初二生物部分知识解释

　　初二生物上册知识点之鸟类飞行的特征

初二生物部分知识解释

　　本节要领，主要介绍了鸟类的外部形态结构，内部生理功能等知识点内容。

　　鸟类适于飞行的特征

　　1) 外部形态结构

　　体形：流线型，可以减少飞行时空气阻力。

　　体表：被覆羽毛，身体上的羽毛可以减少飞行时空气阻力，翅膀上的正羽有利于在翅膀扇动是提供向上的升力和前进的动力。翅膀：扇形，表面积大，薄而轻，扇动为飞行提供动力（提供向上的升力和前进的动力）骨骼和肌肉：骨骼薄而坚固，中空，可以减少重力。龙骨突发达，利于肌肉附着；胸肌发达，收缩有力，为翅膀扇动提供动力。

　　2) 内部生理功能

　　食量大，可以满足对能量的需求；直肠短，粪便可以随时排除，可以减轻体重，有利于飞行；体内有发达的气囊，可以辅助呼吸；心脏大，血量大，雪速快，血液运输能力强，运输氧气和营养物质能力强；体温高且恒定。

　　气囊的作用辅助作用——双重呼吸（飞行时）；减轻体重；散热；减少内脏器官摩擦

　　双重呼吸：飞行时，呼吸一次，气体在肺部交换两次

　　总结：原来鸟是靠这样的方式来飞行的，非机的飞行原理也是根据这样来设计的。

　　八年级生物复习资料之与人类有关的抗原

　　某些特殊情况下初中生物，免疫原性而变成完全抗原，也就可以刺激免疫系统产生抗体和效应细胞。

　　病原微生物

　　在医疗中将病原微生物制成疫苗进行预防接种，可以提高人的免疫力。也可以根据微生物抗原的特异性进行各种免疫学试验，帮助诊断疾病。

　　同种异体抗原

　　有两大类，一类是红细胞血型抗原，包括A、B、O血型抗原，Rh血型抗原等。不同血型间相互输血，可引起严重的输血反应；另一类是存在于人类白细胞细胞膜上的人类白细胞抗原（HLA），又称主要组织相容性抗原。它们与血型抗原一样，也是由遗传决定的，受染色体上的基因控制。不同的个体（同卵双生者除外）其组织细胞的组织相容性抗原绝大多数不完全相同，因此，在同种异体进行皮肤或脏器移植时，常因供者移植物中存在受者所没有的抗原成分，刺激受者产生对移植物的免疫反应，导致移植物受到排斥而坏死脱落。

　　动物免疫血清

　　临床上常用的各种抗毒素血清，一般都是用免疫马来制备的。一方面，抗毒素能中和与其相应的外毒素，起到防治疾病的作用；另一方面，它能刺激人体产生抗马血清蛋白的抗体，当再次接受马的免疫血清时，有可能发生超敏反应。

　　嗜异性抗原

　　一类与种属特异性无关的、存在于人以及某些动物、植物、微生物的性质相同的抗原。

　　肿瘤抗原

　　由物理的、化学的因素或某些病毒诱发的实验动物肿瘤，其细胞中或细胞表面均出现特异性抗原，称为肿瘤特异性抗原。已证实在某些人类肿瘤中心存在着与病毒密切相关的抗原。

　　总结：当青霉素再次注射人体内时，抗青霉素抗体立即与青霉素结合，产生病理性免疫反应，出现皮疹或过敏性休克，甚至危及生命。

　　初一生物试题之三刺鱼

　　三刺鱼为刺鱼科刺鱼属的鱼类。分布于美洲沿岸和亚洲沿岸、太平洋北部以及黑龙江、图们江等初中数学。该物种的模式产地在欧洲。

　　探究“红色是引起雄三刺鱼攻击对手的主要因素”。

　　提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　制定和实施计划：将雄三刺鱼放入鱼缸，第一次放入另一条雄三刺鱼模型，观察雄三刺鱼的反应；第二次放入雄三刺鱼模型（腹部涂成红色），观察雄三刺鱼的反应。

　　预期结果：（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

　　（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　本实验中第＿＿次是对照实验，这种研究动物行为的方法是＿＿＿＿＿＿＿。

　　总结：三刺鱼是小型鱼类，体长不超过15厘米，这种鱼的雄鱼是筑巢的能工巧匠，亲鱼们洄游到江河合适的地点后，雄鱼就忙碌地用嘴衔来水草的细茎，由自己肾脏分泌的黏液将水草细茎粘织成精致的鱼巢。

　　初一生物上册知识点之维生素需求量

　　维生素又名维他命，通俗来讲，即维持生命的物质，是维持人体生命活动必须的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。

　　每天的需求量

　　正常成人每天的维生素A最低需要量约为3500国际单位（0.3微克维生素A或0.332微克乙酰维生素A相当于1个国际单位），儿童约为2000～2500国际单位，不能摄入过多。近年来有关研究表明，它还有抗癌作用。动物肝中含维生素A特别多，其次是奶油和鸡蛋等。

　　妇女需要0.8毫克。即80克鳗鱼65克鸡肝，75克胡萝卜，125克皱叶甘蓝或200克金枪鱼。

　　功效：增强免疫系统，帮助细胞再生，保护细胞免受能够引起多种疾病的自由基的侵害。它能使呼吸道、口腔、胃和肠道等器官的黏膜不受损害，维生素A还可明目。

　　总结：维生素与碳水化合物、脂肪和蛋白质3大物质不同，在天然食物中仅占极少比例，但又为人体所必需。维生素均以维生素原（维生素前体）的形式存在于食物中。

　　初中生物学习方法指导

　　“工欲善其事，必先利其器。”假如我们想做好一件事，很重要的一点就是具有精锐的`东西、具备适卖的手法。正在学习活动中异常如此。对付学生而言，合适的学习要领就是“利器”，它可以援助我们更成功、更有效地完成学习任务。

　　特别是对付初中生来说，课程添加了、内容更难了，这对付学习速度和学习能力提出了更高的请求。假如仅仅中止正在苦学、勤学的程度上，将很难应对学业。因此，中学生务必使用合适本人的学习要领。并且，找到合适本人的学习要领还不敷，更重要的是将这种要领稳定下来，成为一种习，这样才华援助我们更好地学习。

　　初中政治现代社会学问剧增，更新加速，时代对我们提出了越来越残酷、越来越多样化的学习请求。只凭“铁杵磨绣针，功到自然成”的方式进行学习，肯定无法顺应。正在今天和明天的学习中，学习的成败决不但仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不但清跟花费的光、精力成正比，更主要的是要有学习效率。要领对勤奋和惜时的效果起着添加或抵销的作用，只要正确的要领才华包管学习成功。

　　学习未动，喜欢先行。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有原理的，它深进地阐释了学习喜欢对付学习的作用。之所以把喜欢放正在首位，也是由于喜欢是非常重要的。喜欢可以调理人的更多的精力正在某一方面。假如你把喜欢调解到学习上，那你就比别人多了很多精力，胜算也就大一些。

　　扶植喜欢也并非一件难事,可以利用人的条件反射，假如一个别总是倦怠时分念书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时分就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的来由了。你可以正在学习前做一些使本人身心愉悦的事情，学习的时分维持这种愉悦的心情。卖前，兴奋与学习就组成了条件反射，一学习就兴奋，一兴奋就学习。这样就做到了扶植学习的喜欢。不但学习，其他方面也可以这样做。

　　可以说：喜欢是学习中最活泼的要素，是影响学习成绩的主导要素，抉择着学习中的一切其他方面。务必重看喜欢。

　　正在学生阶段，学生的学习成绩好坏，与能否控制科学学习要领密切相关。因此，学生理卖非凡重看学习要领，创造地总结和使用合适本人特的学习要领。

　　预习预习是上课前对即将要上的内容进行阅读，了解其大概，做到心中无数，以便于控制听课的主动权。预习是独立学习的实验，对学习内容能否正确理解，能否控制其重点、要害，洞察到隐含的思想要领等，都能及时正在听课中得到检验、加强或改正，有益于进步学习能力和养成自学的习，所以它是学习中的重要一环。

　　初一生物教案：青春期的卫生保健教案

　　教学目标：

　　1、对照自身的变化，描述青春期的生理和变化。

　　2、通过讨论和小组交流初中学习方法，关注自己和同学的身心，以正确的态度对待变化。

　　3、掌握一些基本的青春期卫生保健，健康地度过青春期。

　　教学过程：

　　导入：播放歌曲《小小少年》

　　小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。

　　小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。

　　一年一年时间飞跑，小小少年在长高。

　　随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。

　　小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。

　　但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了。

　　一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。

　　随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。

　　提问：为什么少年的烦恼增加了?他会有哪些烦恼?

　　回答(略)

　　归纳：我们正在长大，随着生理、心理等方面的变化，也就带来了成长的一系列烦恼。

　　一、青春期的变化

　　1、什么叫青春期?

　　青春期是人体生长发育的第二个高峰期，它是人生中最重要、最宝贵的时期，是人的一生中最为关键的发展阶段，是我们从儿童少年长成大人的过渡期。

　　从年龄上看，青春期一般指10—19岁这个发展阶段。

　　2、分组讨论回答：

　　(1)处于青春期的青少年学生有哪些生理变化?

　　身体外形急剧变化：身高突增，体重增加;

　　各个器官结构的功能不断提高，肺活量增大，心脏的功能逐步健全，的兴奋性增强，容易接受新鲜事物;

　　性机能发育成熟。

　　这些都是正常的生理变化。

　　(2)青春期的青少年学生有哪些心理变化?

　　A、有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到和的关怀;

　　B、内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流;

　　C、善于表现自己，显示自己的存在;

　　D、性意识的觉醒与发展。

　　二、青春期的卫生保健知识

　　(1)青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃些含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。

　　(2)讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

　　(3)讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物;不暴饮暴食，不吸烟，不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

　　(4)注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方;不在行驶的车船上或在行走时看书，用眼时间不宜过长。

　　(5)男生要保护嗓子，不要大喊大叫;女生不要紧腰束胸，否则会影响身体的发育。

　　(6)积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。

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　　三、青春期如何才能健康成长

　　面对青春期各个方面的变化，我们怎样才能健康成长呢?

　　学生分组讨论，代表表达自己的观点和建议

　　教师归纳：

　　A、树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学知识，发展自己的特长;

　　B、塑造美好的心灵，陶冶自己的情操;学会正确的审美观点和锻炼自己的审美;

　　C、积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动;

　　D、多与学生讨论学习问题，交流学习经验和，多与家长和老师谈心;增强自己的人际交往能力。

　　四、总结

　　我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康。我们要做到生理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。

　　初一生物教案：茎对营养物质的运输和贮藏

　　教学目标

　　1、通过观察植物体内水分运输，环剥枝条形成树瘤的现象，知道植物体以木质部的导管运输水分和无机盐，以韧皮部的筛管运输有机物。

　　2、通过对茎的输导作用的分析，了解保护树皮的意义及茎具有贮藏有机物的作用。

　　目标

　　1、通过设计茎的输导作用的实验，培养科学的实验及正确地分析问题和解决问题的能力。

　　2、在实验或观察基础上，通过讨论或分析得出适当的结论并加以表述，从而培养学生的能力和能力。

　　情感目标

　　1、通过植物体的木质部和韧皮部的结构与物质运输功能相适应的教学，使学生体会植物体是一个统一的整体，从而接受辩证唯物主义。

　　2、通过讨论“茎的输导作用”，引导学生懂得爱护树木，保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护环境的思想教育。

　　教学建议

　　知识体系图解

　　教材分析

　　1、本节内容的重点是通过对探究实验的设计及分析，得出导管是输导水分和无机盐的通路;而有机物是通过筛管输导的科学结论。

　　(1)通过上节的教学，学生已经知道了茎的木质部中的导管是输导水分和无机盐的通道;茎的韧皮部中的筛管是输导有机物的通道。

　　(2)通过探究实验，学生会根据已经掌握的知识和自己的"亲眼所见"，经过整理、分析、得出正确的结论。即茎里的导管能够把从根吸收的水分和无机盐，向上运输到植物体全身，茎里的筛管能够把叶制造的有机物，向下运输到植物各部。

　　这个过程，可以看作是学生对所学知识的运用、分析和综合能力的表现;也可以看作是对教学效果的检验。

　　2、讲述环割枝条上方形成的"瘤状物"是本节教学的一个难点。瘤状物的形成中考，实际上是比较复杂的过程。教师在讲解的过程中不用讲得过细，要求学生明白是由于有机物的运输受到阻碍引起的就可以了。

　　教法建议

　　1、让学生在课前完成"茎对水分和无机盐的运输"的探究实验的设计及完成，上课时将实验装置或处理材料带到实验室，对自己设计的实验进行介绍。由于学生设计的实验方案并不一定完善，所以教师要自备红墨水在茎中运输的实验结果及树瘤标本，以便上课时分发给学生观察，最好能做到每组或每桌一份。

　　2、观察红墨水在茎和叶中的运输时，引导学生观察实验现象后，分析得出的结论有两点;一是茎的木质部被染红，不宜说成导管被染红;二是水分运输的方向和部位，即向上运输至叶。红墨水中既有水又有水溶性物质，突出水的运输方向、途径和部位，无机盐一点即通。

　　3、树瘤形成的原因很复杂，其结构基础是木栓形成层的形成及其细胞分裂形成愈伤组织，物质基础是由于有机养料运输途径的割断使有机养料积累。教学时只要让学生明确切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，并领悟到韧皮部(树皮部分)运输有机养料即可。

　　从树皮对运输有机物的重要性方面，就能很自然地引导学生明白爱护树木、保护树皮的重要性，进而进行绿化祖国的思想教育。

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初二生物知识01-25