社：教授素描、水彩、国画等绘画技巧，让学生通过绘画表达自己的情感和创意，培养学生的审美能力和艺术创造力。
书法社：指导学生学习硬笔书法和毛笔书法，从基本笔画、字体结构到书法作品创作，培养学生的书写规范和书法艺术修养。
合唱社：进行合唱技巧训练，排练经典合唱曲目，参加校内外合唱比赛和演出活动，提高学生的音乐素养和团队协作精神。
舞蹈社：开设民族舞、现代舞、拉丁舞等舞蹈课程，通过舞蹈基本功训练、舞蹈编排和表演，培养学生的节奏感、协调性和表现力。
3. 体育健身类社团
篮球社：组织篮球基础知识教学、篮球技巧训练和篮球比赛，增强学生的`身体素质，培养学生的团队竞争意识和拼搏精神。
足球社：开展足球基本技能训练、足球战术演练和足球友谊赛，让学生在足球运动中锻炼身体，提高足球运动水平，培养学生的运动兴趣和团队合作精神。
羽毛球社：进行羽毛球发球、接球、击球等技术训练，组织羽毛球单打、双打比赛，提高学生的身体灵活性和反应能力，丰富学生的课余体育生活。
田径社：针对短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等田径项目进行专业训练，培养学生的耐力、速度、力量等身体素质，为学校田径运动会选拔优秀人才。
4. 科技创新类社团
机器人编程社：教授机器人搭建和编程知识，让学生通过设计、编程和操控机器人完成各种任务，培养学生的逻辑思维能力和创新实践能力。
科学实验社：开展物理、化学、生物等学科的趣味实验活动，激发学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
创意手工社：利用各种废旧材料进行手工制作，如纸艺、木工、陶艺等，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的环保意识和艺术修养。
五、社团活动时间与地点
1. 时间：每周五下午放学后至xx点，每个社团活动时长为xx分钟。
2. 地点：根据社团活动的性质和需求，安排在学校的教室、实验室、体育馆、艺术楼等相应场地进行活动，具体活动地点由学校统一调配。
六、社团活动组织与管理
1. 社团指导教师
社团指导教师由学校教师自愿申报和学校选拔相结合的方式确定，要求指导教师具备相应的专业知识和技能，有责任心和奉献精神，热爱社团活动指导工作。
指导教师负责制定社团活动计划、教学内容和活动方案，组织社团成员开展活动，做好活动记录和学生考勤管理，定期对社团成员进行评价和考核，指导学生参加各类社团比赛和展示活动，不断提高社团活动质量和水平。
2. 社团成员招募
学校在每学期初发布社团活动招生简章，向全体学生介绍社团活动的项目、内容、时间、地点和报名方式等信息。
学生根据自己的兴趣爱好和特长，在规定时间内填写社团报名申请表，选择参加一个社团活动。学校根据各社团的报名情况，按照一定的原则进行人员调配和筛选，确定各社团的成员名单，并向学生公布。
3. 社团活动组织
各社团指导教师应严格按照活动计划和方案组织社团活动，确保活动内容丰富、形式多样、富有成效。在活动过程中，要注重激发学生的兴趣和积极性，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在社团活动中有所收获。
社团活动要建立健全活动制度和纪律，加强学生的组织纪律性教育，要求学生按时参加活动，遵守活动纪律，爱护活动场地和器材设备，保持活动场地的整洁卫生。对于违反社团活动制度和纪律的学生，指导教师要及时进行批评教育和处理，情节严重的可取消其社团成员资格。
4. 社团活动安全保障
学校高度重视社团活动的安全工作，在活动前对活动场地、器材设备等进行安全检查，消除安全隐患。指导教师要在活动前对学生进行安全教育，讲解活动中的安全注意事项和应急处置方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
在社团活动过程中，指导教师要全程参与，密切关注学生的活动情况，及时发现和处理安全问题。如遇突发安全事故，要立即启动应急预案，采取有效的措施进行救援和处置，并及时向学校领导报告。
七、社团活动评价与考核
1. 学生评价
对学生参加社团活动的评价采用多元化的方式，包括学生自评、互评和指导教师评价相结合。评价内容主要包括学生的参与度、学习态度、技能掌握情况、团队合作精神、创新能力等方面。
学生在社团活动中的表现将纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、综合素质评定的重要依据之一。每学期末，学校将为参加社团活动表现优秀的学生颁发荣誉证书和奖品，以激励学生积极参与社团活动。
2. 社团评价
学校定期对各社团活动进行评价和考核，评价指标包括社团活动计划的执行情况、活动内容的丰富性和创新性、社团成员的参与度和满意度、社团成果的展示和获奖情况等方面。
根据社团评价结果，对表现优秀的社团进行表彰和奖励，授予“优秀社团”荣誉称号，并给予一定的活动经费支持，以鼓励社团不断发展壮大，提高社团活动质量和水平。同时，对存在问题的社团提出整改意见和建议，督促其改进和完善。
八、保障措施
1. 组织保障
成立学校课后服务社团活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人和社团指导教师为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调和监督管理学校课后服务社团活动的开展，确保社团活动顺利实施。
设立社团活动管理办公室，负责具体落实社团活动的日常管理工作，包括社团活动计划的制定、社团成员的招募与管理、社团活动的组织与安排、社团活动的评价与考核等，为社团活动的开展提供有力的组织保障。
2. 师资保障
加强社团指导教师队伍建设，通过培训、教研、交流等方式，不断提高指导教师的专业素养和业务能力。鼓励教师发挥自身特长，积极参与社团指导工作，并将社团指导工作纳入教师绩效考核体系，对表现优秀的社团指导教师给予相应的奖励，充分调动教师参与社团活动指导的积极性和主动性。
学校还将根据社团活动发展的需要，适时聘请校外专业人士担任社团兼职指导教师，充实社团指导教师队伍，为学生提供更加优质的社团活动指导服务。
3. 经费保障
学校设立专项经费，用于社团活动的场地建设、器材设备购置、活动材料采购、指导教师培训、社团比赛和展示活动组织等方面，确保社团活动有足够的经费支持。
加强社团活动经费的管理和监督，建立健全经费管理制度，严格执行财务审批程序，确保经费使用合理、规范、透明，提高经费使用效益。
九、预期效果
通过实施课后服务社团活动方案，预期能够达到以下效果：
1. 丰富学生的课余生活，满足学生多样化的兴趣需求，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，促进学生身心健康发展。
2. 培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质和能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
3. 减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，缓解家长的教育焦虑，营造良好的教育生态环境，促进学校教育教学质量的提升和教育事业的健康发展。
4. 增强学校的凝聚力和吸引力，提升学校的社会声誉和影响力，形成学校特色品牌，打造具有特色的校园文化。
课后服务社团活动实施方案 2
一、指导思想
以促进学生全面发展为目标，充分利用课后服务时间，开展丰富多彩、富有特色的社团活动，满足学生多样化的学习需求，激发学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的成长搭建广阔的平台。
二、活动目标
1. 丰富学生的课余生活，让学生在社团活动中收获快乐和成长，缓解学习压力，促进身心健康发展。
2. 培养学生的兴趣特长，挖掘学生的潜能，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定基础。
3. 增强学生的团队合作意识和人际交往能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
4. 建立规范、有序、高效的社团活动组织管理机制，推动学校课后服务工作的高质量开展。
三、活动原则
1. 自主性原则：尊重学生的兴趣爱好和意愿，鼓励学生自主选择社团活动项目，充分发挥学生的主观能动性，让学生在社团活动中当家作主。
2. 多样性原则：开设多种类型的社团活动，涵盖艺术、体育、科技、文化等多个领域，满足不同学生的兴趣需求，为学生提供多样化的发展空间。
3. 实效性原则：社团活动要注重质量和效果，制定科学合理的活动计划和教学内容，配备专业的指导教师，确保学生在社团活动中能够学到知识、掌握技能、提高能力。
4. 安全性原则：牢固树立安全第一的思想，在社团活动的组织实施过程中，加强安全教育和管理，采取有效的安全防范措施，确保学生的人身安全和活动的顺利进行。
四、社团设置与活动内容
1. 艺术社团
绘画社团：通过素描、水彩、油画、儿童画等多种绘画形式的教学，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和审美能力。
书法社团：教授毛笔书法和硬笔书法的基本笔法、结构和章法，让学生了解中国书法文化的博大精深，培养学生的耐心和专注力，提高学生的书写水平和艺术修养。
音乐社团：包括合唱、乐器演奏（如钢琴、小提琴、古筝、二胡等）、音乐欣赏等活动内容，培养学生的音乐感知能力、表现力和节奏感，让学生在音乐的海洋中陶冶情操。
舞蹈社团：开设民族舞、现代舞、拉丁舞等舞蹈课程，通过舞蹈基本功训练、舞蹈组合排练和舞蹈作品表演，培养学生的身体协调性、柔韧性和舞蹈表现力，塑造学生优美的体态和气质。
2. 体育社团
足球社团：进行足球基本技术（如传球、接球、带球、射门等）、战术（如进攻战术、防守战术）和规则的教学与训练，组织足球比赛，培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强拼搏的意志品质，提高学生的足球运动水平。
篮球社团：教授篮球的基本技巧（如运球、传球、投篮、篮板球等）、战术配合和篮球比赛规则，通过训练和比赛，增强学生的身体素质，培养学生的团队合作能力和篮球运动兴趣。
田径社团：开展短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等田径项目的训练，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的毅力和耐力，为学校田径队选拔优秀人才。
武术社团：传授武术基本功、套路和简单的搏击技巧，让学生了解中华武术文化，培养学生的阳刚之气和自我保护能力，增强学生的身体素质和自信心。
3. 科技社团
机器人社团：指导学生学习机器人的搭建、编程和操控，通过设计和完成各种机器人任务，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和动手实践能力，激发学生对科技的兴趣和探索精神。
编程社团：教授编程基础知识（如 Scratch、Python 等编程语言），让学生通过编写程序实现游戏、动画、应用程序等项目，培养学生的计算思维能力和问题解决能力，为学生的未来数字化学习和生活打下基础。
科学实验社团：组织学生进行物理、化学、生物等学科的趣味实验，如“自制彩虹”“会跳舞的盐”“植物的生长过程观察”等，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神，激发学生对科学的热爱。
4. 文化社团
阅读社团：营造良好的阅读氛围，提供丰富的`图书资源，组织学生开展读书分享会、故事大王比赛、经典诵读等活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
写作社团：通过写作技巧讲解、范文赏析、写作训练等方式，提高学生的写作水平，鼓励学生创作诗歌、散文、小说等文学作品，并组织投稿和发表，激发学生的写作热情和文学创作潜能。
英语社团：开展英语口语交流、英语歌曲演唱、英语短剧表演、英语绘本阅读等活动，营造英语学习氛围，提高学生的英语口语表达能力和英语综合运用能力，增强学生学习英语的兴趣和自信心。
传统文化社团：学习中华传统文化知识，如古诗词、传统节日、民俗文化、历史典故等，开展剪纸、手工制作、戏曲欣赏等传统文化活动，让学生感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。
五、活动时间与地点
1. 活动时间：周一至周五下午 4:30 - 5:30
2. 活动地点：根据社团活动的性质和需求，分别安排在学校的美术教室、音乐教室、体育馆、实验室、多媒体教室、操场等场地。
六、参与对象
xx学校全体学生
七、组织管理
1. 成立社团活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
职责：负责社团活动的整体规划、组织协调、指导监督和考核评价等工作，确保社团活动的顺利开展。
2. 社团指导教师职责
制定社团活动计划和教学内容，认真备课、授课，组织学生开展社团活动，指导学生掌握社团活动所需的知识和技能。
负责社团成员的日常管理，建立社团成员档案，记录学生的参与情况和表现，及时与家长沟通学生在社团活动中的情况。
积极组织社团成员参加各类比赛、展示和交流活动，提高社团的知名度和影响力，为学生提供更多的锻炼和展示机会。
定期对社团活动进行总结和反思，不断改进教学方法和活动内容，提高社团活动的质量和效果。
3. 学生社团管理办法
学生根据自己的兴趣爱好和特长，在规定的时间内自愿报名参加社团活动，每个学生限报一个社团。
社团成员应遵守社团活动的规章制度，按时参加社团活动，不得无故迟到、早退或缺席。如有特殊情况，需提前向指导教师请假。
社团成员应积极参与社团活动，认真学习，努力提高自己的综合素质和能力。在社团活动中，要尊重指导教师和其他成员，团结协作，共同营造良好的社团氛围。
社团定期对成员进行考核评价，根据成员的参与度、学习成果、表现等方面进行综合评定，评选出优秀社团成员，并给予表彰和奖励。对于表现不佳或违反社团规章制度的成员，视情况进行批评教育或劝其退出社团。
八、活动保障
1. 师资保障：选拔具有专业特长和丰富教学经验的教师担任社团指导教师，同时也可以邀请校外专业人士来校指导社团活动，确保社团活动的教学质量。
2. 物资保障：学校根据社团活动的需要，配备相应的器材、设备、图书、道具等物资，为社团活动的开展提供物质支持。
3. 经费保障：设立社团活动专项经费，用于社团活动的师资培训、器材购置、比赛组织、奖励表彰等方面的支出，确保社团活动的顺利开展。
九、活动评价与考核
1. 学生评价
采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生在社团活动中的参与度、学习态度、技能掌握情况、团队合作能力、创新能力等方面进行综合评价，评价结果纳入学生综合素质评价体系。
定期组织学生对社团活动的内容、形式、指导教师等方面进行满意度调查，了解学生的需求和意见，以便及时改进社团活动。
2. 社团评价
对各社团的组织管理、活动开展、成果展示、成员发展等方面进行量化考核评价，评选出优秀社团，并给予表彰和奖励。考核指标包括社团活动计划的制定与执行、社团成员的参与率和巩固率、社团活动的质量和效果、社团的特色与创新、社团的宣传与展示等。
建立社团活动档案，收集各社团的活动计划、教学设计、活动记录、学生作品、比赛成绩、获奖证书等资料，作为社团评价的重要依据。
十、注意事项
1. 各社团指导教师要高度重视社团活动的安全工作，在活动前对学生进行安全教育，提醒学生注意活动安全，避免发生意外事故。在活动过程中，要密切关注学生的身体状况和行为表现，如有异常情况，应及时采取措施进行处理。
2. 社团活动要严格遵守学校的各项规章制度，不得影响正常的教学秩序。活动结束后，要及时清理活动场地，保持校园环境整洁。
3. 加强与家长的沟通与联系，通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传社团活动的意义、内容和成果，争取家长的支持与配合，让家长了解孩子在社团活动中的表现和成长。
课后服务社团活动实施方案 3
一、指导思想
深入贯彻落实《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等系列文件精神，以服务学生、服务家长为宗旨，结合学校实际情况和学生成长需求，开展形式多样、内容丰富的课后服务活动，促进学生的全面发展和健康成长，努力办好人民满意的教育。
二、工作原则
1. 自愿参与原则：课后服务工作要充分尊重学生和家长的意愿，由学生和家长自愿选择是否参加课后服务以及参加的项目和内容。
2. 公益服务原则：课后服务坚持公益性、非营利性原则，学校不以营利为目的，为学生提供力所能及的服务，切实减轻学生家庭经济负担。
3. 安全第一原则：学校要建立健全课后服务安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育，确保课后服务活动组织有序、安全可靠。
三、目标任务
1. 解决家长接送难题，让家长能够安心工作，解除家长的后顾之忧。
2. 利用课后时间，组织学生开展形式多样、内容丰富的活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，促进学生综合素质的提升。
四、课后服务对象
本校全体学生
五、课后服务时间
周一至周五下午放学后至 xx 时（具体时间可根据学校实际情况和季节变化进行调整）
六、课后服务内容及形式
（一）作业辅导
1. 组织学生在教室完成当天各科作业，教师进行有针对性的辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，培养学生自主学习能力和良好的学习习惯，确保学生能够按时、高质量地完成作业。
2. 对学习有困难的学生，教师进行个别辅导，加强对基础知识的巩固和学习方法的指导，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
（二）兴趣小组活动
1. 根据学校师资、场地、设施等资源状况以及学生的兴趣爱好，成立各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技、阅读等兴趣小组，学生根据自己的兴趣选择参加相应的小组活动。
2. 各兴趣小组由专业教师或具有相关特长的教师担任指导教师，制定详细的活动计划和教学内容，定期组织开展活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生的特长技能，丰富学生的课余生活。
（三）社团活动
1. 学校成立各类社团组织，如合唱社团、足球社团、机器人社团、文学社等，面向全体学生招募社团成员，学生根据自己的兴趣和特长自愿报名参加。
2. 社团活动由社团指导教师负责组织和指导，定期开展社团活动，为学生提供展示自我、发展个性的平台，培养学生的团队合作精神和创新实践能力，促进学生的全面发展。
（四）综合实践活动
1. 结合学校的.校本课程和德育活动，组织开展各类综合实践活动，如劳动实践、科技创新实践、社会实践调查等活动，让学生在实践中体验生活，增长知识，提高综合素质。
2. 综合实践活动由相关学科教师或专业人员担任指导教师，根据活动主题和内容，制定详细的活动方案，组织学生开展实践活动，并引导学生进行总结反思，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
七、课后服务实施步骤
（一）调查摸底阶段（第 1 周）
1. 通过家长会、微信群等方式向家长宣传课后服务工作的重要意义和相关政策，了解家长的需求和意愿，发放《课后服务意向调查表》，统计参加课后服务的学生人数、服务项目需求等信息。
2. 对学校的师资、场地、设施等资源进行调查摸底，结合家长的需求和学校实际情况，制定课后服务活动方案和课程设置计划，确定课后服务的时间、内容、形式和组织方式等。
（二）组织实施阶段（第 2 周起）
1. 根据课后服务活动方案和课程设置计划，组织教师开展课后服务工作，明确教师的工作职责和任务要求，做好学生的报名登记和分组工作，确保课后服务活动顺利开展。
2. 加强对课后服务活动的过程管理，建立健全课后服务工作管理制度和考核评价机制，定期对课后服务工作进行检查和评估，及时发现问题并解决问题，确保课后服务质量和效果。
（三）总结完善阶段（学期末）
1. 在学期末，对本学期的课后服务工作进行全面总结和反思，收集整理教师、学生和家长的意见和建议，总结经验教训，查找存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为下学期课后服务工作的开展提供参考。
2. 对在课后服务工作中表现突出的教师和学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多的教师和学生积极参与课后服务活动，共同推动学校课后服务工作的深入开展。
八、保障措施
（一）组织保障
成立学校课后服务工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任和教师代表为成员，负责课后服务工作的组织领导、方案制定、实施过程管理和监督检查等工作，确保课后服务工作顺利推进。
（二）师资保障
1. 充分挖掘学校内部师资潜力，鼓励和引导教师积极参与课后服务工作，根据教师的专业特长和兴趣爱好，合理安排课后服务工作任务，确保每个课后服务项目都有专业教师指导。
2. 对于部分专业性较强的课后服务项目，学校可以聘请校外专业人士或志愿者担任指导教师，充实课后服务师资队伍，提高课后服务质量和水平。
（三）安全保障
1. 加强对课后服务活动场地、设施设备的安全检查和维护，确保活动场地、设施设备安全可靠，消除安全隐患。
2. 建立健全课后服务安全管理制度和应急预案，加强对学生的安全教育和管理，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保课后服务活动安全有序开展。
3. 严格落实课后服务人员考勤制度和交接制度，明确课后服务人员责任，确保学生在课后服务期间的人身安全。
（四）经费保障
1. 学校按照相关政策规定，积极争取上级部门的经费支持，确保课后服务工作的顺利开展。
2. 建立健全课后服务经费管理制度，加强对课后服务经费的管理和使用，确保经费使用规范、合理、透明，主要用于课后服务人员的工作补贴、活动耗材购置、场地设施维护等方面，提高经费使用效益。
九、家长职责
1. 家长应充分认识课后服务工作的重要性和意义，积极配合学校做好课后服务工作，根据自身实际情况和孩子的需求，自愿选择是否参加课后服务以及参加的项目和内容。
2. 家长应按时接送孩子参加课后服务，如因特殊情况不能按时接送，应提前与学校或课后服务教师联系，确保孩子的安全。
3. 家长应加强对孩子的安全教育和管理，教育孩子遵守课后服务活动的各项规章制度，听从教师的教导，不得擅自离开活动场地，确保孩子在课后服务期间的人身安全。
十、注意事项
1. 课后服务工作要严格遵守国家相关法律法规和教育部门的有关规定，坚持自愿、公益、安全的原则，不得强制或变相强制学生参加课后服务，不得将课后服务作为学校教学的延伸或变相集体补课，不得增加学生的课业负担。
2. 学校要加强对课后服务工作的宣传和引导，及时向家长和社会公布课后服务工作的相关信息，主动接受家长和社会的监督，确保课后服务工作公开、透明、公正。
3. 在课后服务活动中，教师要关注学生的个体差异和身心健康，因材施教，注重培养学生的兴趣爱好和特长技能，不得歧视、体罚或变相体罚学生，营造良好的教育教学氛围。
课后服务社团活动实施方案 4
一、活动背景
为了丰富学生校园生活，提升学生综合素质，增强学生团队协作能力，特制定本次课后服务社团活动实施方案。通过精心设计的活动，旨在激发学生对课外活动的兴趣，培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。
二、活动目标
1. 增强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
2. 拓展学生的知识面，培养创新思维和实践能力。
3. 提升学生的社交能力，增进同学间的友谊。
4. 激发学生对课外活动的热爱，丰富校园文化生活。
三、活动主题
“xx主题社团活动”
四、活动时间
活动时间为每周xx下午xx点至xx点，共计xx周。
五、活动地点
活动地点为学校xx教室/xx场地，具体地点根据活动性质进行安排。
六、参与对象
全校学生，根据报名情况选拔xx名优秀学生参加。
七、活动内容
1. 开幕式及团队建设
活动首日举行开幕式，介绍活动背景、目标及安排。
进行团队建设活动，如破冰游戏、分组讨论等，增进学生间的了解。
2. 主题活动
每周安排一个主题活动，如xx制作、xx竞赛、xx研究等。
每个主题活动由专业老师或学生领袖进行指导，确保活动的专业性和趣味性。
3. 分享与交流
每周活动结束时，组织学生进行分享与交流，总结活动收获，提出改进建议。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，提升实践能力。
4. 闭幕式及成果展示
活动最后一周举行闭幕式，总结活动成果，表彰优秀团队和个人。
展示学生作品，如xx成果、xx报告等，让全校师生共同见证学生的.成长。
八、活动组织
1. 成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立指导老师团队，负责活动内容的制定、教学指导及学生管理。
3. 选拔学生领袖，协助组委会和老师开展工作，促进活动的顺利进行。
九、活动经费
活动经费预算为xx元，包括场地租赁、材料购买、奖品设置等。经费来源为学校拨款和学生自筹。
十、安全保障
1. 活动期间，加强安全教育，提醒学生注意个人安全和财物安全。
2. 设立医疗急救点，配备必要的急救设备和药品，确保学生在活动中的安全。
3. 制定应急预案，应对可能出现的突发事件。
十一、活动评估
1. 通过问卷调查、学生反馈等方式，收集活动效果数据。
2. 对活动进行总结分析，评估活动目标的实现程度及学生的满意度。
3. 根据评估结果，提出改进建议，为下次活动提供参考。
十二、活动宣传
1. 利用校园广播、海报、微信公众号等渠道，宣传活动背景、目标及亮点。
2. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
3. 鼓励学生将活动照片、视频等分享到社交媒体，让更多人了解并关注我们的活动。
课后服务社团活动实施方案 5
一、活动背景
为了丰富小学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们计划在本学期开展一系列课后服务社团活动。这些活动旨在培养学生的兴趣爱好，增强学生的团队协作能力，同时为学生提供展示自我的平台。
二、活动目标
1. 激发学生的兴趣和爱好，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
2. 提高学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通协调能力。
4. 为学生提供展示自我、锻炼胆量和自信心的机会。
三、活动时间与地点
时间：每周xx（具体时间根据实际情况安排）
地点：学校xx教室/活动室
四、活动内容
1. xx社团
活动内容：组织学生进行xx方面的学习和实践，如xx手工制作、xx绘画等。通过老师的指导，学生将掌握基本的xx技巧，并能独立完成作品。
预期效果：培养学生的艺术素养和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
2. xx社团
活动内容：开展xx运动或游戏，如xx球、xx棋等。通过比赛和训练，提高学生的身体素质和竞技水平。
预期效果：增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. xx社团
活动内容：组织学生进行xx方面的科学探究和实验，如xx制作、xx现象观察等。通过实验和探究，让学生了解xx的基本原理和应用。
预期效果：培养学生的科学思维和实验能力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
4. xx社团
活动内容：教授学生xx方面的.知识和技能，如xx乐器演奏、xx舞蹈等。通过学习和练习，让学生掌握基本的xx表演技巧。
预期效果：提高学生的艺术修养和表演能力，培养学生的自信心和舞台表现力。
五、活动安排
1. 每周xx下午进行活动，每次活动时间为xx小时。
2. 活动前，由老师进行简短的讲解和示范，然后学生分组进行实践操作。
3. 活动过程中，老师将巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助和支持。
4. 活动结束后，老师将对学生的学习成果进行点评和总结，鼓励学生继续努力，不断提高自己的水平。
六、活动保障
1. 学校将为每个社团配备必要的器材和场地，确保活动的顺利进行。
2. 学校将邀请具有专业背景和丰富经验的老师担任社团指导老师，为学生提供优质的指导和帮助。
3. 学校将定期对社团活动进行评估和反馈，及时调整活动内容和方式，以满足学生的需求和期望。
七、活动预期效果
通过本方案的实施，我们期望能够：
1. 提高学生的综合素质和兴趣爱好，促进学生的全面发展。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通协调能力，培养学生的团队合作精神。
3. 为学生提供展示自我、锻炼胆量和自信心的机会，促进学生的个性发展。
八、活动总结与反思
在活动结束后，我们将对本次活动进行总结和反思，以便在未来的活动中不断改进和完善。我们将收集学生的意见和建议，了解他们在活动中的收获和感受，以便更好地满足他们的需求和期望。同时，我们也将对活动的组织和管理进行评估和反思，以便提高活动的质量和效果。
课后服务社团活动实施方案 6
一、活动背景
为了丰富小学生的课余生活，提升他们的综合素质，我校决定在课后时间开展一系列丰富多彩的服务活动。这些活动旨在激发学生的兴趣，培养他们的团队合作精神和创新能力，同时也为家长提供便利，解决放学后孩子的看护问题。
二、活动目标
1. 增强学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
2. 培养学生的.团队合作精神和社交能力。
3. 提升学生的动手能力和创新思维。
4. 为家长提供安全、可靠的课后看护服务。
三、活动时间
每周一至周五下午xx点至xx点（具体时间根据学校放学时间和家长需求进行调整）。
四、活动内容
1. 学科辅导
针对学生在课堂上未掌握的知识点，我们将安排教师进行一对一或小组形式的辅导，确保每位学生都能跟上学习进度。辅导科目包括语文、数学、英语等。
2. 兴趣小组
根据学生的兴趣和特长，我们将成立多个兴趣小组，如绘画小组、音乐小组、舞蹈小组、科学实验小组等。每个小组将由专业教师进行指导，让学生在轻松愉快的氛围中发展自己的兴趣爱好。
3. 体育活动
为了增强学生的体质，我们将组织各种体育活动，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。这些活动不仅能锻炼学生的身体，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
4. 课外阅读
我们将设立课外阅读区，提供丰富的图书资源，鼓励学生利用课后时间进行阅读。通过阅读，学生可以拓宽视野，增长知识，提高阅读能力和写作能力。
5. 实践活动
我们将定期组织实践活动，如手工制作、烹饪课程、种植活动等。这些活动旨在提升学生的动手能力和创新思维，让他们在实践中学习和成长。
五、活动安排
每周的活动安排将提前公布，学生可以根据自己的兴趣和需求选择参加。每个活动都将有专门的教师进行组织和指导，确保活动的顺利进行。
六、安全保障
为了确保学生的安全，我们将采取以下措施：
1. 活动场所将进行安全检查，确保没有安全隐患。
2. 每个活动都将有专门的教师进行看护和指导，确保学生的安全。
3. 学校将与家长保持密切联系，及时通报学生的活动情况。
七、家长参与
我们鼓励家长积极参与孩子的课后服务活动。家长可以了解孩子的活动情况，提出宝贵的意见和建议，共同为孩子的成长助力。
八、总结与评估
我们将定期对课后服务活动进行总结和评估，了解活动的成效和存在的问题，以便不断改进和完善。同时，我们也将根据家长和学生的反馈，调整活动内容和形式，确保活动的质量和效果。
课后服务社团活动实施方案 7
一、指导思想
以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。
二、基本原则
1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。
2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。
3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。
4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。
三、组织管理
1、成立领导小组及工作职责
组长：xx整体策划
副组长：xx具体负责此项工作的管理
组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班期间的一切事宜。
管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的.统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作
2、家长申请
发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。
3、全程监管
建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。
4、家校联系
以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。
四、具体安排
1、正常工作日午间
（1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
（2）编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级不足40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足40人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。
（3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。
（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
2、周三、周五下午放学社团活动
（1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
（2）根据学校开设社团课程编班
（3）社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。
（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
五、保障措施
1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清晰。
2、制度保障：建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参加学生家长签订协议，建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。
3、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的老师予以适当补助。
课后服务社团活动实施方案 8
一、指导思想
1.严格执行国家“五项管理”“双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；
2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自己的平台。
3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。
4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。
二、活动主题
做最好的自己！
三、成立领导小组
组长：
成员：
四、活动时间
1.时间周期：1月12日-15日
2.具体时间：
（1）周一周三课后服务在1月12日结业汇报
（2）周一周四课后服务在1月13日结业汇报
（3）周六下午素养课在1月15日结业汇报
五、活动地点：
各班教室、十三楼、一楼阶梯教室
六、汇报课程：
课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课
七、汇报形式：
根据目前疫情防控的`情况和学科特点，通过分班汇报的形式，错时汇报，根据学科特点按照以下方式汇报：
（一）作品展：
1.书法
2.美术
（二）友谊赛：
1.篮球、羽毛球、足球
2.象棋（王恩予）；
3.围棋（梁山青）
（三）展示课：
1.少儿编程（王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗倢）；
2.科学（刘慧瑶）
3.舞蹈类（李家华、管海飞、王楚涵）
4.音乐（周可、钟佳伲）
5.少儿口才（丁金霖、罗鹏）
6.器乐（王婷、陈昕、杨宇轩）
备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，审核、确定汇报形式和方案。
（四）素养赛(素养大赛)：
1.思维益智，包含数独和素养（各年级备课组长）
2.英语演说（钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬）
3.经典赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂）
（五）注意事项
1.各类别课程可根据自己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课参与展示环节。
2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀请函通知家长。
3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交绿码。
4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、学生作品、课堂剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。
5.汇报时小结本学期的学习内容、学生学习成果（关注人人）、下学期教学内容安排、中长期学科教学规划和学生学习成果预期。
6.介绍精品班课程规划。（会提供课件）
八、具体时间截点：
1.汇报方案讨论时间：20xx.12.17
2.课后服务中心结课汇报布置会：20xx.12.28（周二生命课）
3.各学科汇报方案和形式审核安排
课后服务社团活动实施方案 9
一、指导思想
认真贯彻沪教委基〔20xx〕8号《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、（沪教委基〔20xx〕37号《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，以及沪教委基〔20xx〕13号《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等一系列文件精神为指导，结合本校原有的工作基础与资源条件，进一步地做好校内课后服务工作。
二、内容与安排
本校的校内课后服务由“小不点社团活动”与“分段晚托看护”两部分组成。
1.“小不点社团活动”
我校自20xx学年起就开始在课后开展“快乐社团”的探索，20xx学年申报成为闵行区首批“快乐30分”试点学校。根据学校多年的实践基础，本校的社团活动的时间安排与组织方式如下：
服务时间：周一-周三放学后，社团活动时间1-2节课
服务对象：在现有师资与科目的资源条件下，尽量满足学生的参加意向。
服务方式：期初学生自主报名，分科目编班后，在教师指导下开展艺科体育等科目的活动；每学期的社团活动一般自第3周开始。
2.“分段看护晚托”
学校多年来始终坚持为“确有困难的家庭”提供看护晚托的服务。现根据最新文件做相应的完善与调整：
服务时间：周一-周五放学后；
普通看护至16：20结束；延长看护最晚至18：00结束。
服务方式：由教务处根据申报人数，做混龄编班的方式进行编班与管理；确定师资与地点，确保学生在老师的看护下开展作业、自习、课外阅读等活动；每学期的看护晚托一般自第二周开始。
申请流程：家长提出口头申请—班主任初步审核—发放《申请表》—家长填写，加盖单位证明章—学校审核确认
管理步骤：确定名单—编班造册—巡查并记录落实情况
备注说明：除申请参加看护晚托以外的学生，个别学生家长临时提出的看护需求，由各班班主任老师负责看护、接领及与家长联系。
三、组织与保障
1.保障经费，确保课后服务的公益性
课后服务是学校“响应学生发展需求、承担社会责任”的体现。学校有责任基于现有的资源、师资等条件，通过适度的整合与拓展，不断提高服务的质量；学校更有责任确保其“课外公益活动”的属性，不向学生、家长收费或转嫁任何费用。
2.优化管理，确保课后服务的安全有序
无论是“小不点社团活动”还是“分段看护晚托”，学校在落实课后服务过程中都应把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案。学校将进一步明确责任部门与管理要求，根据师资条件合理组班，配齐设备与教师，强化“考勤、监管、接领交接等环节”，确保每一项活动在教师组织下有序有质量地开展。将“课后服务开展情况”纳入纳入学校的`常规管理与考核中。
3.加强引导，促进家校社的协力共建
在校内开展加强宣传，提升全体教师对此项工作的关注与共识，为持续有效的开展形成师资保障；积极拓展校外支持力量，共同提升课后服务的质量。
四、相关说明
1. 本《方案》自20xx年3月20日开始实行。
2. 过渡衔接的措施与安排如下：
（1）通过学校网站，向全体家长发布本《方案》；
（2）向目前已经经过审核且编班在册的晚托班学生发放《通知》，明确其“看护时段—普通/延长”；
（3）3月15日之前，接收可能出现的看护晚托的新增报名，同时明确其看护时段。
（4）3月20日之前，再次明确学生名单、看护师资、看护地点与接领细则。
课后服务社团活动实施方案 10
为认真落实市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则
小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则。
第一，学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
第二，托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，学校应向家长明确双方职责和课后服务有关事项，签订服务协议：厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务。
三、目标要求
1.树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；
2.体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；
3.达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。
四、实施程序
1.大力宣传，正确导向。
学校通过网站公示《济南市芙蓉小学课后服务工作实施方案》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、等系列问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。
2.书面申请，审核确认。
有托管需求的学生在家长指导下，写《济南市芙蓉小学学生在校托管服务申请》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签订托管协议书。
3.根据人数，编班分组。
学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：
（1）课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
（2）学生课后托管服务内容以学生完成作业、阅读活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展篮球练习活动，增强学生体质。
（3）根据现有的师资力量，充分利用家长资源、社会资源，开设写作业、篮球、阅读等班，每个托管班学生人数不超过30人。
（4）学生课后托管服务的时间：
夏季：周一至周五下午放学后：
2一一5年级：16：30一一17：10
1年级：15：30一一16：30
春秋冬季：周一至周五下午放学后：
2一一5年级：16：20一一17：00
1年级：15：30一一16：30
五、保障措施：
1、加强领导、保障服务
学校成立有家长委员会参与的课后托管服务领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、建立预案、保障安全
（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。每班每天配备二名家长志愿者担任安全监管员，对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
（2）建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
（3）建立雨天应急预案。雨天很多室外活动无法开展，所以，要制定雨天托管班级安排和辅导教师安排，保证雨天井然有序。
3、完善制度，加强管理
（1）加强教师管理
托管教师、家长要树立正确的'教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生完成家庭作业，组织开展阅读、篮球方面的活动；如遇紧急情况主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。
托管教师、家长要积极完成看护任务，每天必须填写《托管学生考勤记载表》，接受学校和家长的监督考核。
（2）加强学生管理
学生放学后，在教师、家长的带领下进入“托管”服务相关教室；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，提前离校回家必须向老师办理请假手续。
课后服务社团活动实施方案 11
一、指导思想：
本学期的综合实践活动，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求，对学生的现状进行分析研究，拟以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技巧。在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主” ，切实培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、总体目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的`生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自己的责任感。懂得认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍惜生命。
三、主要工作任务：
1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。
3、提供若干综合实践活动备选主题，每个班各选择一个进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。
5、数学科教师作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。语文教师要积极配合数学教师开展好综合实践活动课程。
6、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，办出学校特色。
四、课程内容框架：
本学期开始，我校将紧紧围绕“生存教育”为主题开展活动，各年级任课教师根据学校计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，进而认真制订好“班级综合实践活动计划”，开展活动。
课后服务社团活动实施方案 12
为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关于做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
成员：
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30
4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。
6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接
(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请：学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的`。要在规定时间放学。
(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。
(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。
(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。
(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。
课后服务社团活动实施方案 13
为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发40号），按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函28号）部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管理的实际困难，把课后服务工作办成增强教育服务能力的'民生工程，丰富校园生活，促进学生全面发展，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送学生和在社会培训机构“补课”负担过重的困难，抑制社会“乱补课”、“乱办班”的不良风气，促进学生健康快乐成长。
二、实施原则
1、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请、报名登记。
2、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
3、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全。
三、课后服务组织领导
（一）成立课后服务领导小组
（二）成立课后服务监督小组
四、课后服务具体安排
（一）服务内容
（二）时间安排
（三）课程设置
（四）社团课开设
（五）课后服务样表
五、考核办法
1、由校务人员分组对参与课后服务人员查堂，严格工作纪律，从出勤、上课内容和质量入手。
2、把参与课后服务的教师工作表现纳入考核范围，并对参与服务的教师核算一定的工作量。
3、对教师的出勤和服务质量情况，每周一通报，每月一小结，并进行一次公示。
课后服务社团活动实施方案 14
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
组 长：
副组长：
成 员：中层及各科室负责人、各年级班主任
学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围
学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排
根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：
1、每周下午5：30-6：00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；
2、每周从5：30-6：00进行课后服务作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5：30—6：30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。
3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。
5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5：30-6：00作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高效率，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的.学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
课后服务社团活动实施方案 15
为积极落实教育部、省教育厅、泉州市及市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定，帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，进一步增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我校根据《市石井中心小学课后服务工作实施方案》（试行），结合我校实际情况特制定如下实施方案。
一、指导思想
以办好人民满意的教育为宗旨，积极回应家长需求和社会关切，有效整合学校、家庭、社会等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前部分学生监护的社会性难题，进一步满足广大家长对小学生课后服务的强烈需求。
二、工作原则
1、自愿参加原则。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、公益惠民原则。课后服务应坚持公益性、非营利性原则，市政府发挥主导作用，强化对课后服务的组织领导，加强对课后服务资金的统一管理与使用。
3、教师自愿原则。要根据办学特色，开设服务项目，原则上以本校教师自愿报名参与为主，不可强制摊派任务，由各校统筹安排工作。对自愿参与的教师应给予适当补助，要统筹合理安排教师自愿参与托管服务的时间，实行“弹性上下班制”，保障教师权益。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、服务时间及课程安排表
时段、年级、时间、活动内容
中午
一至六年级
11：20-11：40准备
11：40-12：20午餐
12：20-13：00作业辅导、阅读
13：00-13：30午休
下午
一、二年级：15：35-16：35：作业辅导、体育锻炼、社团活动
三至六年级：16：20-17：20：作业辅导、体育锻炼、社团活动
备注：午托服务时间为周一至周五，晚托服务时间为周二至周五
五、服务对象
课后服务对象为淗江村服务区学校在读且有课后服务刚性需求的学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女和干部职工子女等需服务群体。建档立卡家庭子女免收服务费，家庭经济困难儿童可适当减免服务费。（以上级文件名单为准）
六、经费来源
小学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。根据各级政府《义务教育课后服务工作实施方案》文件要求，学校以非营利性的原则向家长收取服务性费用。
1、下午延时服务。家长按照每小时2元缴纳服务费。
2、午托服务。学校要严格执行《泉州市食品药品监督管理局泉州市教育局关于印发<泉州市学校集体用餐配送食品安全管理指导意见（试行）>的通知》和《泉州市教育局泉州市市场监督管理局关于印发学校食品安全管理八项措施的通知》（泉教综21号），通过配餐公司为有需求的学生提供午餐服务，严禁以校董会、家长会等非法人组织签订委托协议。午托服务家长按每小时2元缴纳服务费，用于午托服务的经费，服务费每学期缴纳1次。学生午餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。
由家长和学生根据需求选择服务种类，可以多种选择，每学期1次性缴纳服务费。
七、工作流程
1、服务公示。学校结合实际制定课后延时服务具体实施方案，向家长公示提供课后服务的项目、内容、方式、收费情况等情况。
2、报名申请。校内课后服务原则上实行家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长提出书面申请，班级审核后统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务学生名单。学校必须与家长签订服务协议后，学生方可参加课后服务。
3、申请退出。学生退出课后服务同样要提出书面申请，经学校批准后退出。学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。具体实施细则可由学校自行制定。
4、组织实施。由学校负责组织实施，按实际参加课后服务的.学生配备教师和管理人员。按国家班额标准，按每45名学生配1名教师（余数不足45名但超过30名的也配1名教师）；每5班加配1名管理或辅导人员（如班级数不足5班，但超过3班的也配备1名管理或辅导人员；以此类推，超过8班的配备2名管理或辅导人员），负责协调管理、卫生、安全等保障工作。
八、经费使用
1、经费使用范围。主要包括参与课后服务的教职工劳务费、外聘教师或团队费用。严格执行有关财务管理规定，确保专款专用，不得截留、挤占和挪用。
2、规范合理取酬。要统筹安排教职工参与课后服务具体工作，按照省人社厅、财政厅、教育厅印发的《关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》（闽人发69号）精神，在不影响本职工作的情况下，对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工可发放劳务费（不纳入绩效工资总量）。原则上，开展课后服务的学校给予参与课后服务的教职工按每人每小时60元标准发放劳务报酬，统一由学校按规定发放，并报市教育局备案。
课后服务社团活动实施方案 16
为积极回应广大人民群众对课后服务的迫切需求，解决好学生家长实际困难，促进学生全面发展，完善校内服务体系，根据教育部《关于规范中小学生课后服务工作的指导意见》及省市县相关文件精神，现结合我校实际，就开展我校学生课后服务工作制定本方案。
一、目的意义
在学校规定的课程之外开展学生课后便民服务，是坚持以人为本育人理念、综合施策减轻家长上下学接送难，假日监管难和学生参加校外培训课业负担过重、家长经济负担过重等问题，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应社会关切、满足家庭需要促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
依据《萍乡市中小学课后服务提升工作的实施方案》和芦教字274号文件，我校在课后服务工作中会坚持“立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。
1、坚持公益惠民、自愿选择、科学合理原则。
2、坚持家长报名、班级审核、学校统一实施的工作机制。
3、遵循教育规律和学生成长规律。
4、课后服务安排在校园内进行。学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
5、学生课后服务收费按上级文件和会议精神，本期560元，学校按成本核算不盈利为目的，接受教育局、物价局、学生家长监督。
三、服务对象
学校全体学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、家庭经济困难儿童等亟需服务群体，同时对个别学习有困难的学生给予免费学习辅导帮助，建档立卡户学生免收服务费。
四、目标要求
1、服务至上，为学生提供优质服务。
2、精心设计、精心安排、精心运作，让学生满意，家长满意。
3、高效有序，从学校实际出发，科学合理安排各项服务内容，确保运转高效有序。
五、实施程序
学校根据现有的场地、设施和师资等，结合学校社团活动开展情况，确定能够提供的.课后服务项目。
1、弹性上学服务。在严格执行国家课程方案确保开齐开足课程的前提下，实行弹性上学，参照上级有关文件精神适当推迟上学，让家长能从容送孩子上学，孩子早到校也能正常进校。早到的学生，安排行政值日和值日教师对校园和楼层进行巡视管理，真正做到“早到可进校、进校有事做、做事有监管。”
2、在校午休服务。中午用餐处理好用餐卫生和环境后12：40—13：20，全体学生在本教室进行午休，各班安排科任老师轮值进行午休监管，各楼层由行政值日和教师值日进行巡视监管。
3、课后托管服务。
（1）课后托管服务以辅导学生和学生完成作业为主，辅导时每班安排两位科任老师进教室指导学生完成相关作业和知识辅导。
（2）学校按照学生自愿报名原则和报名人数，开设篮球、竹工艺、田径、文学社、合唱、古筝、书法等特色社团活动，由学生自主报名参加。
（3）根据其他具体工作安排和要求，按照学生自愿参加原则灵活安排社会实践、公益志愿、拓展训练、观看有教育意义的电影等。活动安排由学校主管部门提前拟定方案落实。
六、具体安排
根据我校学生的生源结构，大部分学生来自农村，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务具体安排如下：
1、早上1至6年级已到校学生：体育活动、自由阅读等（8：20前由值日老师、体育老师、班主任负责）7至9年级已到校学生：体育活动、自由阅读等（8：00前由值日老师、体育老师、班主任负责）
2、中午12：00——12：35校园午餐。12：45——13：20午休、阅读。（科任教师轮值，行政值日巡视。）
3、周一—周四下午：15：55-17：30文化辅导、体育锻炼。（科任教师轮值，体育教师、行政值日巡视。）
4、周五下午：15：55-17：30社团活动。
七、保障机制
1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。
2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。
3、完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
八、工作要求
1、加强领导，有序推进。
建立由学校校长室主导、教务政教督导等部门联动合作、社会参与、家长支持的体制机制，课后服务领导小组统筹管理和协调，教务部门具体负责落实课后辅导、政教部门具体负责体艺社团活动开展、政教处具体负责课后服务安全保障、总务部门负责后勤保障、督导处负责工作督导与推进。
结合学校实际建立健全学生课后托管、课后兴趣活动服务等一系列管理制度。在课后服务管理中发挥共青团组织和班团的作用，培养学生的主人翁意识和自我管理能力。强化安全管理，完善安全管理制度和应急预案，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度；制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。争取教育主管部门、综治、公安、卫生、市场监督管理等部门的协调支持，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。坚决不把课后服务变成“补课班”，坚决不借课后服务名义乱收费，坚决不借课后服务名义与校外培训机构联合办班，坚决不允许校外培训机构借在学校开展公益活动名义开展招生宣传。
2、广泛宣传，凝聚共识。
加强校内课后服务工作的宣传，大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工程，在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。充分发挥家委会优势，自愿参与课后服务的管理并提供相关支持。积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动，认真听取学生、家长、社会各界的意见，及时改进工作，创新服务模式，不断提升课后服务质量。
课后服务社团活动实施方案 17
为进一步贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，根据市局“双减”工作会议精神，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力，促进学生健康快乐成长，强化学校教育主阵地，结合我校工作实际，特制定本方案。
指导思想
认真贯彻中共中央、国务院、省市教育主管部门文件精神，切实解决广大人民群众的实际困难，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力和引导力。
3、对学生负责。以课后服务为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
领导小组
组长：蒋七耀
副组长：王顺陶、周丽萍、沈洁、杜鲁晔
成员：中层行政、家长委员会成员、各班班主任、相关任课教师
课后服务工作由教务处具体负责，下设办公室，杜鲁晔任主任，蒋永健、陈燕、蒋瑾鑫任副主任
实施流程
告知家长服务方式、服务内容、安全保障措施等→征求家长意见→学生自愿申请→班级审核→学校统→实施
1、8月13日召开课后服务领导小组成员会议，传达市“双减”会议精神，明确“双减”推进工作要求，统一思想，制定方案。
2、开学前一周（8月25-30）学校向家长宣传课后服务方案。编制课后服务行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人员值班表及各项值班记载表等。
3、8月31号学生报名下发课后服务告家长书，附学生课后服务报名表。
4、9月1-2日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。
5、开学第二周开展课后服务。
服务对象、时间和内容
1、服务对象：自愿参与课后服务的所有学生
2、服务时间：
七年级周一至周四，结束时间20：00
八年级周一至周四，结束时间20：10
九年级周一至周四，结束时间20：30
3、服务内容：初一、初二年级：作业+补缺+提优+兴趣与特长培养
初三年级晚自习：作业+补缺+提优
初三周六课后服务安排另发
工作保障
1、加强组织领导。学校将此项工作纳入学校整体工作，纳入学年和学期计划，采取切实措施，负责具体实施，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。
2、加强安全保障。学校在确定参加课外活动的学生人选之前先征求家长的意见，和家长充分沟通，取得家长支持。
3、做好宣传引导。发挥家长委员会的作用，对家长进行培训和引导，使家校共育发挥更好的作用。利用致家长一封信，家长微信群等方式向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，使课后服务取得社会的理解和支持。
工作要求
1、树立服务责任意识。课后服务是中共中央、国务院统一部署的民生工程，学校将结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。
2、坚持自愿原则，参与课后服务的'学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后方可参加。
3、加强师德师风建设。规范课后服务行为，明确课后服务责任，严禁课后服务时间集体上课
4、落实服务过程管理。对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行管理，对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。
安全保障
1、加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
2、完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
3、加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速做出反应。
4、落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。参加学生有事必须履行请假手续。
5、严格交接制度，班主任要和值班教师做好交接工作，帮助值班教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
6、沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全期。
7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
经费保障
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当缴纳。
课后服务社团活动实施方案 18
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，积极推进义务教育学校开展课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的工作要求。根据《福建省关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（闽教基13号）和莆田市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》（莆教综68号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定学校开展课后服务工作的实施方案：
一、总体要求
坚持以人民为中心的发展思想，将课后服务作为解决学生家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，鼓励支持学校开展多形式课后育人活动，探索教育资源共建共享的课后服务模式，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。
二、基本原则
（一）自愿参与原则。开展学生课后服务工作应遵从家长和学生的共同意愿，在家长和学生均自愿的基础上进行，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。学校在不涉及管理及安全隐患等情况下，不得以任何方式拒绝或推诿学生参与，做到应留尽留，切实帮助有课后服务需求的家庭。
（二）公开透明原则。学校向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等与课后服务相关的信息，并在学校公示栏、校园网、微信公众号等信息公开窗口上公布。
（三）公益惠民原则。学校开展课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥课后服务主阵地作用，优化利用各种设施设备，为开展课后服务提供必要的支持和便利。
三、服务对象
一至六年级，上午放学起至下午上学前有课后服务需要的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。
四、服务时段
课后服务时间一般为校历确定在校学习日上午放学起至下午上学前，学校午托课后服务时间11：50——13：50，按3课时计算。午餐时间：11：10—11：45（可在学校统一用餐，餐费自付；也可家长接送回家用餐后在规定时间内返回学校参加课后服务）。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；学校统筹安排值班教师，实行“弹性上下班制”。
五、服务内容
1、丰富服务内容。
课后服务指以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的'学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。不得利用课后务时间集体补课、讲授新课。学校还要充分利用本校教师资源，为学有余力的学生拓展学习空间，拟开设体育、书法以及阅读等兴趣社团，这样可以把学生培优和兴趣普及有机地融合起来。
2、午间课后服务。学校根据学生自愿参与情况，会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮企业共同商定，餐费由学生家长承担。午休服务一般安排在教室或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所。
六、服务收费
1、经费来源
（1）课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。
（2）在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约13元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2、课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为不超过3元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算。
3、加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。课后服务教师津贴均由银行代发，账目和票据均送中心小学财务中心审核，纳入学校财务统一管理，并及时进行财务公开，接受社会和家长的监督。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。
4、课后服务费发放。参与课后服务的老师劳务费按参加课时数乘以每课时50元给予发放补贴；学校管理人员按每天50元乘以参与值班课后服务管理天数给予补贴发放；学校安保人员及后勤服务人员按中心小学统一规定每周50元给予发放补贴。
七、具体措施
（一）健全组织机构
1、小学课后服务工作领导小组
组长：陈秀群
副组长：林育恩
成员：各班班主任何建宇王明春陈丽丽陈步钗
2、课后服务工作领导小组下设3个工作小组
（1）宣传组织组
陈秀群林育恩
主要职责：制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。
（2）后勤保障组
陈秀群王明春
主要职责：安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。
（3）财务管理组
陈秀群何建宇
主要职责：收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。
（二）服务公示。
学校要根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，充分听取各方意见，从学校实际出发，认真制定课后服务具体实施方案，形成“一校一案”，进一步明确服务对象、时间、地点、项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事项等。并通过多种形式向社会、家长和学生公布，提高家长和学生对学校课后服务工作的知晓率和认同度。
（三）组织实施。
有需求的学生家长按照学校相关规定向班主任提出申请，学校要根据申报情况，合理编排班级，并建立学生信息库，加强动态管理。严格落实点名制度，学生请假需要由班主任及时对接家长接送。鼓励和支持责任心强、业务素质高的退休教师参与学校课后服务工作，鼓励在职教职工在保证按质按量完成本职工作任务前提下，参与学校课后服务工作。
（四）配好工作人员。
①学校根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨班级编排课后服务班级，确定课后服务人员数量。课后服务管理人员或教辅人员配置，我们坚持“统筹兼顾，一人多岗”原则，精减配置人员数量，尽量减轻学生家长经济负担。
②工作人员应以本校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生，鼓励学校教师发挥爱好特长开展课后服务。
③鼓励社会专业人员、学生家长、高校优秀师生、退休教师等志愿者为学生提供各种专业化的课后服务，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。
④充分依靠和发挥班级及学校家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持。
⑤学校要加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
八、工作要求
1、加强组织领导。充分认识开展课后服务的重要意义，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，作为彰显学校办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，压实主体责任，加强动员部署，加快推进工作落实。
2、拓展服务渠道。学校课后服务工作领导小组，统筹各类资源，调动各方面积极性，形成课后服务工作合力，共同加强教育与安全保障。可组织协调当地活动场所等有资质、有条件的公益机构，参与实施学生课后服务，逐步形成学校、社会共同参与，协调发展的学生课后服务体系。学校要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。
3、严格规范管理。学校要制定学生校内课后服务工作制度，严格遵守规范办学要求，严禁以开展校内课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间，严禁以课后服务名义开展盈利性活动。要突出加强收费管理，单独设账，专账核算，用于保障学生校内课后服务合理支出。
4、做好安全保障。学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
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