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华英奖学金颁奖会议发言稿范文
各位老师、同学：
大家新年好！我是自xx大学自动化系的陶xx，2012年时毕业于xx一中。华英每年都组织寒假的交流会，以及北京地区年末的聚会，在这些聚会上，与各位优秀前辈和同辈的交流让我受益匪浅。四年的本科时光转瞬即逝，非常高兴能有机会和大家交流一下我在本科四年间的所思所感。
在xx的四年是我至今为止最快乐的四年，也是最有收获的四年。就在上学期期末选的时候，我忽然意识到，我在xx能够选的可能已经不多了。如果xx带给我的，仅仅是知识和技能的获取和训练，那和五道口男子职业技术学校也就没什么区别了；而如果带给我的，仅仅是身体素质的提升，那也只能算大清体校；更为重要的是，xx的教授和周围优秀的同学，对我的思维方式和视野的影响。
首先，xx教会我舍与得。
在xx，每一个人都是天之骄子，而总的时间又是有限的，学业、科研和社工这三者很难平衡，即使能够在其中两个方面做到极致，那就是特奖了。有舍才有得，要想在某一个方向上做的很好，其他方向不可避免地要适可而止。大部分学生会把学业放在第一位，因为GpA是硬通货，而科研和社工选一个做甚至不做。以我个人为例，开始的时候也觉得各方面都可以做，所以选经双、当班长、打比赛、做科研，但是最后发现，没有哪个方向能够做到极致，而在这些方向做到极致的人，他们往往是全身心地投入到这个领域。
我一直都觉得本科教育应该是通识教育，并且向往美国大学本科第一年不划分专业的做法。但是去年暑假在国外实验室实习时，惊讶地发现很多学生在大一就进入实验室做科研，有两位本科生甚至在高中时就进入实验室。木桶效应似乎需要做一些修正，没有了短板之后，想要进一步提升，就要懂得取舍，最大化自己的特长，成为自己领域的领跑者。
其次，xx让我对不同的化和价值观更加包容。
社会是一个精致而又复杂的系统，每个人都有自己不同的价值观和化背景，基于这些价值观，为了追求总效用的最大化，人们会自然而然的做出不同的选择，也就有了不同的为人处世的方式。例如在大学的班集体中，虽然我们还在强调集体的凝聚力，但是也会强调每个人的个性和选择。生活不是数学，本就没有标准的价值观，在保持独立思考的前提下，对不同的化和价值观的包容往往比他们间的差异更为重要。举办活动或者处理事情时，积极寻求可能的正和博弈，实现多赢和互赢，才能有效调动众人的积极性。另一方面，在对待媒体的一些带有主观的报道时，如果能够抽取出事实，把自己代入当事人的情景，很多事情也就豁然开朗了。
最后，xx让我对科研有了更多的理解。
xx每年在科研上投入很多，比如每年星火班的成员从大二就开始做科研，又比如每年暑期的海外研修中，每位本科生都可以获得五千到两万五的补助。所以作为一个本科生，很希望把xx带给我的感受介绍下。
科研需要很多综合的素质，不少学生基础很好，也很刻苦，但是缺少自己的观点和看法。之前有教授跟我说：“有人博士读了四年就毕业了，但是他未必适合做科研，真正的科研需要对问题本身深入的理解和思考”。就我个人而言，在大三的暑假之后，才逐渐在科研上入门，独立进行思考，提出一些比较深入的想法和见解，设计实验进行验证等等。还有教授提到：“学术界90%的人都在做些非常平庸的工作，都跟随一个领域开拓者的工作；而这个领域开拓者的工作，往往在热起之前无人问津”。而我希望在未的科研道路中，做出更多有原创性的东西，而不是为了毕业或拿教职而做些不痛不痒的题，失去了科研本身的意义。
这些就是我在大学四年的几点感触，希望能够受到大家的批评指正。
最后，感谢xx的培养，感谢华英一直以的关心和支持！
谢谢各位！
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