初三美术上册《改造我们的校园》学案

初三美术上册《改造我们的校园》学案

　　一、学习目标

初三美术上册《改造我们的校园》学案

　　运用新的设计理念和设计知识，对自己所在学校的环境进行有针对性的研究，进行设计的长诗，并对学校提出建设性的意见与建议。通过探究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。通过实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。

　　二、重点、难点

　　重点：通过学生自己的认识与实践，形成一种对美的追求和认识，能用时代的、发展的审美观去设计，对设计的理念有更新、更深的认识。

　　难点：设计稿的绘制与模型的制作。

　　三、学习过程

　　（1）导入

　　提出课题：改造我们的校园

　　阅读教材《改造我们的校园》，让学生进入内容的学习。

　　（2）分析探讨

　　提出校园建设新的理念。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。

　　学生以主人公的态度研讨我校的校园建设，哪些方面需要改进，怎么改进。

　　用图片、多媒体展示我校校门、宣传窗等需要改造的地方，集中这一主题引导学生进研讨。

　　分析校门和宣传窗的造型，从学校的形象、方便实用的角度进行思考，并就改造的意义与改造的形式进行讨论。

　　（3）创作实践

　　小组合作，根据自己的想象与学校的实际情况设计校园大门与宣传窗。

　　总结归纳学生提出的设想，肯定学生的创造性与积极参与的态度，并就设计图绘制与模型制作提出具体要求。

　　经过实地考察，使设计更切合实际、更完美。

　　选出几张有想法、效果好的设计作品进行进一步加工，提交学校作为学生的研究成果，供学校改造时参考。

　　（4）展示评价

　　组织展示学生的设计，评选最佳设计，并就学校的改造问题，作进一步的讨论。

　　学生展示自己的设计成果，并说明自己的创意。

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