初一语文下册知识点

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初一语文下册知识点

初一语文下册知识点1

　　一、重点字词

　　1、给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然

　　点拨：注意多音字“称”的读音。

　　2、解释下面加点的词语。

　　(1)世隶耕隶：属于。

　　(2)未尝识书具尝：曾经。

　　(3)父异焉异：感到诧异。

　　(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。

　　(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。

　　(6)或以钱币乞之乞：求取。

　　(7)环谒于邑人谒：拜访。

　　(8)不能称前时之闻称：相当。

　　(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。

　　(10)父利其然也利：认为……有利。

　　3、指出句中的'通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

　　1、即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

　　点拨：重点理解“书”“为”等词。

　　2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

　　3、泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

　　点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。

　　4、其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

　　点拨：重点理解“收族”的意思。

初一语文下册知识点2

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

　　2.用恰当词语填空。

　　(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

　　(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。

　　二、重点句子背记知识清单

　　那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

　　点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

　　三、段背记知识清单

　　默写《假如生活欺骗了你》

　　假女口生活欺骗了你，

　　/不要悲伤，不要心急!

　　/忧郁的日子里需要镇静：

　　/相信吧，快乐的日子将会来临。

　　心儿永远向往着未来：

　　/现在却常是忧郁。

　　/一切都是瞬息，/一切都将会过去;

　　/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

　　2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　讪shàn笑吐绶shu鸡沼zhǎo泽木屐jī

　　2.用恰当词语填空。

　　(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。

　　(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的`。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。

　　近日，信阳师范学院国际教育学院举办了“一封家书”感恩教育主题班会。班会分为“四看、一写、一分享”三部分。“四看”，即一看该校国际教育学院拍摄的感恩教育短片《懂你》，二看学生家长寄语视频《期盼》，三看感恩视频《跪羊图》，四看父母、亲人寄来的一封家书；“一写”，即现场给爸爸妈妈写一封信；“一分享”，即同学们分享参加感恩教育主题班会的感受。

　　“将感恩教育作为大学第一课，抓住了关键，又符合教育发展规律和学生成长实际。”应邀参加完感恩教育主题班会后，信阳师范学院宣传部部长丁少锋说。

　　信阳师范学院国际教育学院“大学生感恩教育专题活动”是河南省20xx年度高校辅导员工作精品项目。近年来，该院以“父母情深”、“一封家书”、“我的大学”等为育人载体开展了形式多样的感恩教育专题活动，积极探索中外合作办学下的大学生思想政治教育新途径、新方法。

初一语文下册知识点3

　　1、在通读课文的基础上，理清思路，体会插叙的运用

　　(1)定义

　　指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。

　　(2)作用

　　补充、衬托主要情节;解释说明;使脉络清晰、结构紧凑;使波澜起伏，跌宕有致。

　　(3)举例

　　①《从百草园到三味书屋》一文中，插入了美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了内容。

　　②《爸爸的花儿落了》一文，采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使全文内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱，同时更好地突出了父亲对女儿深沉的爱。

　　2、把握内容，体会其思想感情

　　(1)理清脉络，概述的内容(复述)

　　如《从百草园到三味书屋》一文，先写百草园，然后三味书屋，两者形成对照。

　　(2)理解《诗两首》中蕴含的思想情感，体会诗之美

　　3、把握的写作顺序，体会详略得当的写法

　　(1)空间顺序

　　空间顺序是指按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。《从百草园到三味书屋》一文就采用了空间顺序写作。

　　(2)详略得当的使用和好处

　　有详有略，突出中心，更具层次感，增强了的可读性。

　　4、理解的`景物描写

　　景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。

　　5、体会中借事说理的写法

　　借事说理的好处是能让人更直观地通过事例来明白所要阐述的道理。所借的事例，还起着与该事例结果对比的作用。

　　6、体会文中的人物(或拟人化的动物、植物等等)形象，作一简要分析

　　7、利用课文注释和工具书，理解简易的文言文

　　8、作文

　　(1)日记作文：讲述自己的烦恼

　　(2)话题作文：回首成长的烦恼

　　(3)书信作文：为朋友化解烦恼

　　3.P6 第9段过渡段(作用：承上启下)

　　二、爸爸的花儿落了小说

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ 懒惰du

　　2.用恰当词语填空。

　　冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

　　二、重点句子背记知识清单

　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

　　P.43注释 ① 选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

　　1.线索 ——(1)“花”：以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)

　　2.题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)

　　3.伏笔：爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)

　　4.插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、

　　三、丑小鸭童话

　　一、重点字词

　　1.给下列加点字注音。

　　讪shàn笑吐绶shu鸡沼zhǎ泽木屐ī

　　2.用恰当词语填空。

　　(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。

　　(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。

　　(7)环谒于邑人谒：拜访。 (8)不能称前时之闻称：相当。

　　(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。 (10)父利其然也利：认为……有利。

　　3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。

　　二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

　　l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

　　点拨：重点理解“书”“为”等词。

　　2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

　　点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

　　3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

　　点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。

　　4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

　　点拨：重点理解“收族”的意思。

　　三、文学(文体)常识背记知识清单

　　《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。

　　◇词语解释：P37 注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注释 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

　　◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引

　　1.仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)

　　(1)五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者(2)十二三岁：不能称前时之闻(3)又七年：泯然众人矣

　　2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。

初一语文下册知识点4

　　1、叙述方式：概括叙述、细节描写;

　　2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;

　　3、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用;

　　4、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局;

　　5、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境;

　　6、环境描写分为：自然环境、社会环境;

　　7、议论文三要素：论点、论据、论证;

　　8、论据分类为：事实论据、道理论据;

　　9、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证;

　　10、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证);

　　11、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

　　12、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语;

　　13、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　　14、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是,“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”)、被动句(“于”“见”“为”“受”“被”“受……于”)、省略句(承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句

　　15、句子成分：

　　主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词、代词、数词、动名词、动词不定式等充当。

　　谓语：谓说明主语的动作，状态或特征行为。

　　表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，(主语+连系动词+表语)说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。

　　宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

　　定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

　　状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的'通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

初一语文下册知识点5

　　应掌握的基础知识：

　　1、文学常识：

　　①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。

　　②《后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。

　　③《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊。

　　④《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。

　　⑤《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。

　　2、注意下列的字词的读音和字形。

　　巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏píng障哺bǔ育踱duò步赚zhuàn钱

　　哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn崎qí岖qū阻抑yì一泻xiè万里炽chì痛

　　嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污.huì默契qì机杼zhù可kè汗hán

　　鞍ān鞯jiān辔pèi头溅jiān溅啾jiū啾柝tuó

　　3、解释下面加点的词语。

　　(1)木兰当户织当：对着。(2)惟闻女叹息惟：只。(3)愿为市鞍马市：买。(4)赏赐百千强强：有余。(5)出郭相扶将郭：外城。(6)著我旧时裳著：穿。

　　(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。(9)万里赴戎机戎机：战争。(10)旦辞爷娘去旦：早晨。

　　4、通假字。

　　①“帖”通“帖”;②“火”通“伙”;

　　5、《木兰诗》

　　①写木兰出征前的`紧张准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　②思念亲人：旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

　　③行军之速：万里赴戎机，关山度若飞。

　　④描写军营苦寒生活：朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　⑤表现战争的旷日持久、激烈悲壮：将军百战死，壮士十年归。

　　⑥木兰淡泊名利：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

　　⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

　　⑧木兰替父从军的原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。

　　⑨表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

初一语文下册知识点6

　　1、表现诗人的英雄气概与舍生取义的生命观的诗句;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　2、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　3、写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　4、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　5、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

　　答：表达了对抗元事业失败的慨叹和宁死不屈的决心。

　　6、风飘絮雨打萍是两个绝好的比喻，试作简要分析。

　　答：风飘絮比喻大宋的江山支离破碎，像那被风吹散柳絮，国家败局的命运，已无可挽回;雨打萍比喻个人的命运，诗人的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍，雨打萍是诗人漂泊沉浮的政治生涯的写照。这两个比喻形象贴切，给人以悲怆辛酸之感。

　　7、分析颈联的艺术特色和所表现的思想感情。

　　答：这两句用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的`心情，极为巧妙新奇。天然巧合加上诗人杰出的艺术构思，创造出这样神奇的绝对。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。

　　8、人生自古谁无(尾联)表现了诗人怎样的情怀?答：表现了诗人舍生取义的高尚情操(生死观)和崇高的民族气节。

　　9、干戈寥落包含了诗人很多的辛酸和遗憾。

　　10、颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。雨打萍是文天祥政治生涯的写照。意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

　　11、如何理解尾联的含义?答：尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。

初一语文下册知识点7

　　一、字词解释：

　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(东游：到东方旅行。辩斗：争辩。其：他们。故：原因，缘故。)

　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”(以：以为，认为。去：距离。也：表示判断语气)

　　一儿以日初远，而日中时近也。(日中：中午。)

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”(及：到，至。则：就。为：是。乎：吗。)

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”(沧沧凉凉：清凉而略带寒意。探汤：把手伸进热水里。汤，热水。)

　　孔子不能决也。(决：判定。)

　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”(孰：谁。为：同“谓”，说。汝：你。知：同“智”，智慧。)

　　二、译文：

　　孔子到东方旅行，(路上)遇见两个小孩在(激烈地)争论。(孔子)询问他俩争辩的原因。

　　一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时(距离人)远。”

　　另一个小孩认为太阳刚刚出来时(距离人)远，而正午时(距离人)近。

　　(第)一个小孩说：“太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却只盛菜饭的盘子、钵盂(那么大)，这不是(距离)远的(看起来)小，(距离)近的(看起来)大吗?”

　　另一个小孩说：“太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时(感到它热得)像把手伸到热水里(一样)，这不是(距离)近的`(感觉)热，(距离)远的(感觉)凉吗?”

　　孔子(听了)不能判断(他们谁是谁非)。

　　两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢?”

初一语文下册知识点8

　　1从算式到方程

　　1。1。1一元一次方程

　　含有未知数的等式叫做方程。

　　只含有一个未知数（元），未知数的指数都是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。

　　分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是数学解决实际问题的.一种方法。

　　解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。

　　1。1。2等式的性质

　　等式的性质1 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。

　　等式的性质2 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。

　　1。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论

　　把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。

　　1。3从买布问题说起一元一次方程的讨论

　　方程中有带括号的式子时，去括号的方法与有理数运算中括号类似。

　　解方程就是要求出其中的未知数（例如x），通过去分母、去括号、移项、合并、系数化为1等步骤，就可以使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化，这个过程主要依据等式的性质和运算律等。

　　去分母：

　　⑴具体做法：方程两边都乘各分母的最小公倍数

　　⑵依据：等式性质2

　　⑶注意事项：①分子打上括号

　　②不含分母的项也要乘

初一语文下册知识点9

　　一、字词解释：

　　于园在瓜洲步(步：通作“埠”，水边停船之处)五里铺，富人于五所园(园：动词，建筑园子)也。非显者(显者：指有名声有地位的人)刺(刺：名帖，这里做动词用，投名帖)，则门钥(钥：钥匙)不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款(款：殷勤招待)之(之：人称代词，我们)。

　　园中无他奇(奇：特殊的，罕见的)，奇在磊(磊：垒，堆砌)石。前堂石坡高二丈，上植(植：栽种)果子松数棵，缘(缘：顺着，沿着)坡植牡丹、芍林，人不得上，以(以：因为)实奇。后厅临(临：临近)大池，池中奇峰绝壑(绝壑：陡峭的山沟)，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛(槛：栏杆)外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽林深邃奇。再后一水林，长如艇子(艇子：小船)，跨小河，四围灌木蒙丛(蒙丛：覆盖，丛生或草木茂盛的样子)，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其(其：它，指水林)中，颓然碧窈(碧窈：碧绿幽远或幽深的草木丛中)。瓜洲诸园亭，俱以(以：凭借)假山显(显：显扬，有名声)，至于园可无憾(憾：心感不满)矣。

　　二、译文：

　　于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的.。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。

　　这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍林，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为林暗深远而奇特。再向后，有一座水林，长长的，形状像小船，这座林子横跨在小河上，林子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在林子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。(这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精细构思中诞生)，这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。

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