二年级上册教学计划范文汇总八篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的二年级上册教学计划9篇，欢迎大家分享。

二年级上册教学计划范文汇总八篇

二年级上册教学计划篇1

　　一、本学期学生现状分析：

　　二年级学生在上册已经学习了新疆动物真可爱这本书，孩子们对地方的学习兴趣很高，但部分学生不能够独立阅读地教材中的内容。低年级的学生识字量较少，因此本学期计让学生在学习的过程中主动解决困难，使其形成良好的学习惯。

　　二、教学内容：

　　二年级地方有六个学习单元，分别从野生兽类，美丽的鸟类及有趣的爬行动物开始学习。

　　三、教学要求或教材分析：

　　学习新疆动物真可爱，了解动物。

　　四、重点、难点：

　　了解新疆特有的动物兽类，养成良好的学习习惯，学会自主学习搜集资料。

　　五、本学期改革课堂教学（及利用现代远程教育），提高教学质量的实施措施：

　　1.根据学生的年龄特征，充分创设良好的学习环境，调动学生的.积极性。

　　2.在教学中，调动学生的非智力因素，提高学生的阅读能力及实际操作能力。

　　3.活用教材，根据学生的实际情况将每个单元的各个板块重新编排加入学生身边的内容。

二年级上册教学计划篇2

　　一、学生掌握知识情况:

　　本班共有学生人，其中男生人，女生人。学生基础差别比较大，一部分尖子生对数学兴趣高，基础扎实，接受能力较强，课堂知识掌握牢固，因此不能局限于课堂知识，应开拓视野扩大知识面；但有学生养成懒惰习惯，基础比较差，经常不能及时完成作业，上课时思想容易开小差，本期要对基础知识进行再巩固，让所有学生都掌握基础知识，要加强对潜能生的辅导，提高学生合格率。

　　二、教材分析:

　　本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

　　本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

　　在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

　　在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

　　在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

　　“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　本册教材根据学生所学习的.数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　三、教学目标：

　　1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　　3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

　　4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

　　6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学措施：

　　１、加强学生的思想教育和学习目的教育，培养学生良好的学习习惯。

　　２、认真钻研教材，教法。积极开展启发式和讨论式教学，充分调动学生的学习积极性和主动性

　　３、注重基础知识的教学和基本技能的训练，培养学生的动脑、动手能力、分析综合能力和逻辑思维能力。

　　４、注重因材施教，加强培尖补潜工作，让每个学生都得到发展，力争提高教学质量。

　　５、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。

　　６、充分利用教具和学具进行直观教学。

　　７、多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。

二年级上册教学计划篇3

　　一、教学指导思想：

　　新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据20xx年《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

　　二，学生情况分析：

　　七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的时，还应特别注重综合能力的训练。

　　三、教材分析

　　“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自强。增强调适能力；健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

　　本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的`关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”

　　四、教学目标：

　　了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克

　　服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

　　五、教学重点：

　　1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。

　　2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的方法。

　　3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。

　　4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用

　　5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。

　　六、教学难点

　　1、如何树立自尊和自信

　　2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

　　3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。

　　4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。

　　七、实施目标的方法和措施：

　　1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

　　3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。

　　5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

二年级上册教学计划篇4

　　教学目标：

　　1.在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。

　　2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

　　3.在编口诀、用口诀中的'过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。

　　教学重点：

　　经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口诀并熟记。

　　教学难点：

　　熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。

　　教学准备：

　　学习提纲七巧板图片

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　1、填空。

　　(1)3×5读作( )，表示( )个( )相加。

　　(2)6+6+6+6+6 写成乘法算式是( )或( )。

　　(3)4个5是多少?列式( )。

　　2、创设情境，铺垫孕伏

　　题目是：你能从7开始每次加7，把得数填在空格里吗?

　　师：看一看这三个数在排列上有什么规律?

　　师：今天，我们就一起来学习和研究7的乘法口诀

　　板书：7的乘法口诀

　　二、新授

　　1、观察课本插图,说说发现什么。(用七巧板拼成小鱼，每条小鱼要7个三角形)

　　引导学生填空

　　2、交流汇报。

　　提问：1个7是多少? 2个7相加是多少? 3个7连加是多少? 4个7、5个7、6个7、7个7连加是多少?

　　(二)、自主合作，创编口诀。

　　1、引导学生根据提示，编出口诀。

　　1个7 1×7= 口诀： 7×1=

　　2个7 2×7= 口诀： 7×2=

　　3个7 3×7= 口诀： 7×3=

　　4个7 4×7= 口诀： 7×4=

　　5个7 5×7= 口诀： 7×5=

　　6个7 6×7= 口诀： 7×6=

　　7个7 7×7= 口诀：

　　2、总结规律，背口诀。

　　看着自己编出的口诀，心情怎么样?让我们一起来读一读，并说说发现什么。

　　( ① 每句口诀中都有7; ② 口诀按从小到大排列; ③ 相邻两句口诀的积相差7;④7乘单数的积是单数，7乘双数的积是双数。)

　　三、巩固深化，应用拓展。

　　1、把下面的口诀补充完整。

　　二七( ) 一( )得七

　　( )七四十九五( )三十五

　　2、做一做，说说用那句口诀

　　3、用一句口诀写出两个乘法算式。

　　三七二十一 ( )( ) 六七四十二 ( )( )

　　四、课堂练习。

　　1、1个星期有7天，3个星期有多少天?

　　答：3个星期有 ?天。

　　2、一块橡皮2元钱，买7个橡皮要有多少钱?

　　答：买7个橡皮要用 ?元钱。

二年级上册教学计划篇5

　　一、全册教材分析

　　Storytime：该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力；同时呈现新授词汇、功能项目和句型。

　　Funtime：通过游戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，增强学生学习英语兴趣，巩固和掌握Storytime板块所学内容，培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。

　　Songtime：利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。辅助语音教学，辅助词汇教学，辅助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生兴趣，活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了解外国文化风俗习惯

　　Rhymetime：提高学生的学习兴趣，调动学习英语的积极性；帮助学生掌握正确的语音、语调，增强学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国文化。

　　lettertime：通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解 6个字母。

　　Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，并展现自己的学习成果。

　　二、班情学情分析

　　学生能认读和书写 6个英文字母（大小写）。

　　学生又增加了游戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇：60多个单词和习惯用语。

　　学生的语音语调还可以了，学习的积极性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好动。因此，要培养良好的.学习习惯。

　　三、具体措施

　　1以活动为主培养学生用语言交流的能力。

　　听、看、做、说、唱、玩、演。

　　3鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

　　四、教学进度安排

　　单元教学内容(课题)课时教学目标时间安排

　　1She’smyaunt41.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型

　　 .提高学生的英语学习兴趣。1- 周

　　Ihavearabbit41.学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。

　　 .培养学生运用英语的能力。 -3周

　　3Ithasashorttail41.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。 .培养学生的观察力和英语表达能力。4-6周

　　（第5周国庆放假）

　　4autumn41.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。

　　 .让学生在情境中正确灵活的运用句型。6-7周

　　Project1Ananimalbook3熟悉第一单元至第四单元所学的语言知识，完成动物画册。8周

　　5Havesomejuice,please!41.学习点心和饮料的单词和去朋友家做客的日常用语。

　　学习不可数名词和some的用法。

　　培养学生对别人的邀请做出适当回应和表述具体喜好并向别人礼貌提出请求的人文素养。9-10周

　　6welikeourschool41.学习动作类的单词以及短语。

　　 .培养学生介绍自己在学校各种日常活动的口语交际能力。11-1 周

　　7Let’scleanup!41.学习家居物品类单词，以及布置家务劳动的句型

　　让学生了解祈使句的用法。13-14

　　mydadisadoctor41．让学生掌握人职业的单词以及描述职业的句型。

　　．让学生在实际生活中使用本单元的句型。15-16周

　　Project Afancy-dressparty41综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言知识点，准备晚会物品，开展party活动。

　　了解中西方的聚会文化。17-18周

　　期末复习和检测全面复习本册的语言知识点19- 0周（19周元旦放假）

二年级上册教学计划篇6

　　新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下计划：

　　一、学情分析

　　二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　　二、教材分析

　　本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。

　　三、教材重点、难点分析

　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

　　2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

　　3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点

　　4、会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。

　　四、教学目标

　　通过学习本册教材使学生：

　　1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

　　2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。

　　3、能参加运用英语组织和开展的.日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。

　　4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

　　5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。

　　6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。

　　7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

　　五、教学措施

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　6、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

　　7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。

　　8、纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

　　9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语的兴趣。

　　六、教学进度

　　第一周2shy；—4页

　　第二周5—7页

　　第三周8—9页

　　第四周10—12页

　　第五周13—14页

　　第六周15—17页

　　第七周18—19页

　　第八周2shy；0—22页

　　第九周2shy；3—25页

　　第十周期中考试

　　第十一周25—27页

　　第十二周28—29页

　　第十三周30—32页

　　第十四周36—37页

　　第十五周33—34页

　　第十六周35—37页

　　第十七周38—40页

　　第十八周41——43页

　　第十九周43——45页

　　第二十周51——52页

　　第二十一周期末考试

二年级上册教学计划篇7

　　一、给学生一个良好的榜样示范。

　　教师必须练就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。因此教师书写的一手好字对于学生来说是榜样，似无声的命令。平时的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。揣磨好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。

　　二、培养学生的写字兴趣。

　　写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于小学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。根据小学生的年龄特点，可以采用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。

　　其一，故事激励。孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋;岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息;…… 古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。

　　为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。其二，竞赛激励。竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。批作业时，可以把学生写的字与范字进行比较，并把那些写的好的字给出相应红圈;对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性

　　的话语。经常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进行写字比赛。进行写字比赛，好的同学在学习园地展出，获得进步奖的学生进行表扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信。

　　其三，展览。定期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级园地。让学生看到自身的.价值，增强学生的自信心，提高他们对写字的兴趣，在班级内形成良好的写字氛围。

　　三、教给学生写字的方法和技巧。

　　1、每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在低年级语文教学中，在认识基本笔画的同时，就要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。

　　2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排得更好。汉字的结构变化多样。在每次写字中，要求学生必须做到三到。即眼到、手到、心到。

　　四、保证练习时间，因材施教。

　　学生接受知识的能力和完成练习任务的情况是有差异的。因此，针对不同的学生，要对他们提出不同的要求。成绩好的，完成作业速度较快，而且质量高的学生，利用周一、周五的写字课，让学生在写的过程中去动脑筋思考字形结构，布局疏密。这样既拓展学生的知识面，也培养了学生的自主领悟能力。而对于速度较慢，接受知识有困难的学生，要让他们认真完成每一次的作业，保证质量，再求数量的方法使他们的写字水平也得到提高。