社团活动

社团活动教案

时间:2021-07-26 20:30:23 社团活动 我要投稿

【热门】社团活动教案三篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的社团活动教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】社团活动教案三篇

社团活动教案 篇1

  本学期根据学校的安排,我们二年级参加的是竖笛社团,那么我班参加共有学生72人,其中女生有28人。现将活动作以下小结:

  (一)辅导内容:

  因为这些学生是初次接触竖笛,那么为避免学生对学习产生倦怠心理,我们在做好基本教学的同时,还适当的教学生一些优美的歌曲,在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏,看一些合奏表演,学习他们的表演的技巧。

  (二)出勤情况:

  作为辅导教师每次我们均能提前到达本班教室,做好本节课的.准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制,及时记录每次学生训练的出勤情况,本学期参加活动的学生除生病、参加比赛外均能出满勤。

  (三)管理情况:

  为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些,课外我还要求学生每天坚持练习,增强手指的灵活,大多数学生都能按老师的要求去做。因此,在训练的管理上比较轻松、有效。

  (四)学习成效:

  通过几个多月的训练,学生知道了气息放松、吐音要干净有一定的了解。学生学会了《我和竖笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有妈妈好》、《上学歌》等歌曲。

  存在问题及下学期打算:尽管有了一些进步,但还是存在着一些问题:

  (1) 学生的视唱及音准有待于进一步提高。

  (2) 高音的吹奏不到位。

  (3) 姿势有陋习

  下学期我的打算:在进一步加强基本训练的同时,要精心准备学校艺术节的演奏曲,尽我们最大的努力提高演奏水平和效果。

社团活动教案 篇2

  第二课时

  一、教学目标:

  通过本节课的活动,讲述《什么是朗诵》,使学生了解什么是朗诵,明白诵读的趣味性,可以更好地让孩子们热爱上朗诵!

  二、 教学重难点:

  1、把上节课诵读的《我骄傲,我是人》进行有声有色的表演。

  2、孩子们边诵读边表演动作,使《我骄傲,我是人》变得声美形美,成为童音社团一道靓丽的风景线。

  三、教学过程

  1、老师讲述什么是朗诵。

  2、组织学生将上节课诵读的《我骄傲,我是人》进行有声有色的表演。

  3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵。

  4、指导诵读。

  读出情感美,读出节奏美,二者兼有,就能读出诗歌的韵味美。

  5、同学们展示。

  A、个人展示

  B小组展示

  C以喜欢的方式展示

  四、

  通过此次活动,使学生了解什么是朗诵,明白诵读的趣味性,可以更好地让孩子们热爱上朗诵!

社团活动教案 篇3



  一、指导思想:

  1、培养学生对篮球运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加篮球活动。

  2、发展配合、协调、灵敏、速度、弹跳、投篮等篮球运动素质。

  3、学习和掌握篮球运动所需的各项基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,培养学生的特长。

  4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。

  二、活动内容:

  1、养成的练习:

  (1)集体感与荣誉感的练习。

  (2)纪律教育与养成练习。

  (3)安全教育与爱护器材教育。

  2、技术战术练习:

  (1)各种运球练习。

  (2)各种传球练习。

  (3)各种投篮练习。

  (4)综合练习与各种技术战术练习。

  3、速度、灵敏练习:

  (1)各种提高体能练习。

  (2)各种身体基本活动能力培养。

  4、理论学习

  (1)了解篮球运动发展历史与现在状况。

  (2)学习篮球运动的规则要求。

  三、目标达成:

  掌握一定篮球运动技术与技巧,懂一些篮球发展基本情况,进一步养成对篮球的兴趣与爱好,培养学生终身体育的习惯与意识。

  四、活动要求:

  1、学生兴趣活动课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对篮球运动的爱好与兴趣。

  2、练习必须常年系统的身体系统为主。

  3、各种练习中,培养学生合理的用力顺序,爆发用力等。形成一定的篮球对抗能力。

  五、活动对象与时间

  1、活动对象:见篮球社团成员名单。

  2、活动时间:每周二、四下午第3节。

  注:因天气或者学校另有任务,活动向后顺延。

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