社会活动《学做小学生》

　　活动名称：社会《学做小学生》

社会活动《学做小学生》

　　活动目标:知道做小学生应当遵守作息时间，懂得上课要认真听讲，按时完成作业，学会整理学习用具等日常活动。

　　活动准备:小学生按时起床、认真上课、按时认真完成作业、整理学习用具的`画面。

　　活动过程 :

　　1.幼儿想象做小学生应具备的能力。

　　教师提问：你想做一个小学生吗？你知道做小学生应该有哪些本领?鼓励幼儿积极想象，并愿意向同伴讲述自己的想法，教师帮助幼儿归纳小学生应具有的本领。

　　2.组织幼儿阅读有关小学生活的画面。

　　教师组织幼儿逐幅阅读小学生按时上床、认真上课、按时完成作业、整理学习用具的画面，向幼儿提启发性的问题，引起幼儿观察、思考。问题如：画面上有谁？正在做什么?为什么要有这些本领？

　　3.组织幼儿联系自身实际进行讲述。

　　教师启发幼儿评价和思考：你准备好做一个小学生了吗？为什么？有什么做小学生的本领？还要学习那些本领？

　　课后小结:幼儿知道做小学生应当遵守作息时间，懂得上课要认真听讲，按时完成作业，学会整理学习用具等日常活动。

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