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八年级历史与社会上册期中试卷含答案
八年级历史与社会期中考试的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥。以下是小编为你整理的八年级历史与社会上册期中试卷，希望对大家有帮助!
八年级历史与社会上册期中试卷含答案 1
一.选择题(本题10题，每题2分，共20分)
1.如果你生活在古代西亚，最有可能看到的是( )
A.刻在石柱上的《汉谟拉比法典》 B.象征王权的司母戊大方鼎
C.种姓制度下人们的不平等 D.阿蒙神被人们供奉
2.《史记.商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法( )
A.允许工商业者入仕为官 B.规定按军功授爵赐田
C.承认土地归私人所有 D.准许土地自由买卖
3.下列国家中，既是“春秋霸主”，又是“战国七雄”的有( )
①齐国 ②晋国 ③秦国 ④宋国 ⑤楚国
A.①③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.①②⑤
4.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含的道理，和我国古代哪一位思想家的主张不谋而合( )
A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.孙膑
5.在天安门广场的东面， 有我国最大的博物馆——中国国家博物馆。这里珍藏着世界最大的青铜器是( )
6.下列国家成为地跨亚、非、欧三大洲的大帝国的是( )
A.古希腊 B.雅典 C.斯巴达 D.古罗马
7.11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )
A.农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
B.巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心
C.城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
D.西欧城市经济上是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
8.把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明，印度的糖、稻米、棉花等传入欧洲的是( )
A.古代埃及人 B.古代印度人 C.古代阿拉伯人 D.古代希腊人
9.下列不同国家和地区的古代文明成就，按建造的时间先后顺序排列正确的是 ( )
①司母戊鼎 ②胡夫金字塔 ③古罗马竞技场 ④麦加大清真寺
A. ②③①④ B. ②①④③ C. ②③④① D.②①③④
10.大化改新在经济方面的主要内容有( )
①改革行政制度，实行中央集权
②土地收归国有
③国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
④参照中国律令制度，编订了日本第一部律令法典
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
二.非选择题(共30分)
11.观察下面“四大文明古国分布图”，完成下列各题。(11分)
(1)根据图中所标注的A、B、C、D区域，分别写出A、C所代表的四大文明古国的名称及其所处的大河流域。(4分)
(2)结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?(5分)
(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请你至少列出2条。(2分)
12.(9分)阅读材料，回答问题
材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书》
材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法治完备的国家。
(1)材料一反映了哪一历史事件?运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。(3分)
(2)根据材料二改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。(用改革中内容来回答)(2分)
(3)上述二则材料所反映的二次改革，都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识，谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义?(4分)
13、阅读下列材料：(10分)
材料一 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”
材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的`一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”;教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。
请回答：
(1)材料一反映了西欧封建社会的哪一制度?材料一所体现的制度以什么为纽带?(2分)
(2)材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么?除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地?(4分)
(3)从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样?基督教在西欧封建社会中的地位怎样?(4分)
答题卷
一、选择题(每题2分，共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、非选择题(30分)
11.(1)根据图中所标注的A、B、C、D区域，分别写出A、C所代表的四大文明古国的名称及其所处的大河流域。(4分)
(2)结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?(5分)
(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响?请你至少列出2条。(2分)
12.(9分)阅读材料，回答问题
(1)材料一反映了哪一历史事件?运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。(3分)
(2)根据材料二改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。(用改革中内容来回答)(2分)
(3)上述二则材料所反映的二次改革，都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识，谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义?(4分)
13、阅读材料，请回答：(10分)
(1)材料一反映了西欧封建社会的哪一制度?材料一所体现的制度以什么为纽带?(2分)
(2)材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么?除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地?(4分)
(3)从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样?基督教在西欧封建社会中的地位怎样?(4分)
八年级历史与社会上册期中试卷答案
一、选择题
A B A A B D D C D C
11.(1)A 古埃及 尼罗河流域 C 古印度 印度河流域(印度河恒河流域)
(2)都在北纬三十度附近，都是处于大河流域，(点出大河流域即可)，因为这些地方有充足的水源灌溉，土地肥沃，阳光充沛，有利于从事农业生产，并且气温适中，有利于早期人类的生活。
(3)古埃及的太阳历;古中国的四大发明和儒家学说;古印度的阿拉伯数字、计数法;古巴比伦的星期制度、计时法、太阴历。
12.(1)商鞅变法。 措施：奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役;奖励军功，立有军功的人，按功劳大小 授予不等的爵位和田宅。
(2)日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令，作为治国的基础。
(3)顺应历史发展潮流，与时俱进，进行变革;关注农民，重视农业发展等
13、(1)西欧封建社会的等级制度。土地。
(2)封建主的捐赠。巧取豪夺。
(3)关系：教会和国王相互勾结(合作关系)，加强了国王和教会的联系。
八年级历史与社会上册期中试卷含答案 2
文明的冲撞与交融
1.古代历史中文明之间的关系更多地表现为区域文明之间的冲突，比较典型的是()
A.希波战争和亚历山大东征
B.希波战争和阿拉伯数字的传播
C.阿拉伯数字的传播与马可波罗东来
D.亚历山大东征和马可波罗东来
答案:A解析：古代文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往，其中通过暴力冲撞传播文明最典型的是希波战争和亚历山大东征，而阿拉伯数字的传播与马可波罗东来是通过和平交流方式传播文化。
2.希波战争发生的原因是()
A.波斯帝国的军事扩张B.希腊的军事扩张
C.罗马的军事扩张D.亚历山大东征
答案:A解析：希波战争的交战双方是希腊城邦国家和波斯帝国，故C、D两项与本题没有直接关系。公元前6世纪后半叶，崛起于西亚的波斯帝国向爱琴海地区扩张，危及希腊城邦的独立与自由，希腊城邦雅典和斯巴达奋起反抗，故A项正确。
3.公元前4世纪，希腊北部迅速崛起的国家是()
A.马其顿王国B.罗马帝国
C.奥斯曼帝国D.波斯帝国
答案:A解析：本题考查对重要历史事实的记忆能力，可运用你所掌握的历史知识，通过推理进行选择。这里所说的“希腊北部”，是指希腊内部的城邦，选项中的罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国都不属于希腊的城邦，因此可排除。公元前4世纪，希腊爆发了城邦之间的战争，雅典衰落了。希腊北部一个落后的城邦马其顿强大起来，征服并统一了希腊。
4.希波战争时期，希腊奋起反抗的主要城邦是()
A.斯巴达和雅典B.雅典和马其顿
C.雅典和罗马D.斯巴达和马其顿
答案:A解析：本题可根据史实作出判断。马其顿当时是一个落后的城邦，不可能负起这样的重任，而罗马不属于希腊的城邦。因此，奋起反抗的主要城邦是斯巴达和雅典。
5.每四年举行一次的奥运会有一项传统赛事——马拉松长跑，与这项传统赛事有关的战争是()
A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争
C.罗马征服地中海D.亚历山大东征
答案:A解析：此题考查了再认再现重要历史史实的能力。马拉松长跑源于马拉松战役，而马拉松之战是希波战争中的著名战役。
6.亚历山大东征开始于()
A.公元前334年B.公元前476年
C.公元5世纪D.公元476年
答案:A解析：解答时注意本题考查的是亚历山大东征开始的时间。联系所学知识可知，亚历山大继承王位后，于公元前334年春天，率军东征，先后征服了波斯、埃及、巴比伦，最远到达印度河流域，最终建立起亚历山大帝国。
7.亚历山大东征，最远到达()
A.波斯帝国B.埃及地区
C.巴比伦D.印度河流域
答案:D解析：本题考查对亚历山大东征情况的了解。根据所学知识可知，马其顿国王亚历山大继承王位后，率领军队历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。以此判断，埃及、巴比伦在当时都属于波斯帝国范围，通过查阅历史地图可知，波斯帝国处于西亚，离马其顿较近，相对来说处于南亚的印度河流域最远。
8.亚历山大东征使希腊文明与文明产生了一次大规模的冲撞与交流()
A.东方文明B.罗马文明
C.埃及文明D.印度文明
答案:A解析：本题应采用比较分析法进行选择。东征是向东方的进军，罗马不属于东方的范围，而且罗马文明是希腊文明的继承与延续;埃及文明、印度文明，这些文明确实与希腊文明产生了冲突，但割裂开来，就缺乏概括性。因此，最恰当的应是东方文明，这样就把埃及文明、印度文明全部包括在内。
9.13世纪晚期，经过长途跋涉抵达中国的马可波罗是()
A.马其顿人B.斯巴达人
C.威尼斯人D.热那亚人
答案:C解析：本题考查对历史知识的识记能力。查阅材料可知，马可波罗是13世纪的威尼斯商人，1275年，他随叔父来到中国元朝的上都。
10.(2010四川成都中考，17)当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是()
A.亚历山大B.梭伦C.萨拉丁D.马可波罗
答案:D解析：注意题干中的条件限制“元朝”“和平交流”，比较四个选项，符合这两个条件的只有D项，因为意大利威尼斯商人马可波罗在元朝时来到中国，对促进东西方文化交流作出了贡献。
我综合我发展
11.文明融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同()
A.亚历山大大帝东征B.希波战争
C.罗马帝国的扩张D.马可波罗来华
答案:D解析：此题考查对历史事件的辨析能力。古代文明交往的方式主要有两种，一种是暴力冲突，典型的有希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等;另一种是和平交流，如阿拉伯数字的传播、马可波罗东来、中国四大发明的.外传等。因此A、B、C三项属于暴力冲突，而D项是和平交流，符合题意。
12.希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期()
A.战国时期B.秦朝
C.隋朝D.宋朝
答案:A解析：此题是一道中外历史交叉题，考查的是重要历史事件的时间。解答此题的关键是清楚希波战争是在公元前5世纪早期至公元前5世纪中期，明确了这一点可先排除C、D两项，因为这两个朝代都是在公元后建立的。比较分析A、B两项，秦朝在历史上的时间是公元前221—前209年，又排除B项。
13.(2010广东汕头中考，17)下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是()
①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可波罗来华
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
答案:D解析：熟知四个选项所涉及历史事件的简单经过，抓住题干中的限制区域“欧亚”是解答该题的关键。四个选项都促进了文明交流，但符合欧亚文明交流的只有②④，因为①加强了中印交流，③加强了中日交流，都属于亚洲国家之间的文化交流。
14.文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打√;错误的打×，并加以改正。
【】(1)生活中常用的0—9十个数字，最早是由阿拉伯人发明的。
【】(2)唐朝时期，鉴真从长安出发去天竺取经，后将其见闻撰写成《大唐西域记》一书。
【】(3)《马可波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，激起了欧洲人对东方的向往。
改正：
答案:(1)×阿拉伯改为古代印度。
(2)×鉴真改为玄奘，或改为与鉴真相关的正确史实亦可。
(3)√。
15.阅读下列材料：
他相貌英俊，从小志向远大，为人慷慨，勇敢无畏。有一次，他倾其所有，赠赏手下将士。一个将领问他可曾给自己留下了什么，他回答：“留下了希望。”在战斗中，他总是身先士卒，第一个从云梯登上敌人城墙的往往就是他。
请完成：
(1)你知道这个人是谁吗?
(2)请简单介绍他的主要事迹。
(3)他的东征产生了怎样的历史影响?
答案:(1)亚历山大大帝。
(2)亚历山大大帝于公元前334年春天，率领着一支由3.5万人组成的军队，历经10年征战，灭亡了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。
(3)亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文化与古代的东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。
16.一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。请联系所学知识，完成下列问题：
(1)在古代，各国之间常有战争发生，请举出两次不同文明之间的重要战争。
(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流。你是否赞成这一观点?
(3)和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。请以古代阿拉伯人为例，简要谈谈他们在东西方经济文化交流中起的重要作用。
答案:(1)布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。
(2)赞成。
(3)阿拉伯商人往来于亚非欧三大洲，他们给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰文化。中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进这些地区文化和经济的交流。
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