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小学社团活动手工教案（通用20篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学社团活动手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学社团活动手工教案 1
教学目的：
1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点：
吉祥结的编法
教具准备：
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶
教学方法：
探究法、讨论法等
教学过程：
一、创设情景，激起兴趣
1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？
学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？
2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？
二、观察探究，让学生动起来
1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）
2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？学生分小组讨论，探索，汇报。
3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示，学编中国结
1．视频演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，
第二步：将绳1上弯压在绳2上，如图二。依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，
第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的`速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣
1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？
六、课堂延伸
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……
七、板书设计
中国结——吉祥结
小学社团活动手工教案 2
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
活动准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的.花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？
（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文P34-35 学·做）
2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
小学社团活动手工教案 3
活动目标：
1、激发幼儿争做小学生的愿望，能按要求进行剪、折，制作美丽的.小学。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
幼儿活动材料《纸工》第20页，剪刀，浆糊等。
活动过程
一、我想上小学。
1、小朋友马上就要从幼儿园毕业了，成为一名小学生了，你心目中的小学是什么样子的呢？
2、鼓励幼儿大胆讲述。
二、美丽的小学。
1、出示范例作品：老师这里也有一所小学，小朋友知道，老师是怎么做出来的吗？
2、请幼儿根据活动材料，说说制作步骤。
3、老师小结制作方法：沿轮廓线剪下图形。
4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，沿点画线将花坛和大树折一折。
5、按点画线将旗杆粘贴成立体状，并将国旗粘贴在旗杆顶部。
6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。
7、幼儿制作，老师巡回指导。提醒幼儿安全使用剪刀。
三、延伸活动。
1、小学里除了有漂亮的教室，还有什么呢？请你把它们画出来并和旁边小朋友说一说。
2、评价幼儿作品。
小学社团活动手工教案 4
教学准备：
绘画纸、卡纸、画笔、剪刀、双面胶
一、设计特点
本课为“造型·表现”领域的学习内容。由于孩子长期与父母生活在一起，各方面都得到爸爸妈妈的无私关爱，因而孩子与父母之间十分亲近，感情也特别深厚。孩子对父母细心照料自己的事情有着十分亲切的记忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮的印象最为深刻。在特殊亲情的作用下，学生不仅十分投入，也会很有兴趣，并能在这一活动过程中发展学生的形象记忆能力、艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬与热爱之情。
二、学情分析
采用情景教学的方法，充分发挥游戏教学的作用，通过一定的音乐渲染语言的描绘，启发学生的心理，带着强烈的求知欲望去学习，快乐地融入课堂，初步掌握人物头像基本画法。
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：
1、认知目标 让学生对自己最熟悉的家人形象特征有进一步的认识。
2、技能目标 初步掌握人物头像基本绘画方法。
3、情感目标 让学生感受家的温暖并表达出自己对家人的感情。
四、学习重点、难点
重点：运用绘画手工等添加手段表现家人形象
难点：能够抓住人物特征进行表现。
五、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）
1、创设情景（魔术导入）
师：大家好，我是怪怪魔术师，有同学在笑，你不信，我变给你看
（表演方巾魔术）这回你相信我是魔术师了吧！刚才那个魔术不算什么，现在我要大变活人。
（出示手指娃娃）手指娃娃自我介绍
小朋友们好我是拇指爷爷，我天天锻炼身体，我的身体倍棒！
我是食指奶奶，我每天都笑哈哈的，把牙齿都给笑掉了。
我是中指爸爸，我的'工作最辛苦，因为我要赚钱照顾家。
我是无名指妈妈，我有一双勤劳的手，做饭烧菜照顾家。
我是小拇指宝宝，我爱学习本领和文化。
我们都是快乐的一家，我们开开心心的过着每一天，天黑啦！我们要休息啦！喔喔喔！公鸡打鸣天亮啦！我们一起把他们叫醒吧！
同学们，老师向大家介绍了五指一家人，他们谁也离不开谁，他们是相亲相爱的一家人。我们今天的课题是《快乐一家人》你们有谁愿意介绍一下你的家人呢！介绍一下他们的职业或爱好，外貌特征。
老师根据学生的介绍在黑板上进行人物头像简笔画
A生：我的爸爸是个工程师，上班都要带着安全帽。
B生：我有一个戏迷爷爷，他可喜欢唱戏了，整天依依呀呀唱个不停，而且他的头发都快掉光了，就剩耳朵上面一点点头发了，他还喜欢抽烟，抽烟时还会吐烟圈圈可好玩了。
C生：我的奶奶最爱跳广场舞，一听到音乐，扭个不停。
D生：我有一个漂亮的妈妈，她还烫了一头漂亮的卷发。
2、感受情景、模仿情景
师：同学们听了你们的介绍，老师有个重大发现，原来每个人都有自己的职业、个性、爱好、以及外貌特征，在我们的生活中，每个人都在认真的，扮演着自己的角色。我们来听一首好听的儿歌《我的好妈妈》体验一下歌曲中的情感。一起扮演歌曲中的角色。
生：全体起立，同桌模仿歌曲里面的角色，一人扮演妈妈一人扮演孩子
《我的好妈妈》
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈。
师:妈妈真辛苦，又要上班还要忙家务，还得照顾孩子。同学们，你爱你的妈妈吗?你觉得幸福吗？那么谁能告诉我，幸福是什么？
生：幸福是一家人在一起。
3、合作探究、活动拓展（背景音乐我爱我的家）
师:是的，一家人能够快乐的生活在一起，就是最大的幸福，我们把我们的家人做成小指偶，让他们幸福快乐的生活在一起好吗？
请同学们小组讨论一下，制作指偶的方法。
课件播放各种各样的指偶作品
制作要求：
（1） 制作指套
（2） 绘制生动的家人头像
（3） 粘贴在卡纸上并剪下来头像与指套粘合
注意事项：
（区分性别）你能让大家一看就知道谁是爸爸谁是妈妈吗？
（年纪的区别）爷爷和爸爸，奶奶和妈妈怎么区分呢？
（抓住人物特征）每个人的爸爸，妈妈长的都不一样，要怎样画才能区分呢？
（赋予个性）根据职业、个性、爱好、以及外貌特征，添加装饰。
4、活动展示（指偶游戏）
家庭情景剧开演啦！
小学社团活动手工教案 5
活动目标：
1、利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品，培养幼儿的动手操作能力及创造力。
2、体验创作的乐趣。教学重难：幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品。
教学难点：激发幼儿大胆创意
活动准备：
1、课前带领幼儿一起捡落叶。
2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料（亮片，吸管，纽扣，扭扭棒等创意吧中的材料）。
教学活动与指导：
一、回忆经历，引入主题，激发兴趣。提问：昨天我们到小树林里去干什么拉？（捡树叶。）
师：我把你们昨天捡的树叶都带来了。你们看这些树叶的颜色一样吗？你捡的那片树叶是什么颜色的？（树叶的.颜色不一样，我捡的那片树叶是xx颜色的。）
提问：那么树叶的形状一样吗？（不一样）重点指导：通过观察，了解树叶的各种颜色和形状。
小结：树叶的颜色不一样，形状也都不一样。
二、树叶变变变
1、提问：（举起一片树叶）你们有没有觉得这片树叶特别像什么？（幼儿自由回答。）
师：好，那么我把你说的变出来，你相信吗？教师添画。
师：诶，你们看叶子在这幅画中是什么？（自由回答）哇，真的能变出来，你们真厉害！
2、教师取另一片树叶重点提问：那么你们觉得这片树叶又像什么？（幼儿自由回答。）
重点指导：鼓励幼儿大胆想象、创意。
教师再次添画，并添加辅助材料（亮片等）。
师：又变出来了，我们的小朋友真棒！提问：（取另一片树叶）那么你们看看这片树叶能什么？幼儿自由回答。
小结：原来我们可以将树叶变成xxx。
三、幼儿创作师：树叶真的能变出有趣的东西来，你们也一起来变好不好？要求：
1、可以使用美工创意吧中的各种材料，这里的材料你都可以尝试，但注意，先想好你需要什么材料，再去拿材料，需要多少材料就取多少材料。多出来的放回原来的地方。
2、垃圾扔到离你最近的垃圾箱里。
3、变好以后请你来告诉大家你把叶子变成了什么。
幼儿创作，教师巡回指导。
四、作品展示将幼儿的作品展示在黑板上，请幼儿来介绍树叶变成了什么。
小学社团活动手工教案 6
一、教学目标
知识与技能：介绍水果搭配的好处，讨论水果拼盘的意义。发挥学生的想象力、创造力、合作意识、动手能力，合作设计并制作水果拼盘。
过程与方法：介绍水果拼盘的特点，讨论为什么要设计水果拼盘，展示优秀漂亮的水果拼盘示例，让学生以小组为单位设计图案，制作水果拼盘。
二、教学重、难点：
1、发挥同学们的创造力
2、培养同学们的合作协同意识
3、制作过程中动手能力的培养
三、情感态度与价值观：
在与同学的讨论中相互学习，互相尊重，在合作中增进同学之间的了解，加深同学间的交流，培养同学相互帮助、协同工作的意识和能力。
四、教学过程：
1、情景导入：
(1)新疆是一个生产瓜果的地方，香甜的'瓜果，大家都喜欢吃，多吃水果也对同学们的身体有好处。水果的搭配食用，是有利于我们营养的均衡。看上去漂亮的水果拼盘能促进我们的食欲，设计制作水果拼盘也能丰富我们的生活，提升我们的生活质量。
(2)简要介绍各种水果所富含的营养和味道。
2、教学活动过程
(1)将同学分为四组，每组6至7人，每组选出一名组长。
(2)每组同学在组长的带领下讨论并设计拼盘图案，讨论完毕向老师同学汇报设计思路、设计结果。
(3)老师发放水果等物品，学生在各组组长的带领下，由各组组长给组员分配任务，按照本组设计方案，在规定时间内制作本组水果拼盘。
(4)小组展示本组的制作成果，互相点评，交流心得和收获，选出优秀的作品。
3、课堂小结：
水果拼盘的制作过程中，考验了同学们的创造性思维，从中可以体现出同学们对生活的热情。能制作出漂亮精致的水果拼盘，不仅需要优秀的设计图案，还需要大家的耐心动手操作，更需要大家的协同合作。所以在以后的学习和劳动中，同学们要相互帮助、相互学习、共同进步
小学社团活动手工教案 7
学习目标：
1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：
1、图片、范例；
2、颜料；棉签；橡皮泥；
学习过程：
一、导入：
向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！
二、参观太阳花
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”
三、新课讲授：橡皮泥的.制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤：
1、准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。
2、准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。
3、然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。
4、把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5、再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
小学社团活动手工教案 8
教学目标:
1、了解吉祥图案的基本特点。
2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点:
重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及镂空的面积、大小相连。
教学准备：
彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学过程
一、组织教学。
二、讲授新课
1、创设情景，指示课题。
引入：同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看（师边说边示范）。
教师：为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。
小结：原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。
揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。
(出示课题)
2、探索学习，学做吉祥图案
（1）欣赏分析。
教师：为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。
A：这些图案的形状有什么特点？
B：这些图案的内容分别是什么？
小结：我国民间美术的'吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。
（2）合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)
教师：请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。
教师：请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。
教师：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?
小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!
③学习借鉴。
提问：课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法？（剪、刻）
五、创作实践。
教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。）
1、发放思维。
教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请
小组讨论。
小组讨论，发散思维。
2、学生欣赏创作。
3、学生制作吉祥图案。
六、展示评价
1、展示：
同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？
2、打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。
3、欣赏：
民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。
教学后记：
二年级有一课《百变团花》，学生当时学起来根据规律掌握得都比较好，而且，由于团花图案的随意性，时常有一些效果特殊的作品出来，使人有一种无心插柳柳成荫的窃喜之感。但是，在这次吉祥图案的设计与剪纸过程中，学生遇到的困难比较多，特别是在镂空和连接上学生制作起来较困难。我想，这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。
小学社团活动手工教案 9
教学目标：
1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：
(1)在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；
(2)在探索中学习吊饰的设计方法；
(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观：
(1)乐意与同学合作完成；
(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：
能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：
有目的的排列。
教学时数：
1课时
教学方法：
情境教学法、启发谈话法
教学预备：
课件、有关图片、学生作品
教学过程：
一、观察与比较
1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？
相同：
(1)、简练的外形；
(2)、色彩对比鲜艳；
(3)运用点、线、色装饰。
不同：
(1)、材料不同；
(2)、悬挂的`地方不同；
(3)、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试
1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；
2、学生互相研究解决问题；
3、同一主题的物象形态选择；
4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价
1、小组合作创作
2、自评与他评。
小学社团活动手工教案 10
一、设计意图：
根据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培养学生创新与探索的精神。 活动名称：小拖鞋（绘画、手工活动）
二、活动目标：
1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的'方法。
2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。
三、活动准备：
1、手工自制拖鞋若干
2、教学光碟一盘（内存各种款式的拖鞋）
3、拖鞋纸板、长方形纸（用来做鞋面）、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。
四、活动过程：
（一）导入活动
1、教师带领学生参观自制拖鞋展示区，引起学生参与活动的兴趣。
2、观看课件，引导学生欣赏各种样式不同的拖鞋。
3、讨论拖鞋的制作方法。
（二）实际操作
1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。
2、学生运用操作材料制作小拖鞋。
3、教师巡回辅导。
（三）学生作品展示，教师引导学生相互欣赏，交流学习。
五、教师小结
活动延伸：
向父母展示自己的成果，和父母一起做大拖鞋。 活动评析：学生动手能力较强，喜欢手工活动，在绘画方面有一定的基础，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有一定的创新意识，款式独特，做到画面干净、整洁，涂色认真，使整个活动动静结合，从而达到教学目标。
小学社团活动手工教案 11
学习目标：
1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备：
1、图片、范例；
2、颜料；棉签；橡皮泥；
学习过程：
一、导入：
向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！
二、参观太阳花
3、集中谈话，互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”
三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。
（示范教学）
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤：
1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。
2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的'黄色花叶。
3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。
4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：评选作品。
小学社团活动手工教案 12
一、教学目标
知识与技能：学生掌握纸艺灯笼的制作方法，学会运用折叠、剪裁、粘贴等基础手工技巧。
过程与方法：通过观察、实践与合作，提升动手能力、空间思维能力和创新能力。
情感态度与价值观：感受传统手工艺术的魅力，增强文化认同感和团队协作意识。
二、教学准备
材料：红色卡纸、金色纸条、流苏穗、双面胶、安全剪刀、铅笔、直尺。
工具：多媒体设备（用于展示灯笼图片和制作步骤视频）。
三、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
展示精美的传统灯笼图片，提问学生：“这些漂亮的灯笼是怎么制作出来的呢？” 激发学生的好奇心和制作欲望，引出本节课主题 —— 纸艺灯笼制作。
（二）知识讲解（10 分钟）
介绍灯笼的文化寓意，如团圆、喜庆等，增强学生对手工文化内涵的理解。
播放纸艺灯笼制作步骤视频，教师同步讲解：
裁剪红色卡纸为长方形，长边对折，用直尺和铅笔每隔 1 厘米画一条竖线，再用安全剪刀沿竖线裁剪（注意两端不剪断）。
展开卡纸，两端粘贴成圆筒状。
将金色纸条粘贴在灯笼上下两端作为装饰，并在灯笼底部挂上流苏穗。
（三）实践操作（20 分钟）
学生领取材料，按照讲解步骤开始制作，教师巡视指导，提醒学生正确使用剪刀，注意安全。
鼓励学生发挥创意，如在灯笼表面绘制图案、添加个性化装饰等。
对制作有困难的.学生进行一对一辅导，帮助解决问题。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
学生将制作好的灯笼展示在教室前方，分享自己的创意和制作过程中的心得。
采用学生自评、互评和教师点评相结合的方式进行评价，从制作工艺、创意设计等方面给予肯定和建议。
（五）课堂总结（5 分钟）
回顾纸艺灯笼的制作步骤和要点。
鼓励学生课后尝试用不同材料制作灯笼，拓展手工创作思路。
小学社团活动手工教案 13
一、教学目标
知识与技能：学生学会用黏土塑造多肉植物的形态，掌握揉、搓、捏、压等黏土制作技巧。
过程与方法：通过观察真实多肉植物的特点，培养学生的观察力和模仿能力，在创作中提升审美能力。
情感态度与价值观：感受手工制作的乐趣，培养耐心和细心的品质，增强对自然的热爱之情。
二、教学准备
材料：各色超轻黏土、小花盆、小石子、塑料小铲子、牙签。
工具：多媒体设备（展示多肉植物图片和制作视频）、湿巾（用于清洁双手）。
三、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
播放多肉植物生长的延时摄影视频，展示不同品种多肉植物的可爱形态，提问学生：“想不想拥有一盆属于自己的多肉植物？今天我们就用黏土来制作！”
（二）知识讲解（10 分钟）
展示真实多肉植物，引导学生观察其叶片形状、颜色和排列方式。
讲解黏土多肉制作步骤：
用绿色黏土揉成圆球，作为多肉植物的主体。
取少量绿色黏土搓成水滴状，用牙签压出叶片纹理，围绕主体粘贴成第一层叶片。
按照同样方法制作多层叶片，可选择不同深浅的.绿色增加层次感。
用其他颜色黏土制作花朵、装饰石等，丰富作品。
将制作好的多肉植物放入小花盆，用小石子填充周围空隙。
（三）实践操作（20 分钟）
学生领取材料和工具，开始制作黏土多肉盆栽，教师提醒学生注意色彩搭配和造型美观。
鼓励学生发挥想象，创作独特的多肉品种和盆栽造型。
巡回指导，及时纠正学生的制作手法，帮助解决遇到的问题。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
布置 “多肉花园” 展示区，学生将作品摆放其中，互相欣赏。
开展 “最美多肉盆栽” 评选活动，学生投票选出心中优秀的作品，并说明理由，教师进行总结点评。
（五）课堂总结（5 分钟）
总结黏土制作的基本技巧和多肉植物的造型要点。
鼓励学生在生活中观察更多植物，尝试用黏土创作其他作品。
小学社团活动手工教案 14
一、教学目标
知识与技能：学生学会缝制布艺钥匙包，掌握穿针引线、平针缝等基础缝纫方法，能够合理搭配布料进行制作。
过程与方法：通过设计、裁剪、缝制等环节，提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生的实用手工技能，增强自信心和成就感，体验劳动创造美的乐趣。
二、教学准备
材料：不同花色的棉布、铺棉、剪刀、针线、纽扣、钥匙圈、水消笔。
工具：多媒体设备（展示钥匙包款式和缝制教程）、顶针（保护手指）。
三、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
展示各种精美的布艺钥匙包实物，提问学生：“平时我们的钥匙容易丢失，有了这个漂亮的钥匙包，就能很好地收纳钥匙啦！想不想自己动手做一个？”
（二）知识讲解（10 分钟）
讲解钥匙包的'结构和制作原理，分析不同款式钥匙包的特点。
分步演示制作过程：
用剪刀裁剪两块相同大小的棉布作为表布和里布，裁剪一块稍小的铺棉用于增加厚度。
将铺棉放在表布下方，用水消笔在表布上画出喜欢的图案，用针线沿图案缝制装饰线。
将表布和里布正面相对，用平针缝缝合三边，留出一边不缝。
从留口处将钥匙包翻到正面，整理形状，缝合留口。
安装纽扣和钥匙圈，完成制作。
（三）实践操作（20 分钟）
学生领取材料和工具，在教师指导下开始制作，提醒学生注意用针安全，避免扎手。
鼓励学生根据自己的喜好设计图案和选择布料搭配。
教师巡视指导，帮助学生解决缝制过程中遇到的困难，如线打结、布料跑偏等问题。
（四）作品展示与评价（10 分钟）
学生佩戴自己制作的钥匙包进行展示，分享制作过程中的经验和收获。
从缝制工艺、设计创意、实用性等方面进行评价，评选出 “最佳创意奖”“最实用奖” 等，给予表扬和鼓励。
（五）课堂总结（5 分钟）
回顾布艺钥匙包的制作流程和缝纫技巧。
鼓励学生将制作好的钥匙包作为礼物送给家人或朋友，传递手工制作的温暖。
小学社团活动手工教案 15
（一）教学目标
知识与技能：学生能够掌握千纸鹤的基本折纸方法，熟练完成千纸鹤折纸作品；提升手部精细动作能力和空间思维能力。
过程与方法：通过教师示范、分步讲解，学生自主实践、小组互助的方式，逐步掌握折纸技巧。
情感态度与价值观：培养学生的耐心与专注力，增强学生对手工折纸的兴趣，感受传统折纸艺术的魅力，提高学生的审美能力和成就感。
（二）教学重难点
教学重点：千纸鹤折纸的关键步骤，如翅膀和头部的折叠方法。
教学难点：折出造型美观、比例协调的千纸鹤，尤其是翅膀和身体的衔接部分。
（三）教学准备
材料：正方形彩纸若干（每人至少 5 张，不同颜色）、安全剪刀（若需要修剪细节）。
工具：教师准备大尺寸示范彩纸、多媒体设备（用于播放折纸步骤视频辅助教学）。
环境：将社团活动教室桌椅摆放成小组形式，每组 4 - 6 人，方便学生交流与合作。
（四）教学过程
导入环节（5 分钟）
教师展示提前折好的色彩斑斓、造型各异的千纸鹤作品，提问学生：“同学们，这些漂亮的千纸鹤像不像真的小鸟要飞起来？你们想不想自己动手折出这样美丽的千纸鹤呢？” 接着，简单讲述千纸鹤在文化中的美好寓意，如代表祝福、和平等，激发学生的学习兴趣。
讲解示范环节（15 分钟）
教师将大尺寸彩纸贴在黑板上，边讲解边示范千纸鹤的折纸步骤：
首先，将正方形彩纸的两条对角线对折，展开后留下折痕；再将两组对边分别对折，同样展开留下折痕。
然后，把四个角向中心点折，形成一个小的正方形。
接着，将小正方形翻过来，把上下两条边向中心线对折，再展开，将左右两侧的三角形沿折痕向内折，形成类似飞机的形状。
之后，把 “飞机” 的两个翅膀向上折，再将头部向下折出一个小角作为鹤头。
最后，调整翅膀和尾巴的形状，让千纸鹤更加形象生动。
每讲解完一个关键步骤，停顿片刻，让学生跟着操作，教师巡视指导，及时纠正学生的错误折叠方法。
学生实践环节（20 分钟）
学生开始独立折纸，教师在教室里巡回走动，观察学生的操作情况。对于动手能力较弱的学生，进行一对一指导；鼓励动手能力强的学生帮助小组内其他同学。提醒学生注意安全，避免因着急而用力过度损坏纸张。当大部分学生完成基本折叠后，引导学生发挥创意，用彩笔在千纸鹤上添加眼睛、羽毛纹路等装饰。
展示评价环节（10 分钟）
请每个小组推选 1 - 2 件优秀作品，上台展示。学生介绍自己的作品，分享在折纸过程中的'心得和遇到的困难及解决方法。
其他学生从折纸的准确性、造型美观度、创意装饰等方面进行评价，教师适时补充和引导，肯定学生的努力和创意，指出存在的不足并给予改进建议。
教师对本次活动进行总结评价，评选出 “最佳创意奖”“最巧手奖” 等，给予小贴纸、折纸书签等小奖品作为鼓励。
拓展延伸环节（5 分钟）
鼓励学生回家后，用千纸鹤折纸作品装饰自己的房间，或者作为礼物送给家人和朋友，并尝试探索不同大小、颜色纸张折出的千纸鹤效果差异，思考如何折出更大或更小的千纸鹤。
小学社团活动手工教案 16
（一）教学目标
知识与技能：学生学会运用揉、搓、捏、压、粘等黏土制作基本技法，塑造出至少一种可爱的小动物形象；了解黏土的特性和保存方法。
过程与方法：通过观察真实动物图片、教师示范讲解和学生自主创作，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
情感态度与价值观：培养学生对黏土手工的热爱，激发学生保护动物的情感，增强学生的环保意识（引导合理使用材料，避免浪费）。
（二）教学重难点
教学重点：掌握黏土制作小动物的基本技法，如用揉圆法制作动物身体，搓条法制作四肢等；学会为小动物添加细节，使其形象生动。
教学难点：塑造出形态逼真、富有个性的小动物作品，尤其是动物身体各部分的比例协调和连接稳固。
（三）教学准备
材料：各色超轻黏土（每人一套基础颜色，包括白色、黑色、红色、黄色、蓝色等）、铝丝（用于制作大型动物骨架，如长颈鹿的脖子）、活动眼睛（小颗粒）、塑料小珠子（装饰用）。
工具：黏土工具套装（包括小刀、压板、塑形棒等）、湿巾（用于清洁双手）、小刷子（用于涂抹装饰颜料）。
环境：在教室桌面铺上报纸或塑料垫板，防止黏土弄脏桌面；展示各种可爱小动物的图片、视频或黏土作品范例，营造创作氛围。
（四）教学过程
导入环节（5 分钟）
播放一段有趣的小动物视频，如小熊猫吃竹子、小兔子蹦跳等，提问学生：“同学们，这些小动物可爱吗？如果我们能用黏土把它们做出来，是不是更有意思呢？今天就让我们一起用黏土创造属于自己的可爱小动物吧！”
讲解示范环节（15 分钟）
教师以制作小熊猫为例进行示范：
先取适量白色黏土，揉成圆形作为小熊猫的头部；再取黑色黏土，搓成两个小圆球作为眼睛，用工具压出眼窝后粘贴在头部合适位置，添加白色小圆点作为高光。
用黑色黏土搓成细条，制作小熊猫的眼圈、耳朵和四肢，将其粘贴在相应部位。
取白色黏土揉成椭圆形作为身体，与头部连接，用黑色黏土制作小熊猫的背部花纹并粘贴。
最后，用工具为小熊猫的身体添加毛发纹理，使其更加逼真。
讲解过程中，强调黏土制作的基本技法和注意事项，如黏土要适量取用，避免浪费；粘贴部位要涂抹少量水或黏土专用胶水，保证连接牢固。
学生实践环节（20 分钟）
学生选择自己喜欢的小动物进行创作，教师巡视指导。鼓励学生大胆想象，对小动物的外形、颜色进行创新设计，如制作彩色的小兔子、长翅膀的小猫等。帮助学生解决在制作过程中遇到的问题，如身体各部分比例不协调、黏土粘连不牢固等。
展示评价环节（10 分钟）
学生将自己的作品摆放在展示台上，向大家介绍自己制作的小动物名称、特点和创作思路。
其他学生从造型创意、色彩搭配、制作精细度等方面进行评价，互相学习优点，提出改进建议。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的.创意和努力，表扬在制作过程中表现突出的学生。
拓展延伸环节（5 分钟）
引导学生思考如何将制作的小动物黏土作品组合成一个有趣的场景，如森林聚会、动物运动会等。鼓励学生课后收集更多动物资料，尝试制作更多不同种类的小动物，丰富自己的黏土作品系列。同时，提醒学生妥善保存自己的作品，避免挤压变形。
小学社团活动手工教案 17
（一）教学目标
知识与技能：学生掌握剪纸的基本方法和技巧，如对折、剪裁、镂空等，能够独立完成一幅对称的窗花剪纸作品；认识不同类型的窗花图案及其文化寓意。
过程与方法：通过欣赏优秀剪纸作品、教师示范操作和学生实践创作，培养学生的审美能力和创新思维。
情感态度与价值观：让学生感受中国传统剪纸艺术的魅力，增强学生对传统文化的热爱和传承意识，培养学生耐心、细致的学习态度。
（二）教学重难点
教学重点：学会窗花的折叠方法和基本剪裁技巧，设计出简洁美观的窗花图案。
教学难点：在剪制过程中，保持线条流畅，避免剪断相连部分，使窗花图案完整、富有美感。
（三）教学准备
材料：红色正方形剪纸专用纸（每人 3 - 5 张）、彩色卡纸（用于衬托展示）、安全剪刀（儿童专用，圆头）。
工具：铅笔、橡皮、固体胶、垫板（防止剪刀划伤桌面）。
环境：在教室墙壁上张贴一些精美的窗花剪纸作品，营造浓厚的传统文化氛围；准备多媒体设备，播放介绍窗花文化和剪纸技巧的视频。
（四）教学过程
导入环节（5 分钟）
播放一段展示中国传统节日中贴窗花场景的视频，提问学生：“同学们，视频里的窗户上贴的漂亮图案是什么呀？它们有什么作用呢？” 引导学生回答后，教师介绍窗花是中国传统民间艺术，具有装饰、祈福等作用，激发学生学习剪纸的兴趣。
讲解示范环节（15 分钟）
教师展示不同形状、图案的窗花作品，引导学生观察其特点，如对称性、镂空设计等。
以简单的五角窗花为例进行示范：
首先，将正方形剪纸沿对角线对折一次，再对折两次，形成一个小三角形。
然后，用铅笔在折叠好的纸上画出简单的花纹图案，如小三角形、半圆形、小弧线等，注意图案的分布和连接。
接着，用剪刀沿着画好的线条小心剪裁，提醒学生注意安全，不要剪到手指，保留需要连接的'部分。
最后，展开剪好的纸张，一个漂亮的五角窗花就完成了。
讲解过程中，强调剪纸的顺序和技巧，如从里到外剪、先剪小图形后剪大图形等。
学生实践环节（20 分钟）
学生开始自己设计并剪制窗花，教师在教室里巡回指导。鼓励学生发挥创意，设计独特的花纹图案，也可以提供一些简单的窗花图案模板供学生参考。提醒学生在剪裁时要细心，不要着急，遇到复杂的线条可以分步骤慢慢剪。对于能力较强的学生，引导他们尝试剪制多层折叠的窗花，增加作品难度和美观度。
展示评价环节（10 分钟）
学生将剪好的窗花粘贴在彩色卡纸上，然后贴在教室的展示墙上进行展示。
学生互相参观作品，从图案设计、剪裁技巧、对称性等方面进行评价，选出自己最喜欢的窗花作品，并说明理由。教师对学生的作品进行总结评价，表扬学生的创新精神和动手能力，对存在的问题提出改进建议。
拓展延伸环节（5 分钟）
鼓励学生回家后，用剪好的窗花装饰自己的房间，或者在春节、中秋节等传统节日时，和家人一起剪窗花、贴窗花，传承和弘扬中国传统文化。同时，引导学生尝试用不同颜色的纸张、不同的折叠方法创作更多样式的窗花作品。
小学社团活动手工教案 18
一、教学目标
知识与技能：学生能熟练运用揉、搓、捏、压等黏土制作基本技法，独立完成一个黏土小动物作品，了解不同动物的外形特征。
过程与方法：通过观察、模仿、创作，提升学生的动手操作能力和空间想象力，培养学生的创新思维。
情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生耐心、细致的品质及团队合作精神。
二、教学重难点
重点：掌握黏土制作小动物的基本技法，能够运用技法塑造出形象生动的小动物。
难点：抓住动物的特征进行创意设计，使作品富有个性和美感。
三、教学准备
材料：各色超轻黏土、黏土工具套装（小刀、塑形棒等）、活动眼睛、亮片、彩色毛线等装饰材料。
教具：多媒体课件（展示各种黏土小动物图片、制作视频）、教师示范作品若干。
学具：每位学生准备好黏土制作工具、干净的操作台。
四、教学过程
（一）情境导入（5 分钟）
播放一段有趣的动物世界视频，引导学生观察视频中各种小动物的外形特点，提问：“同学们，这些小动物可爱吗？想不想自己动手用黏土把它们做出来？” 展示教师提前制作好的黏土小动物作品，激发学生的创作欲望，导入本节课主题。
（二）知识讲解（10 分钟）
基本技法教学：通过多媒体课件展示和教师现场示范，详细讲解黏土制作的基本技法，如揉（将黏土揉成圆球）、搓（搓成细长条）、捏（捏出各种形状）、压（压出平面或花纹）等，并让学生跟着练习。
动物特征分析：展示不同小动物的图片，引导学生观察它们的外形、颜色、身体结构等特征，如兔子的长耳朵、圆眼睛，熊猫的黑白配色、胖乎乎的身体等，帮助学生掌握抓住动物特征进行创作的方法。
（三）教师示范（10 分钟）
教师选择一种小动物，如小鸭子，现场进行制作示范。边制作边讲解步骤和要点：先揉一个黄色的圆球作为小鸭子的头部，再搓一个稍大的圆球做身体，用黑色黏土搓出眼睛，用橙色黏土捏出扁扁的嘴巴和脚掌，将各个部分组合在一起，最后用工具压出羽毛的.纹理。在示范过程中，提醒学生注意色彩搭配和细节处理，鼓励学生发挥创意。
（四）学生创作（15 分钟）
学生选择自己喜欢的小动物进行创作，教师巡视指导。关注学生的制作过程，及时给予帮助和建议，鼓励学生大胆创新，尝试不同的造型和色彩搭配。对于动手能力较弱的学生，进行一对一指导；对于能力较强的学生，引导他们制作出更复杂、更有创意的作品。
（五）作品展示与评价（10 分钟）
作品展示：请学生将自己的作品摆放在展示台上，互相欣赏。
学生互评：引导学生从造型是否生动、色彩是否搭配合理、创意是否独特等方面进行互相评价，说出自己喜欢的作品及理由，学习他人的优点。
教师评价：教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，指出作品的亮点和不足之处，给予鼓励和建议，评选出 “最佳创意奖”“最具形象奖” 等，颁发小奖品。
（六）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课所学内容，强调手工制作的乐趣和意义，鼓励学生在课后继续用黏土创作更多有趣的作品，装饰自己的生活。提醒学生整理好工具和材料，保持教室整洁。
小学社团活动手工教案 19
一、教学目标
知识与技能：学生学会运用折纸、剪纸、粘贴等方法制作纸艺花朵书签，掌握书签的基本尺寸和形状设计。
过程与方法：在制作过程中，提高学生的手眼协调能力和精细操作能力，培养学生的审美能力和设计思维。
情感态度与价值观：让学生感受纸艺的魅力，体验手工制作带来的乐趣，增强学生对传统文化的喜爱之情。
二、教学重难点
重点：掌握纸艺花朵书签的制作方法和步骤，制作出美观、实用的书签。
难点：设计出独特的花朵造型和书签样式，使书签兼具艺术性和实用性。
三、教学准备
材料：彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶、打孔器、丝带、水彩笔、铅笔、直尺。
教具：多媒体课件（展示各种纸艺花朵书签图片、制作教程）、教师示范作品若干。
学具：每位学生准备好制作工具和材料。
四、教学过程
（一）趣味导入（5 分钟）
展示一些精美的纸艺花朵书签实物，提问学生：“同学们，这些书签漂亮吗？它们和我们平时用的书签有什么不同？” 引导学生观察纸艺书签的特点，接着讲述一个关于书签的小故事，如古人如何用书签标记书籍内容，激发学生的学习兴趣，引入本节课主题。
（二）知识讲解（10 分钟）
书签结构与尺寸：通过多媒体课件展示不同形状和尺寸的`书签，讲解书签的基本结构（包括主体部分和装饰部分）以及常见的尺寸规格，如长方形书签一般长 15 厘米、宽 5 厘米，让学生了解书签制作的基本要求。
纸艺制作方法：介绍折纸、剪纸、粘贴等纸艺制作方法，展示不同方法制作出的效果。例如，折纸可以折出花瓣、叶子的形状；剪纸能剪出各种花纹；粘贴用于组合各个部分。并通过简单的示范，让学生初步掌握这些方法。
（三）教师示范（10 分钟）
教师示范制作一款玫瑰花书签。先将红色卡纸剪成细长条，用铅笔卷成玫瑰花的花瓣形状，多制作几片花瓣后依次粘贴在一起组成花朵；再用绿色卡纸剪出叶子和花茎；然后将长方形卡纸裁剪成合适尺寸作为书签主体，在一端打孔；最后把制作好的花朵、叶子粘贴在书签上，系上丝带进行装饰。示范过程中，强调制作的细节，如花瓣的层次感、叶子的形状修剪等，引导学生注意美观和实用性的结合。
（四）学生创作（15 分钟）
学生根据自己的喜好，选择制作不同种类的纸艺花朵书签，如向日葵、郁金香等。教师在教室里巡视，及时发现学生在制作过程中遇到的问题，如裁剪不整齐、粘贴不牢固等，给予针对性的指导和帮助。鼓励学生发挥想象力，对书签进行个性化设计，如添加文字、绘制图案等。
（五）作品展示与交流（10 分钟）
展示分享：邀请学生上台展示自己的作品，并介绍制作思路和创意来源，其他学生认真倾听。
交流评价：组织学生互相交流，从书签的美观度、实用性、创意性等方面进行评价，提出自己的看法和建议。教师也参与评价，肯定学生的优点，同时提出改进意见，如色彩搭配可以更鲜艳、装饰可以更简洁等。
（六）课堂小结（5 分钟）
总结本节课的学习内容，表扬学生在制作过程中的认真态度和创新精神。鼓励学生将制作好的书签送给亲朋好友，传递美好心意，同时倡导学生在日常生活中发现美、创造美，用手工制作装点生活。
小学社团活动手工教案 20
一、教学目标
知识与技能：学生了解布艺香囊的制作方法，学会基本的布艺缝制技巧，如平针缝、回针缝，能够独立完成一个布艺小香囊。
过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和耐心，提高学生的空间思维能力和色彩搭配能力。
情感态度与价值观：让学生感受传统手工艺的魅力，增强学生对传统文化的认同感和传承意识，培养学生的环保意识（可使用废旧布料）。
二、教学重难点
重点：掌握布艺香囊的制作步骤和基本缝制技巧，制作出结实、美观的香囊。
难点：缝制过程中保持针脚均匀、整齐，以及合理填充香料和装饰香囊。
三、教学准备
材料：各色棉布、丝绸等布料（可准备废旧衣物）、剪刀、针线、香料（如薰衣草、艾草等）、填充棉、流苏、珠子、纽扣等装饰材料。
教具：多媒体课件（展示不同款式的布艺香囊图片、制作视频）、教师示范作品若干、针线盒、顶针。
学具：每位学生准备好布料、剪刀、针线等工具和材料，提前穿好针线。
四、教学过程
（一）文化导入（5 分钟）
播放一段关于香囊文化的视频，介绍香囊在古代的用途，如驱虫、祈福、装饰等，以及不同节日和场合使用香囊的习俗。展示一些精美的传统香囊图片，提问学生：“同学们，这些香囊漂亮吗？想不想自己动手做一个属于自己的香囊？” 激发学生的学习兴趣，引入课题。
（二）知识讲解（10 分钟）
香囊结构与设计：通过课件展示不同形状和结构的香囊，讲解香囊一般由袋身、封口和装饰部分组成。引导学生思考香囊的形状设计，如圆形、方形、心形等，以及色彩搭配和装饰元素的选择。
缝制技巧教学：教师现场示范平针缝和回针缝两种基本缝制方法。平针缝用于连接布料，针从布料一侧穿入，另一侧穿出，依次连续缝制；回针缝则更加牢固，针先向前缝一针，再向后回一针，重复操作。让学生在小块布料上进行练习，掌握基本的缝制方法。
（三）教师示范（10 分钟）
教师示范制作一个心形布艺香囊。先在布料上画出心形图案，用剪刀裁剪出两片相同的心形布料；然后将两片布料正面相对，用平针缝沿着边缘缝制，留出一小口用于填充；接着将布料翻转过来，使正面朝外，往香囊内填充适量的填充棉和香料；最后用回针缝将开口处缝合，再用流苏、珠子等材料对香囊进行装饰。示范过程中，强调缝制时要注意针距均匀，填充不要过满或过少，装饰要美观大方。
（四）学生制作（15 分钟）
学生选择自己喜欢的形状和布料，开始制作布艺香囊。教师在教室里巡回指导，提醒学生注意安全使用剪刀和针线，帮助学生解决缝制过程中遇到的问题，如布料起皱、线打结等。鼓励学生发挥创意，对香囊进行个性化装饰，制作出独一无二的作品。
（五）作品展示与评价（10 分钟）
作品展示：将学生制作好的香囊悬挂在教室的`展示区，组织学生参观欣赏。
评价交流：学生互相评价作品，从香囊的形状是否规整、缝制是否牢固、装饰是否精美等方面进行点评，分享自己的制作经验和感受。教师对学生的作品进行总结评价，表扬制作优秀的学生，同时对存在问题的作品提出改进建议，肯定所有学生的努力和付出。
（六）课堂总结（5 分钟）
回顾本节课所学内容，再次强调传统手工艺的重要性，鼓励学生在课后继续探索布艺制作，尝试制作其他布艺作品。提醒学生收拾好工具和材料，保持教室整洁卫生。
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