《老师，您好！》教学设计

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《老师，您好！》教学设计

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《老师，您好！》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《老师，您好！》教学设计

　　一、导航台

　　课文主要内容及全文思路导读

　　自从跨进学校的大门，老师就成了我们最好的朋友，教我们读书、写字，教我们唱歌跳舞，把我们引入科学的殿堂，告诉我们做人的道理……陪伴着我们度过美好的学习生活。

　　现在，我们已经逐渐长大了，已经是四年级的学生了，很多老师都教过我们，你还记得吗?给你留下最深刻印象的老师是谁呢?

　　9月10日，是一个特殊的日子--教师节，让我们一起对所有的老师说一声：老师，您好!

　　《老师，您好!》这首诗就把我们要说的话给说了出来。全诗赞美了教师工作的崇高、美好，抒发了孩子们对教师辛劳工作的感激、热爱之情。

　　这首诗有两条线索，一条是描写和赞美了教师事业的崇高和美好，一条是抒发了孩子们对教师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交替着贯穿于全诗，这样，诗歌节奏显得明快，主题鲜明，脉络清楚。

　　全诗共两个部分。

　　第1部分，赞美教师事业的崇高，抒发对教师的无限感激。

　　第2部分，赞美教师事业的美好，表达对教师的衷心祝愿。

　　诗歌一般语言优美，很适合朗诵，这首也是这样。你有感情地多读几遍，就能把它背出来了!

　　课文中还配以大幅彩色插图，仔细看看，图上都有一些什么?看着这幅图，你又想起了什么?能看着图，有感情地朗诵这首诗吗?

　　二、精品屋

　　课文精彩片断欣赏

　　精彩片断(一)点评

　　在昨天与今天之间铺设大道， (1)"大道"和"金桥"比喻形象、贴切。

　　在现实和理想之间架设金桥。 (2)用感叹句直抒胸臆，充分地表达对教师崇高工作的赞美。读这一句，要饱含深情。

　　啊，教师的事业多么崇高! (3)写出在教师关怀哺育下成长的人很多。

　　古今中外， (4)写出创造之多。

　　哪个人的成长不浸透着教师的心血! (5)"浸透"、"蕴含"这两个词用得很好，请细心体会。

　　地北天南， (6)是啊，每个人的成长都浸透着教师的心血，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。诗中

　　哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 是怎么表达这个意思的呢?

　　每当看到时代在飞速地前进， (7)因为有了教师的辛勤劳动，才有了时代的飞速前进。

　　我心中就涌起感情的波涛：(8)语气强烈，感情真挚。

　　老师，您好! (9)和题目相呼应，用第二人称"您"，就好像当面对老师表达无限感激的心情。

　　【欣赏】

　　是谁，把我们从无知的昨天引领向幸福的今天、灿烂的明天?是谁，让我们知道了国家和世界的历史、现状和未来?又是谁，帮助我们寻求理想，鼓舞我们实现理想?这一切，都是因为有了老师!敬爱的老师为了我们的成长，为了时代的进步，呕心沥血，含辛茹苦，我们怎么能不深深地感谢她呢?

　　读着这一部分，我们能深切地感受到作者感情的真挚、热烈。尤其是"古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳“两个反问句，使感情表达更为强烈，更能让人体会到教师事业的崇高和教师工作的辛劳。

　　精彩片断(二)点评

　　用真理和智慧把人才塑造， (1)传授知识，启迪智慧，教师的工作是塑造人才的工作，特别美好。

　　让春晖和朝霞在心灵闪耀。 (2)知道"春晖"、"朝霞"是指什么吗?这里同样运用了比喻的手法。

　　啊，教师的事业多么美好! (3)热情赞美教师事业的美好。

　　笔尖飞舞， (4)读着这两句，老师为我们伏案工作，精心备课、批改作业的情景，你仿佛看到了

　　那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 吗?老师在课堂上充满期待的微笑、饱含深情的话语，你仿佛看到了，听到了吗?

　　笑语盈盈， (5)因为老师充满爱心的呵护，我们像鲜花一样，在祖国的花园里幸福地开放，健康

　　那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。地成长。

　　每当看到鲜花在幸福地开放， (6)由前文的无限感激到此刻的衷心祝愿，作者的感情自然升华，达到高潮。

　　我就情不自禁地衷心祝愿：

　　老师，您好!

　　【欣赏】

　　这一部分很多地方运用比喻手法，如"春晖"、"朝霞"、"春蚕"、"新苗"、"鲜花"等等。所以，和上一段相比，这一段不仅感情强烈，而且充满美感，读来回味无穷。"老师，您好!"一句，和题目遥相呼应，在诗中反复出现，既表达出学生对老师的感激和赞美的思想感情，又增加了诗歌的韵律，读来朗朗上口。

　　三、金手指

　　表达方法提示

　　比喻手法在诗歌写作中的运用

　　许多同学都很喜欢读诗。

　　诗歌大多数结构整齐，句式对称，语言优美，节奏感强，而且感情热烈，读起来饶有趣味，意味深长。《老师，您好!》这首诗就给我们这样的感觉。

　　如果你再仔细读读这首诗，你也许会发现这首诗还有一个明显的特点，那就是大量比喻的运用。

　　比如在第一部分，用"铺设大桥;、"架设金桥"比喻教师甘为人梯，为了学生的成长而无私奉献。第二部分，用"春晖"比喻教师的关心和爱护;"朝霞"比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天;"春蚕"则让人联想到"春蚕到死丝方尽"的诗句，它喻指辛勤劳动的老师;"理想的丝线"是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果;"甘露"用来比喻教师付出的心血;最后把学生比喻成"茁壮的新苗"和幸福开放的"鲜花"。这些比喻每一个都用得非常贴切、自然。那一幕幕情景就在我们的眼前逐渐生动起来，让我们感到十分熟悉、亲切、美好。

　　比喻手法的运用在诗歌写作中是比较常见的。

　　我们再来欣赏欣赏下面这首诗，体会体会：

　　老师，我想对您说……

　　老师，我想对您说，

　　您是蓝天，

　　我就是白云，

　　在您宽阔的胸怀里畅游!

　　老师，我想对您说，

　　您是安全的港湾，

　　我就是一只扬帆的小船，

　　在您平静的碧波里荡漾!

　　老师，我想对您说，

　　您是一首动人的乐曲，

　　我就是乐谱上流动的音符，

　　在您充满爱的旋律中跳跃!

　　老师，我想对您说，

　　您是火红的太阳，

　　我就是土坡上刚萌芽的小苗，

　　在您温暖的怀抱中成长!

　　老师，您多么伟大，

　　多么亲切，多么慈祥，

　　您用自己的一生，

　　培养了多少国家栋梁!

　　四、益智园

　　创新与实践

　　1、古往今来，描写、赞美老师的诗歌、文章有很多很多，你读过吗?到网上或者图书馆去搜集资料，再挑选出你最喜欢的一篇，在班级诗歌朗诵会上朗诵朗诵、交流交流。

　　2、可以学着这首诗的样子，也写一首诗献给老师，或者采用别的形式，但一定要是发自自己内心深处的"心里话"。

　　附课后练习4提示：

　　我们在老师的关怀下茁壮成长，老师为了我们的成长，含辛茹苦，呕心沥血，从古到今，从中国到外国，都是如此。所以说;古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血"。

　　科学家爱迪生一生发明很多，他的创造离不开老师的影响和培养;牛顿发现了地球万有引律，他的发现同样离不开老师的辛勤教导和帮助……类似于此的很多例子都说明，不管什么地方，也就是"地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳"。

　　五、万花筒

　　相关资料

　　又是教师节

　　序：献给一位退休教师。听说，她正卧病榻。

　　陈继利

　　让一寸一寸粉笔

　　染上你的头发

　　腾然而起点燃成烛

　　照亮别人

　　让一个一个象形文字

　　成你走过的脚印

　　攀上崖顶

　　让后来者踏上你的双肩

　　悄然而退

　　笑笑

　　挥挥手

　　送一批一批学子上路

　　成天际的白云

　　早上的彩霞

　　闪闪的星星

　　放射绚丽璀璨

　　然后微笑着

　　燃尽最后一滴余热

　　这就是老师的一生

　　人类灵魂的工程师呀

　　微笑着

　　……

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