小学老师教学工作总结15篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编收集整理的小学老师教学工作总结，希望能够帮助到大家。

小学老师教学工作总结15篇

小学老师教学工作总结1

　　时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

　　本学期我担任xx小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

　　一、教学工作

　　教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

　　课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

　　课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

　　本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

　　在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势。刚开始每堂课我都会采用这些策略，但后来慢慢发现我们的学生捉摸不透上课路子，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

　　二、班主任工作

　　1、爱学生。

　　作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有妈妈，爸爸精神失常，唯一照顾他的祖父今年也去世了。孩子衣服脏了，趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。从开始一点也不会，到后来一点点地熟练，我为他的成长感到非常高兴……爱在我们班级时时处处得到体现。

　　2、搞好班集体建设

　　一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周xx老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们逐渐养成珍惜时间的'好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

　　为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有着明确的奋斗目标；学期中，组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

　　3、家校联系，搞好班主任工作

　　本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

　　三、远程教育工作

　　本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

　　四、其他工作

　　学校组织大清扫，我们班负责三楼1个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

　　及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

　　总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。

　　为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

　　1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。

　　2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。

小学老师教学工作总结2

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间，这一学期又要临近最后的乐章了，回首这段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。

　　回忆着自己当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。当时的我会困惑，会茫然，会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感源于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，源于课堂上无法激起所有学生的学习热情，源于教学时不能作出迅捷明智的引导，源于苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……

　　而以上的感受，相信很多年轻老师都曾有过。但这是年轻教师成才道路上必须要经历的阶段，也是对我们精神与思想上“蜕变”的一次真正的考验，帮我们实现从“象牙塔”到“历练圣殿”的重大转变。

　　我不辞辛苦，我乐意学习，我尝试于创新，我辛勤地去耕耘，我敬业地去奉献，我所做的一切都是出自这样一个简单的初衷，也是我时刻渴望实现的座右铭：“我希望自己的教学生涯充满成功”。

　　本学期我一直坚持着自我反思。既反思教学，更是反思自己。反思中，因为帕尔默的话时刻在惊醒我：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”

　　在教学中反思，在反思中成长。身为青年教师，反思教学带给我的影响是巨大的.。它就像储存智慧的背囊一样，使我的教学变得异彩纷呈，也更活跃了我的思想，使我能更好的进行教学上的实践创新。

　　在本学期中，我结合教学实践，积极尝试创新，树立正确的教学质量观，努力提高自己课堂上的教学质量和效率。所以在课堂上我尝试激发学生的兴趣，根据学科的特点，提高学生的参与积极性。

　　在日常教学中，我注意到学生常常会尝试着主动地去思考你留给他们的问题，所以为了能最大限度的实现课堂优化与学生的自主性探知的潜在意识。在课堂上，我会积极鼓励学生们质疑，并尝试着以此推动课堂教学的不断深入。例如有时我会通过小故事或卡片的方式来设置不同的情景，激发他们的疑问和好奇心。

　　孩子们具有无穷无尽，用之不竭的创造力的源流。在言语教学过程中，我针对孩子们这一点，充分挖掘教材中的有利因素，鼓励孩子们大胆的发表自己的见解，大胆的就一个学习话题与其他同学进行语言交流。这样学生们可以在经历探究的自主学习过程中获得知识，发展能力，体验情感，掌握解决问题的方法。

　　经历了这个不同寻常的学期，在这样一个承载着成长与收获的过程中，我付出了很多，也积累了很多。我常常告诉自己：不要用无所谓的态度对待任何一件事；也不要用无所谓的态度去对待自己；否则，就会让自己成为一个无所谓又无所成的人。现在，这短短的一个学期要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步。

小学老师教学工作总结3

　　这一年来我忠诚党的教育事业，怀有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，顺利完成了本年地教学工作，并接受了一些培训，收获颇多。现总结如下：

　　一、成绩与收获

　　1、英语学科周末流动师资培训学院。这一年共参加10次周末流动学院培训，每次都会有两位老师进行同课异构，从中受益匪浅。

　　2、国培计划中学文科教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训是自己在信息技术在课堂上的使用这方面有了更多的了解，比如怎样使用白板，音频视频的使用，课件制作以及出电子试卷，表格制作等等。

　　3、临高县中学全员培训及有效教学报告，我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，完善自己的师德师风、教师专业技能。

　　二、存在的问题

　　1、在集体备课课中，与周边学校交流相对较少，备课效率提高较慢。

　　2、在信息技术应用能力提高培训中，介绍到很多很好的软件，不懂运用。

　　3、英语基础没扎牢固，学生开始茫然，课堂近于沉闷。

　　4、需要背诵的.内容很多，老师监督不到位，学生背诵情况不理想。更别说课外的阅读了。

　　三、努力的方向

　　1、要提高教学质量，前提是备好课，关键是上好课。为了备好课，上好课和评好课，我做好上课的基本功，争取在备课，上课和评课水平有所提高。

　　2、加强阅读的专题训练，并每天让学生整理一些词语，巩固基础知识。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。

　　4、积极参加各种各样的培训，并认真完成各项培训任务。

　　5、教学中，根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，分别对优生进行强化训练，对基础较不好的学生加强基础训练。练习争取做到当堂做当堂讲。

　　6、加强师德修养，夯实立教之基。

　　总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

小学老师教学工作总结4

　　本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：

　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在两个班的学生学习语文的兴趣提高了许多。

　　二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

　　（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

　　三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，让学生协助检查作业，每日由小组长做记录，课内课外，读书背书，摘抄日记。每日课前组织一位“小老师”领背古诗、领读课文，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

　　（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

　　三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的积累入手，每天讲课前给五分钟的时间阅读，以此培养和强化阅读兴趣。同时要求学生摘录好词好句。课本上、作业中的好词佳句要求学生背诵下来。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的`培养，课堂中注意提醒，利用午自习时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。对写得工整的，奖励他们可以用钢笔书写，同学们比学赶超，劲头十足。还利用优秀作业展、手抄报比赛、办黑板报、演排的机会展示评价学生的字，促进他们刻苦练习，学生的整体书写水平有了很大的提高。

　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　两个班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组“黄金搭档”，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　四、积极参加各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

　　为提高自身的业务水平，我积极参加各级各类组织的教研活动。积极参加学校各类教研活动，听课，每课都坚持写课后反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学老师教学工作总结5

　　一、听课评课，师生同进步

　　依托于苏州线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。这些优质的课程除了可以供给学生居家学习，也是年轻教师迅速掌握课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学结构性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改进的地方，有思考的评课才是有价值的。

　　二、课后辅导，及时查漏补缺

　　学生完成线上学习的内容后，我们会根据教学内容布置当日作业，通过腾讯会议、晓黑板等途径讲解、批改作业，再根据学生的作业完成情况，进行专项讲解，查漏补缺，线上教学和教师讲解相结合，夯实学生基础。

　　例如三年级语文第一单元学习的`课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比喻手法比较多，如何判断比喻句是一个学习的重点，学生在做题时比较容易出错，学生在完成练习时下面这道题错误率比较高。

　　于是我便利用腾讯会议进行了专项讲解，首先告诉学生确定比喻句的两个条件：

　　1、本体和喻体必须是本质不同的事物。

　　2、本体和喻体之间必须有相似点。这两个条件第一条比较难理解，于是利用一个例句进行对比理解：

　　(1)轮船在广阔的大海上就像一叶小舟。

　　(2)轮船在广阔的大海上就像一片树叶。

　　学生通过对比发现，轮船和小舟本质上都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比喻句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的广阔无边。学生理解后再出示一组句子让学生判断是否是比喻句，讲练结合，加深理解。

　　三、多元评价，激发学习兴趣

　　学生居家学习最缺少的就是和老师和同学之间的互动，学生的学习成果一定要得到老师、同学的评价，学习起来才更有积极性。我们利用晓黑板进行作业批改，从多个角度评价学生，有学生作业书写好，有学生作业正确率高，有学生作业订正及时，将这些学生进行优秀展示，同学之间互相点赞，激发学生的学习兴趣。

　　语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少学生草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的朗读识别技术，布置了打卡作业，学生完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争氛围，大家将打卡变成了一个展示的平台。

小学老师教学工作总结6

　　XX学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定良好基础。

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

小学老师教学工作总结7

　　“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。如果一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子如同没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。

　　本学期，虽然有点累，我却快活着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的喜爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间——读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进行改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进行夸大表扬，把习作中出现的不足展示出来警醒大家注意克服，这就是我的作文讲评的要义所在。正因为师生的共同努力，孩子们学习进步了——尤其是阅读能力增强了，习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上升了3—5分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更快乐的呢？

　　为了更好地让每一个孩子都能参与到学习中来，本期，我继续采用了小组合作学习的形式进行语文教学，取得了一定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活跃了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。

　　当然，在教学中还存在不足。首先是对于教材的取舍还不到位，每篇课文的.教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈，必须列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要注意发现后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必须注重小组评改和自主批改，绝对不能走过场。

　　还有，对于小组合作学习这种学习形式应该改进，不能盲目模仿。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不理想。究其原因，应该是小组划分不尽科学、合理，多数是孩子们自由组合的——有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比较后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系——显然，相关的管理措施还不完善。看来，要想小组合作学习达到实效，必须做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。

　　尽管不是班主任，但是我知道一个教育工作者的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进行德育。如在学习《企鹅爸爸》一课时，孩子们明白了要获得必须先给予；在学习《暴风雨的启示》一课时，孩子们明白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思考问题；在学习《我很重要》一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信心??而且，平时发现了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢？

　　著名教育家陶行知先生说得好：学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教育工作者要时时刻刻严格要求自己。这一点，我基本做到了。在平时，做到了有事先请假；在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能平等对待每一个学生。

　　活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了认真参加学校组织的各项活动及业务学习，我还自觉观看网络视屏，学习先进的教育教学经验；同时，还延续了中断几年的自考，现在离目标越来越近了。

　　我相信，只要生命不息学习不止，明天的我一定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作一定会取得进步的！

小学老师教学工作总结8

　　按照教研室教学工作目标和学校教学工作计划，以打造“主动有效”课堂、提高教学质量为目标，以提高学生整体素质为目的，开展一系列教学实践活动。

　　一、认真执行课时计划，开齐开足课程、课时。

　　完全按照上海市课程计划和学校课程计划要求，开齐课程，开足课时。语文、数学、英语学科等考试学科配备能胜任的专职教师，品社等非考试学科也配备专职教师，确保了教学质量。

　　二、扎实开展辅优补差工作

　　1、注重学困生的辅导工作

　　（1）建立资料库

　　教师层面：每个教师跟踪辅导1名学困生，建立资料库，主要从以往成绩、主要问题、转变目标和转变政策几方面分析。班主任层面：主要从基本信息、以往成绩、智力情况、家庭教育、学习习惯、学习态度、转变目标和转变对策等分析，至少确立3名学困生作为辅导的对象。

　　（2）加强过程性辅导

　　每个教师对学困生进行有针对性的辅导，注重辅导内容的多样性，辅导形式的多样化，注重实效。

　　（3）组织交流会

　　组织了“袁静芳老师的教学交流会”，介绍她如何把一个民工子弟班转变成一个团结向上、学习认真、行为规范的班级，给了教师很好的启迪与借鉴。

　　（4）撰写辅导案例

　　平时，教师对辅导过程中的点滴经验随时记录，一个学期至少撰写了2次，学期末，每个教师都撰写了辅导案例，学校将组织评比，对优秀的辅导案例进行辐射。

　　2、加强智优生的指导工作

　　（1）注重考试学科的指导

　　语文、数学、英语教师确立班级智优生名单，制定辅导计划，平时注重指导，组织参加各级各类比赛，并填写记录卡。作文辅导的成绩尤为突出：多名学生的作文获县、市级等第奖，多篇作文刊登与《中文自修》等杂志。

　　（2）开设兴趣小组活动

　　学校开设了绘画、合唱、篮球、七巧板、摄影、民乐等多个兴趣小组，活动有计划有安排，在各项比赛中成绩优异。

　　三、修订和完善了教学管理制度

　　按照教育局有关“教学精细化管理”的要求，本学期又完善了几项制度：备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、教研活动、师徒结对、家访等，并组织教师学习，规范了教师教学行为。

　　四、实施教学精细化管理，提高教学质量

　　（一）抓好几个常规工作的推进，提高教学质量

　　1、深入推进“主动有效”课堂，提升小班化教育质量

　　（1）制订计划。9个学科组的负责人根据学校推进计划，结合学科教学，都制定了切实可操作的学期推进计划。计划的制定和实施，提高了负责人的研究和指导能力，推进了“主动﹒有效”课堂的建设。

　　（2）组织学习。利用例会集体学习和辅导 “主动﹒有效”课堂达标与提升工程的工作目标、“主动﹒有效”课堂的内涵与特征、“专业素养是实施有效教学的关键”、“主动﹒有效”课堂的思考与策略等相关理论知识，帮助教师逐步了解了“主动﹒有效”课堂的内涵与特征等，夯实了理论基础，为下阶段的实施奠定了基础。教师又自学了上述相关知识，进一步内化，在学习和交流的基础上撰写了论文，其中有2位教师的论文分获二、三等奖。组织教师进行有关“主动﹒有效”课堂的理论测试，进一步加深了理解。

　　（3）反思与对策。在学习之后，分教师和教研组两个层面对教学现状进行了反思，并结合“主动﹒有效”课堂的'要求，提出了一些针对性的改进措施，为今后课堂实践的有效性提供了保障。

　　（4）组织教师撰写小班化教育经验文章，在选拔的基础上，向上级送了5篇文章，其中录用了2篇。

　　2、继续推进今天行动计划

　　各项目负责人按照县级要求，制定计划，并把推进工作贯穿在教育教学中。

　　普通话口语表达：除了平时的训练外，每周二中午12:30——13:00，各年级按照要求由语文教师组织训练。其中一名学生获市入围奖。

　　写一手好字：除了平时的训练外，语文教师每周四中午12:30——13:00组织集中训练。在县级比赛中共有11个班级获奖。

　　人人会乐器：在项目负责人杨奎老师的带领下，音乐组的老师一是在课堂教学中注重竖笛的教学，二是每周二中午进行兴趣小组的强化训练。

　　篮球一条龙：一是体育课上围绕各年级要求进行课堂教学，二是组建了男女篮球队，注重平时的训练和梯队的建设。

　　小学生道德素养：与每月德育系列相结合，利用午会课、队会课等时间进行训练，学生的道德素养正逐步提升。

　　小学生学习习惯：教师制定了推进计划，并按照计划有序推进。每个学科选择3个学习习惯的训练点作为强化训练的重点内容，每月训练，由学生、教师和家长一起参与。

　　（二）注重教学常规精细化管理，提高教学质量

　　1、备课方面

　　（1）指导学习。利用例会时间组织教师学习“主题教学设计”的范式和要求，教师在教研课、一年级半日开放活动、片县级课堂比赛中使用了这份主题教学设计，品社学科率先在平时的备课中使用这份教学设计。

　　（2）人人参与。在学习的基础上，全校教师每人上交了一份“主题教学设计”，学校上送了部分学科的教学设计参加了县级比赛，其中鲁琦获数学学科一等奖，杨卫东获探究学科一等奖，陈三华获体育学科二等奖，魏艳获语文学科二等奖，张红霞获英语学科三等奖，雷骏韬获数学学科三等奖，黄赛群获体育学科三等奖，宋菊获品社学科三等奖。

　　（2）组织比赛。组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛，青年教师积极准备，认真学习相关理论，比赛中黄海燕老师获一等奖，魏艳、鲁琦获二等奖，杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖。通过比赛，增强了青年教师对“主动﹒有效”课堂内涵和特征的了解与掌握，提升了独立备课的能力。从比赛中，也发现了存在的问题，为学校对他们的指导提供了一手资料。

　　（3）组织主题研修活动。12月29日，开展了打造“主动﹒有效”课堂，提升备课能力的校级主题研修活动，围绕语文学科《詹天佑》的教学设计，进行跨学科的研讨活动。通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式，对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解，

　　（4）检查指导。第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查，监控人员再对教研组长和备课组长进行检查，学校在此基础上进行汇总与反馈，一是提高了组长的业务能力，清楚本组教师的备课情况。二是提高教师的备课能力，规范教学行为。第二次是对青年教师的备课笔记进行检查，并及时反馈。第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查，将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈。

　　2、上课方面

　　（1）开展“人人上亮相课”活动。一是开展教研活动，围绕期初计划，各学科围绕主题，进行了主题研究课的课堂研讨活动。二是参加片级比赛，鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛，其中鲁琦老师出线，参加县级评比。三是县级教研课，杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动，在教研员的指导下，获益匪浅，均获得优的评价。通过活动，提升了“主动﹒有效”课堂的实践能力，提高了教师的专业素养，为青年教师的成长搭建了很好的平台。

　　（2）观课评课

　　语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动，通过活动，学习了课堂教学的经验，更使自己的观课评课水平得到了提升。

　　（3）一年级半日开放

　　12月初，王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老师为一年级的家长开放了课堂，让家长一起参与“主动﹒有效”课堂的推进。

　　3、作业布置与批改

　　（1）组织学习

　　在教师自学以往的《xxxx小学各学科作业常规要求》的基础上，分语文、数学和英语学科进行了分组学习，在学习、讨论的基础上又完善了《xxxx小学各学科作业常规要求》。

　　（2）检查反馈

　　第一次由教研组长对作业的布置与批改进行了检查与反馈，主要从布置情况、学生作业情况和批改情况进行了检查，着重作业的分层性。第二次由教导处对所有的考试和非考试学科都进行了检查，主要从作业的规范性方面进行了检查，并逐个与教师当面反馈，进一步提高作业的质量。

　　五、做好随班就读工作，关心弱势群体

　　我校现有3名随班就读学生，都为智残学生，分别在四、五年级学习。在组长丁幼东的带领下，按照进修学校的要求，有序开展教学。

　　六、注重质量监控，提高教学质量

　　1、制定复习计划和评价方案

　　各学科按照教研组或备课组制定了详细的复习计划。除一、二年级数学和英语、五年级体育和品社、四年级音乐和自然县级提供的评价方案外，其余非考试学科都制定了切实可行的评级方案。

　　2、组织单项抽测

　　县级出卷并抽测：配合进修学校对二（1）班语文、四（3）班健康教育、五（2）班劳技进行了抽测。县级出卷校级抽测：主要对二年级数学、三年级信息、四年级自然、音乐进行了抽测。县级提供方案学校自己出卷的：主要对五年级体育、品社进行了抽测工作。各监控人员认真组织，在规定的时间内，完成了抽测、阅卷和质量分析工作。

　　3、做好期中、期末考试工作

　　语文、数学和英语的期中考试仍采用了五校联考的形式，我校主要完成了四年级语文和数学、二年级英语的命题工作。考试采用交换监考、流水批阅的形式，并把成绩录入成绩管理系统中。期末考试，除进修学校提供的三、四、五年级语文、数学、英语试卷以外，其余学科都完成了试卷的命题工作。考试学科中三年级是县级抽考，其余都采用交换监考、流水批改的形式，并及时完成了各学科的质量分析。

　　4、做好质量分析

　　毕业考试质量分析：校长对五年级毕业考试进行了全校性的质量分析，重点分析面临的问题，并提出具体措施。

　　期中考试质量分析：校长主持，分年级组进行了质量分析。主要从优秀率、合格率、平均分几方面分析，重点分析了学困生情况、学困生辅导经验、今后辅导新举措、期末考试预期目标等内容进行分析，大家清楚地意识到了目前所遇到的困难：学困生特别多、外来民工子女特别多，针对这些困难，大家从自身查找原因，从教学方法、教学情感的投入等方面寻找突破口，可谓群策群力。

　　督导反馈分析会：一是校长对全校教师进行了综合性的督导反馈分析会，重点从学校的薄弱环节、薄弱问题进行反思。二是分学科进行了针对性的反馈，主要围绕教学五常规进行反思，并一起探讨了问题的原因，也提出了一些合理性的对策，效果较好。

　　期末考试质量分析：教师、教研组长、学科负责人分别进行了相关学科的质量分析，对试卷中出现的问题进行反思，寻求对策，为今后的教学提供帮助。学校还对三年级考试和非考试学科进行了质量分析，就合格率、优秀率、平均分、问题及原因等方面进行了分析，为下学期的教学指导提供依据。

　　5、组织好三年级抽测

　　教导处按照进修学校要求，对试场布置、监考要求等对教师进行了培训，并顺利完成了考试工作。三门总分排在14名，其中语文第9名，英语14名，数学不理想，仅为26名。三门的优秀率为35.71%，全县为31.35%，合格率为93.88%，而全县为97.12%，相差较大，平均分为250.18，全县为251.76，也低于县平均。这个成绩也不容乐观，特别在合格率上，今后要更加注重学困生的辅导工作。

　　纵观一学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但在教学质量的提升上还有较多问题，这是下学期教学工作的重点。

小学老师教学工作总结9

　　时间过的真快，在忙碌中，一个学期又过去了，回顾这一学期的工作，让我深切的体会到，只有全体学生和老师共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步，为了在今后的工作中取长补短，使各项工作做的更好，特将本学期工作做以下总结：

　　一、重视培养学生的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，利用开学初给学生订的班规进一步加强对学生行为习惯的养成，教学生自我管理，努力让更多的学生参与班级管理，让他们知道自己是班里一分子，知道班里的事情是每个学生的责任和应尽的义务，让学生来管理学生更能在班上形成良好的风气。我每次利用班会时间让班干部总结自己负责本周的工作情况，哪方面做的好，哪方面还要加强，逐步培养他们的管理能力，也有效激发班干部的`工作热情。

　　二、在教学工作方面。

　　1、帮孩子树立信心。

　　我班部分学生基础较次，两级分化严重。学生学习没有劲头作业拖拉，不能按时上交，我努力培养学生的信心和良好的学习习惯。如果你们上课能做到心到、眼到、口到、耳到。那你就是一名优秀的孩子，经过几次测试，学困生的成绩有所提高。我也检讨了自身的原因，及时采取有效的补救措施，不让一个孩子落伍。

　　2、细处关爱亲近学生。

　　爱是无声的语言，爱是教师的职业和核心，做为老师要做好本职工作，首先要做到爱学生感人心情，莫先乎情。工作中我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子，我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必是孩子更多的爱，感受孩子的心灵之语，便是我最快乐的一件事，在家长会中，通过家长的发言可看出平时对孩子付出的爱，没有白费，同时也得到了爱的回应。

　　3、提高自身素质，和孩子共同成长。

　　想要当好领路人，首先自己各方面素质要与时俱进。为向高效课堂要质量，平时研究教材，查阅资料，向同组教师请教，及时参加学校组织的听评课活动，到校外听观摩课，吸取先进教师的教学方法每次都写心理体会来提高自身能力。

　　三、加强家校联系

　　孩子的成长，离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，每次学生回家所布置的养成作业只有通过家长上传的图片才知，从上传图片才看出家长对老师工作的支持和满意度，学生在校的情况多数是通过家长接送孩子时和家长沟通，有时利用微信，校信通，打电话及时和家长沟通。

　　四、今后努力的方向

　　1、继续加强学生的思想教育，与学生形成朋友关系，及时发现学生的思想变化。

　　2、使自身的能力再以提高，使自己更优秀。

　　3、做好培优补差工作，让每个孩子在原有的基础上匀有进步。

　　4、加强教研，及时查漏补缺，向高效课堂要质量。

　　总之，我在工作中还有不足之处，我会努力改正，我相信我在今后的教学中会一如继往，用我的爱心和耐心去教育学生，成为学生的学习伙伴，共同营造一个轻松，愉悦的学习环境，我也时时切记，勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，付出就有收获。

小学老师教学工作总结10

　　一、主要工作

　　1.继续开展线上教学研讨。校级教研开展有声有色，低段区级教研，我校老师在全区教研群大放异彩。

　　2.继续开展学校课程--科技环境教育，有研讨，教师教学案例得到区科技站大力推送;体育、美术、音乐学科等学校课程开展有声有色。

　　3.开展录播研讨，各个年级全面展开。10人次承担区语文数学英语学科录播课，合计17课时。

　　4.全校开展“花开四月童声云诵”经典诵读活动，收集优秀诵读视频作品70余件，完成校级宣传美篇三篇，班级宣传美篇两篇。

　　5.积极开展线上教师、学生心理健康辅导讲座及心理健康辅导美文推送。

　　6.学生在线学习100%;教师在线辅导答疑100%。

　　二、存在问题

　　1.体育线上运动量偏大，运动安全注意度还不够。

　　2.线上个性化辅导针对性不够，特别是对学困生线上辅导还不到位。

　　三、对策措施

　　1、严格控制体育运动量，强调运动安全。强调科学运动、有趣运动、适度运动。

　　2、加强对学生个性化辅导，在重难点的地方多问多答多巩固。对学生共性问题要详细辅导讲解，要让学生学扎实，就需要老师扎扎实实进行课后的线上辅导，特别要对学困生要细心辅导

小学老师教学工作总结11

　　一、小结

　　1、所带班级及人数：20xx年我带大班，上半年我们班有8——9人，20xx年下半年由原来的8，9人增加到15人，这将会对我是一个极大的考验。

　　2、在教学上：每月月末会根据大班孩子情况，制定单元主题，按照单元主题制定周计划，大运动课程和运动疗愈。本学期新增的语言课和生活技能，语言课上我们以丰富的课堂游戏如：吹皮球、吹气球等练习孩子们的气息。生活技能课上，重点以锻炼孩子的动手能力为主，如：洗手技能的提升，学习如何折叠衣物，如何很好的处理自己的情绪等。

　　3、规则方面：除了开展日常的教学外，规则是然和学习的一个重点。每天早上上课前都会让孩子们练习2——3分钟的规则，如：上课规则，听到老师说上课了，要回到自己的座位上。桌面规则，听到老师说我们要开始了，要双手交叉叠放好，等等。看似很繁琐的练习，但也让孩子们有了很大的进步。虽然现在的规则比上学期有了一定的.进步，但还需要努力，让他们更能常态的生活。

　　4、孩子们的进步与变化：大班的个别孩子在生活自理、规则、大运动方面都有很大的进步与变化。比如石亮亮，刚来的时候，喜欢乱跑，不愿意坐板凳，也不愿与其他小朋友接触，现在的他在课堂上能安静坐下来。不会表达的他，总是会用肢体语言来引起我的注意。惧怕大运动的他，在大运动课上不愿意配合做运动，每次都是强迫做仰卧起坐，现在也能独自做交替半跪，深蹲起了。总是一刻也闲不住的晨海，总是会带给我惊喜，每次犯错误最积极，认错也是最积极的那个，虽然调皮，但是在后半学期的上课规则当中，进步也是最好最快的，在和他人沟通方面有很大的进步。

　　5、与家长沟通：在日常工作中，出现问题及时与家长沟通工作也是十分重要的，中心的每一项工作都离不开家长的支持与配合。教师会利用每天家长送孩子的时间，会因不同情况和家长需要把个别孩子在学校生活方面的情况及时与家长进行沟通交流。家长也会微信询问，孩子今天表现怎么样，上课有没有闹等。每次都会按孩子们的实际情况去告诉他们，孩子今天很乖（或是有点小小的闹情绪）。孩子今天可能不舒服，没好好吃饭，晚上多注意观察等等。鼓励孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，让他们互相帮忙，从生活方面对他们进行指导。

　　过去的一年最大的收获是孩子们对我的信任和每一位孩子的进步。喜欢黏人的她们偶尔会在我怀里撒娇或是拉着我的手用肢体表达他们的学习需求和想法。也会有个别孩子不听话、上课乱跑、乱发脾气，有时会不知所措，但是在特别大声的冲动过后便是我冷静和反思过程，因为他们也有自己小小的情绪，通过自己小小的世界去发泄。得到我们的关注，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精力投入到工作中去。在冷静过后尝试去慢慢的和他们沟通，去缓解他们不好的情绪，一个小小的触摸，一个轻轻的拥抱都能让我和孩子们更走近一步，要让每个孩子都感觉到老师的关心，这样孩子才不会远离你，排斥你。

　　二、然和学习理论及学习

　　1、自闭症谱系课程核心理念及教学观念。（如何让孩子成为一个好相处的人）（让孩子学会以常态的模式进行沟通，表达和交流）

　　2、标准课程的操作

　　3、教学活动的设计——上课规则23课。

　　4、观看教学视频。

　　5、和孩子的建构关系。（教师和孩子在教学中，必须先要和孩子建构关系，只有好的关系，孩子才愿意和我们一起学习。）

　　6、然和理论考试。

　　三、自己的不足：

　　1、自身的主动学习不够，需要加强。

　　2、和家长的沟通方面比较欠缺，需要更大的进步。

　　四、20xx年计划

　　1、每月月底制定下月单元主题和月计划。

　　2、在教学方面，提高教学质量，多学习然和方面的知识。

　　3、多向其他老师学习，提高自己在然和方面的专业知识。

小学老师教学工作总结12

　　一学年来，我发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，树立“全心全意为师生的发展和幸福服务”的工作理念，认真履行岗位职责，尽心尽力完成本职工作，各项工作实现了新发展，取得了新突破，顺利通过了教育系统对我校落实党建、党风廉政建设责任制、政风行风建设、校务公开的检查，并代表县教育系统接受福建省教育厅关于开展政风行风建设工作检查；连续两年获教育系统党建工作二等奖；在镇关公委的复评验收中以全镇最高分通过复评并代表镇接受县公关委的验收，成为县基层“五好”关工委第一轮复查评标单位。现将本人工作小结如下：

　　一、核心引领筑堡垒。以科学发展观为指导，以“五好”党支部为目标，以创先争优活动为契机，充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”、“党员与后进生结对帮扶”等活动，以实际行动彰显共产党员的`先进本色，做教师楷模，为党旗增光，发挥党员教师的先锋模范作用，带领全体教师为实现既定目标努力工作，为学校的发展提供了强而有力的服务与监督保障。

　　二、完善制度抓规范。完善党员活动日、党员目标管理、学校党建工作职责等制度，严格管理，规范操作，构建学校党建工作的长效机制。

　　三、建设队伍增活力。以开展“师德建设年”活动为契机，深入开展党风廉政建设，立足廉洁自律，强化思想政治工作，有力地提升了党员教师形象。

　　四、创先争优抓典型。结合“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。

　　五、组织开展“廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。

　　六、认真制定政风行风与校务公开工作实施方案，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。

　　七、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。三是及时做好信息报送工作，荣获20xx年教育系统党建信息报导第三名。

　　八、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。

　　这一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充实！在今后的工作中，我会更加努力，不断地克服不足之处，丰富工作经验，更好地为学校、老师服务。

小学老师教学工作总结13

　　本学期，我任教三年级的语文工作，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。本人任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

　　一、爱岗敬业，尽职尽责。

　　在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

　　二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

　　要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往终身难忘。在实践中我找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时了解哪些学生的性格是内向的，哪些学生的`个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

　　三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

　　学生的学习成绩相差比较悬殊，要做到统一标准和要求是不可能的，靠硬手段去压更是不行。因此，我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的学生加以鼓励，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

　　四、家访工作。

　　学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

　　以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

小学老师教学工作总结14

　　为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。

　　岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：

　　一、贯彻落实教学计划：

　　本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。

　　二、注重美术教学过程：

　　在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的'基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。

　　三、辅导学生精心绘画：

　　在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。

　　总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新

　　能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!

小学老师教学工作总结15

　　弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得什么大的成绩，顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20xx年度的工作情况总结如下：

　　一、思想方面

　　我在思想上能够按照一个党员的标准严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

　　二、教学工作

　　作为一个刚转行不久的教师，对于信息技术学科的'课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。x年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

　　首先，我积极参加xx区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上完之后我总会考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

　　就这样我不断努力探索，建立了“激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。

　　三、工作室工作

　　20xx年参加经济技术开发区（头屯河区）教育局信息技术名师工作室，成为工作室成员，在老师的带领下，全年参与工作室活动总计12次，包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动，在活动中学习交流，在活动中锻炼提升。全年累计听课40余节次，提交教学论文，教学课例，教学设计各2篇，在工作室其他老师的帮助指导下，教学水平和业务能力有了一定的提高，这是一个个人专业化成长的良好平台，我将在今后的工作中更加虚心向各位老师学习，努力提高自己教育教学水平。

　　四、其他工作

　　我这学年依然承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统，校园广播系统的管理维护等工作。

　　五、努力方向

　　反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于信息技术的教学思考的少了一些，出现了一些倦怠现象；

　　2、教科研方面认真研读了一些有关理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　　3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。

【小学老师教学工作总结】相关文章：